Question

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

小树问大树：“你吃什么才长得这么大呢？”

大树说：“我每天吃青山一座，白云两片，蜂鸣与蛙唱四两，早晚各吃晨曦与落日一遍，有时也吃些鸟粪、腐叶，喝点朝露和山泉。”

小树：“吃这些你的体形就这么完美和谐？”

大树：“这还要感谢风雨雷电。风为我做身材的修饰，雷为我劈去放肆，雨为我洗去尘土，电为我斩去高傲。”

小树又问：“为何有的树木长得枯黄又干瘦？”

大树说：“因为我们各自的菜单不同。他们选择吃的是愤事、是抱怨、是黑暗，因此就不能青翠光鲜。”

读了上面的材料，你有何感想？请选择一个角度，自主立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。不得抄袭，不得套作。

Answer

生命的菜单（例文）

偶尔，我穿过一条喧杂的大街，走过一片热闹的市场，或是闲步在宽敞的超市间，满眼尽是那些庸庸碌碌的人们，横梭竖穿，你推我挤，游离的眼神，紊乱，疲惫，茫然。城市的步伐，扬起的尘灰，嘈杂的街头音乐，不经意中，我们似乎遗忘了生活原来的色彩。何不，把自己置身于安静的一隅，在温柔的灯光下，列好你生命的菜单。

你的菜单上，是否写下了明媚的阳光，山脚的清泉和冬日的飞雪？大树吃了白云青山，喝了朝露雨雪，挨了劲风雷电，得了败花腐叶，才长得壮实，长得挺拔，人也一样。泰戈尔说：“人啊，去叩叩大自然的门吧！”那是一句多有智慧的启示。泰戈尔用诗人的眼睛，浏览到了自然的美，用哲人的胸襟，怀抱到了自然的力量，他提醒我们不要忘记推开琐事，记得常常去青山和朝阳间品味流失的甘甜！去“小桥流水人家”畔，去“接天莲叶无穷碧”处，去“秋丛绕舍”头，去找回那健康的生命滋味。在那里，忘尽你的愤事，吞掉你的愁苦。抬头看天，你是否会蓦然惊觉，一切竟是那样纯澈而鲜活，是那样充满生命的绿意。

你的菜单上，是否写下了艰难、挫折和考验？暖房里的花总是不及野外的那般光亮精神，那是因为他们未经受风雨的洗礼。抱怨城市生活的无聊，正是因为那些人没有用“调味剂”来充实自己生命的意义。卢梭说：我的生命在天空下，在沼泽里，在火池旁。挫折和逆境，锤炼了一份刚毅俊伟的躯干，坚固了我们娇弱的灵魂，升华了那种内在的底蕴和气度。麦哲伦在苍茫的大海上驶出一条历史性的路；哥白尼背负封建骂名开创了历史性的天文学说；屈原遭遇弃贬仍吟出那历史性的《天问》；曹雪芹忍屈含辱著下那历史性的《红楼梦》！穿透历史照耀当代的正是前人坚强不屈，迎难而上的光芒，从无边的黑暗中折射出来，诉说着风雨后的希望。这些林林总总动人的启示，难道不该添加在你生命的菜单上吗？

小树长成大树，是心灵蜕壳的过程，是胸怀拓宽的过程，是一次又一次修改和补充生命菜单的过程。“风云惊电雷刚破，出芽花儿喜益艳”，去接受生命的洗礼吧，去诠释生命的含义吧。愿君志之，所谓珍爱生命者，即去其忧愤伤恼之事，取其光鲜明亮之精华，孕人文素养于内，取康健生气于中，集刚正和谐于外，常思进取，常念德心，十年成其佳木，百年立其好人，而择每一善处修之养之，得每一时机增之成之，不绝于脑，不失于心，不止于行，则五年成其秀木，十年立其佳人也。

展开生命的菜单，我愿邃躬蹈之。

【解析】

试题分析：这是一则多角度立意的新材料作文，命题意在引导学生反思自己的成长过程，发现、体悟生命的价值，学会珍重生命。

在审题方面，首先我们应从不同角度对材料进行整体分析，从而选择最适合自己的立意。材料中各个对象，都体现着材料的内涵，分析时一定要全面地挖掘。其次，审题时要注意材料内部的逻辑关系，本题审题的突破口在于三问三答的内涵。通过对大树回答内容的分析，可以清楚材料的命题方向。第三，要结合自己的实际情况，选择自己最有话可说的一种方向。可从以下几个方面入手：

1．从大树的角度进行分析

大树之所以能够长得高大，是因为能够吃到青山、白云、蜂鸣、蛙唱、朝露、山泉等大自然的精华；也会吃到鸟粪、腐叶等；它还会经历风雨雷电。这样，它便在大自然中经受着各样的磨炼，也在这种磨炼下茁壮成长。据此，可以得到如下立意：①成长需要广泛吸收各种有益的东西（物质营养与精神营养如：书本知识、师长教导与传授的经验、艺术、体育等方面）；②成长需要接受负面的东西，吸收后转化成营养物质（鸟粪、腐叶）；③生命需要磨练（大树成长要经受风雨雷电的的洗礼）；④应有乐观、健康、积极向上的人生态度。

2．从小树的角度进行分析

小树不断地向大树询问，就是想从大树那里获得茁壮成长的经验，从而使自己也能长成栋梁。在询问过程中，它懂得了成长需要的条件，知道只有真正经历风雨的洗礼，真正品味到自然的精华，才能实现自己的愿望。据此，可以得出如下立意：经验的妙处；不走弯路。

3．从长得枯黄干瘦的树的角度进行分析

这些树之所以长得枯黄又干瘦，是因为它们吃的都是愤世、抱怨、黑暗等不利于身心健康的食物。正是这些食物，使它们失去了乐观向上的心态。据此，可以得出如下立意：拒绝阴暗；摒弃消极心态。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E