Question

阅读下面的文言文，完成后面的题。

张华原，字国满，代郡人也。少明敏，有器度。初为齐神武骠骑府法曹参军，赐爵新城伯，累迁大丞相府属。深被亲待，每号令三军，恆令宣谕意旨。寻除散骑常侍。周文始据雍州，神武使华原入关说焉。周文谓曰：“若能屈骥足于此，当共享富贵；不尔，命悬今日。”华原曰：“殒首而已，不敢闻命。”周文嘉其亮正，乃使东还。寻悔，遣追不及。神武以华原久而不返，每叹惜之，及闻其来，喜见于色。后除相府右长史，迁骠骑大将军、特进，进爵为公，仍徙封新安。后为兗州刺史。华原有干略，达政体。至州，乃广布耳目，以威禁。境内大贼及邻州亡命三百余人，皆诣华原归款。咸抚以恩信，放归田里，于是人怀感附，寇盗寝息。州狱先有系囚千余人，华原科简轻重，随事决遣。至年暮，唯有重罪者数十人。华原各给假五日，曰：“期尽速还也。”囚等曰：“有君如是，何忍背之！”依期毕至。先是，州境数有猛兽为暴。自华原临政，州东北七十里甑山中，忽有六駮食猛兽，咸以为化感所致。卒官，州人大小莫不号慕，为树碑立祠，四时祭焉。赠司空公、尚书左仆射。子宰均嗣。   （选自《北史》）

1.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）

A．恆令宣谕意旨                谕：使……知晓

B．寻除散骑常侍               寻：不久

 C．寇盗寝息                   寝：渐渐

D．华原科简轻重               简：选择

2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（3分）

A．①有君如是，何忍背之       ②齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？

B．①神武以华原久而不返       ②以其无礼于晋，且贰于楚也

C．①神武使华原入关说焉       ②焉有仁人在位罔民而可为也

D．①周文嘉其亮正，乃使东还   ②今其智乃反不能及

3.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

 （1）若能屈骥足于此，当共享富贵；不尔，命悬今日。（4分）

（2）境内大贼及邻州亡命三百余人，皆诣华原归款。（4分）

4.第Ⅰ卷文言文中，张华原有哪些优点和才干？请简要概括。（5 分）

Answer

1.C

2.B

3.（1）如果你能够在这里委屈你的高才，我们可以共同享受荣华富贵；如果你不答应这样的话，今天就是你的死期。（重点词：“骥足”、“尔”各1分，大意2分）

（2）境内的大盗和邻州的亡命之徒三百多人，都到华原那里表示忠诚。（重点词：“诣”、“款”各1分，大意2分）

4.少明敏，有器度；忠心事主，殒命不恤；有干略，达政体；以诚示人，取信于囚。

【解析】

1.

试题分析：答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可知“寝”是“停止”的意思，与“息”同义。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：本题考查了“何”“焉”“以”“乃”四个常见文言虚词，结合具体用法和语境可知B、均为连词，因为。 A、①疑问副词，怎么；②是疑问代词，为什么。C、①是代词，他；②反问语气副词，哪里。D、①副词，于是，就；②副词，竟然。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

3.

试题分析：本题首先要找出关键字或文言特殊句式进行重点翻译，除一些带有比喻性的词语，一般在直译的基础上，而后意译。整句翻译时，再按照现代汉语的语法要求，做到文通句顺，表意准确。关键字：（1）“骥足”、“尔” （2）“诣”、“款”，文言句式：“屈骥足于此”（介词短语后置）。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：该题考查了对文中人物“张华原”的形象鉴赏、性格把握，简要概括其有哪些优点和才干，一定要审准题意。读懂原文可知，文中体现性格的事例还是较多的，同时若自己概括回答也一定要符合题意，概括准确。如，“少明敏，有器度”，赤胆忠心，“殒首而已，不敢闻命”，“有干略，达政体”，以诚待人等。

考点：鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。