满分5 > 高中语文试题 >

阅读下面的文字,完成后面各题题。(18分) 故乡,您终于代替了我的母亲 如果不是...

阅读下面的文字,完成后面各题题。(18分)

故乡,您终于代替了我的母亲

如果不是母亲,我就不会有故乡。是她,这个四十六岁的高龄产妇,在1966年3月的一个下午把我带到故里。这之前,她曾生育三个女儿,两个存活,一个夭折。我是她最后的念想,是她强加给未来生活的全部意义,所以,不管是上山砍柴或是下田插秧,甚至于大雪茫茫的水利工地,她的身上总是有我。挖沟的时候我在她的背上,背石头的时候我在她的胸口。她对我加倍呵护,好像双手捧着一盏灯苗,生怕有半点闪失。

因为不停地升学,这个小心呵护我的人,不得不眼睁睁地看着我离开她,越来越远,越来越远。为了挣钱供我读书,每到雨天,母亲就背着背篓半夜出门,赶在别人之前进入山林摘木耳。家里养的鸡全都拿来卖钱,一只也舍不得杀。猪喂肥了,一家伙卖掉,那是我第二个学期的路费、学费。母亲彻底想不到,供一个学生读书会要那么高的成本,但是她不服输,像魔术师那样从土地里变出芭蕉、魔芋、板栗、核桃、南瓜、李子、玉米和稻谷,凡是能换钱的农产品她都卖过,一分一分地挣,十元十元地给我寄,以至于我买的衣服会有红薯的味道,我买的球鞋理所当然散发稻谷气息。

直到我领了工资,母亲才结束农村对城市的支援,稍微松了一口气。但这时的她,已经苍老得不敢照镜子了。她的头发白得像雪花,皮肤黑得像泥,脸上的皱纹是交错的村路,疲惫的眼睛是干水的池塘。每个月我都回村去看她,给她捎去吃的和穿的。

后来,父亲过世了,我把母亲接到城市,以为故乡可以从我的脑海淡出。其实不然,母亲就像一本故乡的活字典,今天说交怀的稻田,明天说蓝淀塘的菜地,后天说代家湾的杉木。每一个土坎、每一株玉米都刻在她记忆的硬盘上,既不能删除也休想覆盖。一位曾经批斗过她的村民进城,她在不会说普通话的情况下,竟然问到那个村民的住处,把他请到家里来隆重招待。只要能听到故乡的一两则消息,她非常愿意忘记仇恨。谁家的母牛生崽了,她会笑上大半天,若是听到村里某位老人过世,她就躲到角落悄悄抹泪。

有一天,这个高大的矮个子母亲忽然病倒,她铁一样的躯体终于抵挡不住时间的消耗,渐渐还原为肉身。从来不住院从来不吃药的她被医院强行收留,还做了化疗。她躺在病床上越缩越小,最后只剩下一副骨架。她昏过去又醒过来,即便痛成这样,嘴里喃喃的还是故乡的名字。临终前一晚,不知道她哪来的气力,忽地从床上坐起来,叫我姐连夜把她背回故乡。我何尝不想满足她的愿望,只是故里没有止痛针,没有标准的卫生所,更没有临时的抢救。因此,在她还有生命之前,我只能硬起心肠把她留在县城医院,完全忽略了她对故乡的依赖。

母亲是在一场瓢泼的大雨中回归故乡的土地的。我怕雨水冷着她的身体,就在新堆的坟上盖了一块塑料布。当母亲彻底离开我之后,故乡猛地就直逼过来,显得那么强大那么安慰。故乡像我的外婆,终于把母亲抱在怀里。

今年十月,我重返故乡,看见母亲已变成一片青草,铺在楠竹湾的田坎上。我抚摸着那片草地,认真地打量故乡,发觉天空比过去的蓝,树比过去的高,牛比过去的壮,山坡上的玉米棒子也比过去的长得大……曾经被我记忆按下“暂停”的村民,一个个都动起来,他们脸上的皱纹、头上的白发第一次那么醒目。我终于明白,故乡已经代替了我的母亲。有母亲的地方就能止痛疗伤,就能拴住漂泊动荡的心灵。(选自《天涯》2009年第3期,有删改)

1.19.从全文看,文章开头“如果不是母亲,我就不会有故乡”一句有哪些作用?请具体说明。(4分)

2.20.文中画线的两处,在表达上有什么共同之处?它们各自又有怎样的表达效果?(4分)

3.21.结合全文,简要分析作者对母亲的丰富情感。(4分)

4.22.试探究本文题目“故乡,您终于代替了我的母亲”的深刻含义。(6分)

 

1.①开启下文(或“总领全文”),叙说母亲怎样生养作者。②照应题目(或“首尾呼应”),揭示母亲与故乡的关系。③表现主题,抒发作者对母亲的热爱。 2. ①都运用了比喻的修辞。②第一句形象地表现了母亲的苍老,暗示母亲为儿子的付出。③第二句形象地表现了母亲对故乡记忆的深刻,写出了母亲对故乡的感情。 3. ①热爱母亲。②对母亲的养育充满感激之情。③对母亲的付出充满愧疚之情。④有一颗报答母亲的心。⑤忽略了母亲对故乡的依赖,感到懊悔。⑥母亲去世,充满悲伤。⑦怀念母亲。 4. ①过去因为爱母亲才爱故乡。②现在(或“母亲去世后”)通过爱故乡来怀念母亲。(或“因为母亲埋葬在故乡,所以眷恋故乡”)③故乡代替了母亲,给人以力量和慰藉。(或“给我止痛疗伤,拴住我漂泊动荡的心灵”) 【解析】 1. 试题分析:理解一句话或一个语段在文中的作用,要从内容、结构、主题表达的需要上去分析其作用。内容和主题表达需要通过阅读文本就可总结出来。关于结构上的作用,如果一句话或一个语段在文章开头,其结构作用就是“开启下文”或“总领下文”或“为下文做铺垫”等,如果一句话或一个语段在文本中间,其结构作用往往是“承上启下”“照应开头”等,如果一句话或一个语段在文本末尾,其结构作用往往是“总结全文”“ 呼应开头”或“首尾呼应”“卒章显志”等。 考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C 2. 试题分析:解答这类试题,要首先辨析所使用的表达方法,一般是一些修辞的使用,然后根据上下文结合所使用的修辞准确把握文句要表达的意思是什么。文中划线的句子很明显使用了比喻的修辞手法。第一句是在使用比喻修辞描写母亲的外貌,第二句使用借喻写母亲对故乡的记忆。 考点:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D 3. 试题分析:认真阅读文本,抓住作者所记叙的事件,就能较容易的找出作者对母亲的感情。要注意的是题干中的“丰富”一词,所以答题时不能只说一点。 考点:对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。能力层级为鉴赏评价D 4. 试题分析:结合文本要表达的主题,从故乡与母亲的关系上去理解标题的含义。 考点:从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

把下面长句变成三个短句,不改变原意。(4分)

为期三天的从议题设置到活动安排处处体现“立足亚洲、放眼全球”特色以及充分展现作为东道主的中国在与各国分享发展机遇、促进亚洲共同发展、求解世界发展难题等方面的担当的博鳌亚洲论坛2013年年会4月6日拉开帷幕。

 

查看答案

请按最合理的顺序,排列下面句子。(4分)

①我们离塔群还有十余里之遥。

②透过山峰与沙丘之间的空隙,我们看到了金字塔的塔尖。

③随着船儿越来越近,塔群显得越来越大,直插云霄。

④在以后的近八个小时的航程里,我一直立在甲板上凝望塔群。

⑤左边是木塔姆山峰。

⑥右边是利比亚沙漠高耸的沙丘。

 

查看答案

请筛选、整合下面文字中的主要信息,拟写一条“H7N9”的定义。要求语言简明,条理清楚,不超过50个字。(4分)

H7N9型禽流感是一种新型禽流感,于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现。H7N9型禽流感是全球首次发现的新亚型流感病毒,尚未纳入我国法定报告传染病检测报告系统,并且至2013年4月初尚未有疫苗推出。被该病毒感染者均在早期出现发热、咳嗽、少痰、肌肉酸痛等症状,后期病情发展迅速,表现为重症肺炎,体温大多维持在39°以上,出现呼吸困难,可伴有咯血痰;可快速发展,出现急性呼吸窘迫综合征等。

 

查看答案

补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3个小题)(6分)

1.                          ,不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)

惟草木之零落兮,                        。(屈原《离骚》)

2.                          ,盖失强援,不能独完。(苏洵《六国论》)

复道行空,                     。(杜牧《阿房宫赋》)

3.此情可待成追忆,                              。(李商隐《锦瑟》)

                                ,凝绝不通声暂歇。(白居易《琵琶行》)

4.黄鹤之飞尚不得过,                              。(李白《蜀道难》)

且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,                      。(苏轼《赤壁赋》)

 

查看答案

阅读下面的文言文,完成后面各题题。

赵韩王普①为相。太祖即位之初,数出微行,或过功臣之家,不可测。一日大雪,向夜,叩赵普门。普亟出,惶惧迎拜,问日:“夜久甚寒,陛下何以出?”帝日:“吾睡不能着,一榻之外,皆他人家也,故来见卿。”普日:“陛下小天下耶?南征北伐,今其时也。愿闻成算所向②。”帝日:“吾欲下太原。”普默然久之,曰:“非臣所知也。”帝问其故,普曰:“太原当西北二边,使一举而下,则二边之患,我独当之。何不姑留,以俟削平诸国。”帝笑日:“吾意正如此,特试卿尔。”遂定下江南之议。

太祖既得天下,召普问日:“自唐季以来,数十年间,帝王凡易十姓,兵革不息,其故何也?吾欲息天下之兵,为国家建长久计,其道如何?”普日:“镇节太重,君弱臣强而已。惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。”语未毕,上日:“卿勿复言,吾已谕矣。”上因晚朝,与故人石守信、王审琦等饮,酒酣,上曰:“人生如白驹之过隙,所为富贵,不过多积金帛,厚自娱乐,使子孙无贫乏尔。汝曹何不释去兵权,择好田宅,重为子孙久远之业,多置歌儿舞女,日饮酒相欢,以终其天年。君臣之间,两无猜嫌,上下相安,不亦善乎?”皆再拜曰:“陛下念臣及此,所谓生死肉骨也。”明日皆称疾,请解兵权。上许之,皆以散官就第,赐赉甚厚,诸功臣皆以善终。

赵韩王事太祖时,有臣立功,当迁官。上素嫌其人,不与。普坚以为请,日:“刑以惩罪,赏以酬功,古今之通道也。且刑赏者,天下之刑赏,非陛下之刑赏,岂得以喜怒专之。”上怒甚,起,普亦随之。上入宫,普立于宫门,久之不去。上寤,乃可其奏。普欲除某人为某官,不合太祖意,不用。明日,普复奏之,又不用。明日又奏之,太祖怒,取其奏坏裂投地,普颜色自若,徐拾奏归补缀,明日复进之。上乃寤,用之,后果称职。

赵韩王为相,每朝廷遇一大事,定一大议,才归第,则亟合户,启箧取一书而读之,有终日者,虽家人不测也。及翌日出,则是事决矣。后普薨,家人始开箧见之,则《论语》二十篇也。太宗③欲相普,或谮之日:“普,山东学究,惟能读《论语》耳!”太宗疑之,以告普。普日:“臣实不知书,但能读《论语》,佐艺祖④定天下,才用得半部,尚有一半可以辅陛下。”上意释然,卒相之。

(选自《言行龟鉴》,有改动)

【注】①宋乾德二年(964年),赵普被任命为宰相,晋封为韩王。②成算所向:以后的打算。③太宗,指宋太宗赵光义,继宋太祖赵匡胤后为帝。④艺祖:指一朝开国的帝王。

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(  )

A.则二边之患,我独当之         当:对,面对   

B.为国家建长久计,其道如何    道:道义

C.卿勿复言,吾已谕矣          谕:明白         

D.上素嫌其人,不与                 与:赞成

2.下列各组句子中,加点词的意义和用法完全相同的一组是(  )

A.使一举而下                       置之地,拔剑撞而破之

B.上因晚朝                                     肉袒负荆,因宾客至蔺相如门谢罪

C.岂得以喜怒专之               为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡

D.则《论语》二十篇也      位卑则足羞,官盛则近谀

3.《续资治通鉴•宋纪》中评价赵普“以天下事为己任”,以下六句话分别编为四组,全部体现这一点的是(    )

①何不姑留,以俟削平诸国    ②稍夺其权,制其钱谷     ③君臣之间,两无猜嫌                

④天下之刑赏,非陛下之刑赏   ⑤徐拾奏归补缀,明日复进之        ⑥及翌日出,则是事决矣

A.①④⑤               B.②⑨⑤                C.②④⑥                D.③⑤⑥

4.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是(    )

A.宋太祖刚刚即位之时经常微服私访,有时经过功臣的家门但不进去。不过有一次却雪夜访赵普,拿攻打太原的事情来试探他。

B.赵普指出将领的权力太大导致君弱臣强,这是战争不断的主要原因。在他的提示下,宋太祖“杯酒释兵权”,很多功臣因此得以善终。

C.赵普向太祖推荐人选,并不受太祖好恶的影响。他认为惩罪赏功是古今公理,事实证明他推荐的人选果然是合格的。

D.面对别人的诬陷,赵普承认自己读书不多,仅凭半部《论语》辅佐先帝.宋太宗明白这是他的自谦,也是他的自信,所以最终继续任他为相。

5.将文言文中的划线语句翻译为现代汉语。(10分)

(1) 陛下小天下耶?南征北伐,今其时也。(3分)

(2) 陛下念臣及此,所谓生死肉骨也。(3分)

(3) 刑以惩罪,赏以酬功,古今之通道也。(4分)

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.