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亲爱的同学,崭新的高中生活已经开始,六周的学习和生活一定为你留下了很多记忆。请自...

亲爱的同学,崭新的高中生活已经开始,六周的学习和生活一定为你留下了很多记忆。请自选角度,以“印象实验园”为题,写一篇不少于800字的记叙文。注意不要出现真实班级和姓名。

 

印象校园 漫步在校园林荫的小径上,贪婪地呼吸着绿色的味道,整颗心都弥漫着生机;散步在校园阳光的操场上,尽情地享受着日光的沐浴,整个人都暖暖洋的;静坐在校园安谧的公园里,专注地望着那独有的自然,仿佛,心境都豁然开朗……刚踏入校门,就是这些美好让我一次次无限地憧憬,但随着与她距离的靠近,越来越多的感受着她的美好,她的青春时我忽然发现在校园的角角落落里,有些东西被我们忽视了,我忽然发现有一双善于发现的眼睛,不仅能把一切美好看得淋漓尽致,不美好亦是如此…… 曾几何时,走在校园的玫瑰大道上,深深地呼吸着玫瑰的馨香,那浪漫的香味在空气中弥漫着,实在,沁人心脾……突然,不经意的一瞥,那艳丽的玫瑰丛中居然有方便面盒子。惊讶!诧异!疑惑!接踵而来……是谁忍心在这娇艳的玫瑰花上添这不堪的一笔呢?是谁如此不会欣赏美丽,反倒来破坏校园的和谐之美?我替那花儿不值,更以那写上这一败笔的人为耻!曾几何时,在学校的花园里悠闲地散着步。这公园虽然不及自然公园,但是她是由我们的园艺工程师为我们设计的,我们每天都在为她精心打扮。闲暇之余,来这里走走,看看,学习的紧张压力得到了舒缓,心情也好了许多。就是这样这公园自然有了她独特的丰韵,也赢得了无数的我们对她的热爱。可是,恍然间,我无语了:石椅上,两个清秀的女生边谈笑着,边吃着零食。她们若无旁人地把包装袋扔到了那芊芊绿草上,她们的动作竟是那么自然,那么随意……也许,我们不是每个人都会为校园付出一些美好,但是我们至少也不能为学校抹黑啊!曾几何时,学校的卫生间里,有人忘里关水龙头,就任凭那水肆无忌惮地,哗哗地,流着流着…… 校园她有她青春的意气风发,我们怎忍心让她如此不堪呢?校园,她是我们人生的领航灯啊,我们怎人心去践踏她呢?校园,我们第二个家,我们不能让我们的家蒙上厚厚的灰尘啊!我想看到一个场景,就如我踏如校门的印象氛围,没有那种种种种的不尽人意…… 曾经的情景也还历历在目,在这样一些云淡风轻,淡如云水般的日子里,我忽然发现,我生活、学习所在的学校依然美好如旧,只是被一些不尽人意遮掩了而已…… 看,绿意盎然的草坪上,那张小纸毫不惹眼,可是那男孩弯下了腰,捡起了纸片,扔进了垃圾桶里,然后向球场跑去,在阳光的照耀下,尽情地挥洒着汗水,那副画,很美很美……看,卫生间里,女孩正在洗手,可是水却开得很小很小,洗完马上就关了。走出洗手间,女孩甩甩手上的水,晶莹的水花也在阳光下跃动了起来……再看,一群群阳光的我们正在大扫除呢,顾不擦额头的汗水,只是想着,把校园打扮得更美丽…… 其实,印象校园一直都没有变过,抬头看看,那是蔚蓝如镜的天空,低下头瞧瞧,那是生机盎然的片片草地;还有这边,有我们对学校最真挚的爱……荣怀,也许有些许不足,但是她一直在向更好发展。 也许,若干年后,蓦然回首,我会发现,曾经的校园很美很美…… 【解析】 试题分析:记叙文是以记叙人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体。它是写作训练中最普遍、最基本的一种。一般说来,它大致分为三类:  一是以记人为主的记叙文,即以人物为中心组织材料,围绕这个人物可以写一件事,也可写几件事;写人的文章理解的时候要看这篇文章写了几件事,要表现人物什么样的思想性格,什么样的精神、品质,在这上面来理解。因为落脚点就是通过事来表现人。如果这篇文章写了三件事,但是是通过这三件事表现人物的精神品质性格,这就是一篇写人的文章。 二是以写事为主的记叙文,即以事件为中心组织材料,围绕中心事件可以写一个人,也可以写几个人;如果说这篇文章也记叙了三件事,通过这三件事告诉我们一个道理,或者给我们一个启示,这就是写事的文章。  三是以写景状物为主的记叙文。  但应注意的是,在一篇记叙文中,写人、写景、写事往往是交织在一起的,不能截然分开,应各有侧重。  基本要求:                        1.交代清楚人物、时间、地点、事由。 2.按故事或事件发生的时间先后依次叙述。 3.主题鲜明,内容清楚。文章中的故事应有头有尾,要写出事情的发生、发展、变化及结束的过程。    确切地说,在记叙时要把与一件事物有关的时间、地点、人物、原因等因素交代清楚,才能给人一种完整的认识和印象。 4.层次分明,有条有理。 记叙时,要有开头,正文及结尾。有时涉及几个人或几件事,一件事往往牵涉到相关的次要事情;有时一件大事中还包括小事,这就要对记叙的事情做出分析,分清主线和副线,围绕主线安排副线。 5.详略得当,主次适宜。记叙事情时,要注意主题鲜明突出,清楚具体,内容感人深刻。写人时,要抓住典型事例、典型行动和表现。对中心事件和最能表现中心思想的地方,要详细叙述;次要的东西,就少写或不写。  注意事项:  1.仔细审题,确定主题。文章的目的、内容、结构层次以及语言的运用,都要围绕主题进行。 2.根据情景提示和主题,安排文章的结构层次,用每段的首句即主题句来指明段落的中心思想。安排好关键的主题句,就会使中心更加突出,眉目清楚。 3.要进行审题,初写时,多模仿句型写简单句,循序渐进,逐步深化。 4.写作前最好有个简明扼要的提纲,使自己的写作有章可循。审题后要先写出草稿,经过修改之后,   再正式成文。 考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
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阅读下面的材料,填写你所得到的启示。(3分)

有人做过一个实验:一个人右手举着300克的砝码,这时在其左手上放305克的砝码,他并不会觉得有多少差别,直到左手砝码的重量加至306克时才会觉得有些重,如果右手举着600克,这时左手上的重量要达到612克才能感觉到重了。也就是说,原来的砝码越重,后来就必须加更大的量才能感觉到差别。这种现象被称为:贝勃定律。

贝勃定律在生活中到处可见。有些人总抱怨朋友对自己不如刚认识时那么好了,其实这也是贝勃定律在作怪——陌生人给一点点关怀,我们都会感激不已;而亲人朋友无论怎样的宠爱,我们都可能视而不见或者觉得平淡如水。

贝勃定律告诉我们:作为被关爱的对象应该 

 

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请根据下列文字概括我国自主研发的磁浮列车的优点。不超出20字。(4分)

最近,我国自主研发的第一辆具有自主知识产权的磁浮列车成功通过了室外实地运行联合试验。列车采用的是常导电磁吸引力控制悬浮原理,运行中列车悬浮8-10毫米,时速在80~160公里之间。由于磁浮列车是在路轨上悬浮行驶,没有轨轮的机械磨损,因此列车运行平稳而安静。据了解,与时速可达500公里左右的高速磁浮列车相比,这种中低速磁浮列车成本低,适合城市内部和市郊卫星城之间的快速运输。

 

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阅读下面的文字,完成后面题目。                          

文 学 生 活 五 十 年

巴  金

我不是文学家,但是我写作了五十多年。每个人从不同的道路接近文学。我从小就喜欢读小说,有时甚至废寝忘食,但不是为了学习,而是拿它们消遣。我做梦也想不到自己会成为小说家。我开始写小说,只是为了找寻出路。

我出身于四川成都一个官僚地主的大家庭,在二三十个所谓“上等人”和二三十个所谓“下等人”中间度过了我的童年,在富裕的环境里我接触了听差、轿夫们的悲惨生活,在伪善、自私的长辈们的压力下,我听到年轻生命的痛苦呻吟。

我感觉到我们的社会出了毛病,我却说不清楚病在什么地方,又怎样医治,我把这个大家庭当作专制的王国,我坐在旧礼教的监牢里,眼看着许多亲近的人在那里挣扎,受苦,没有青春,没有幸福,终于惨痛地死亡。他们都是被腐朽的封建道德、传统观念和两三个人一时的任性杀死的。我离开旧家庭就像摔掉一个可怕的黑影。我二十三岁从上海跑到人地生疏的巴黎,想找寻一条救人、救世,也救自己的路。说救人救世,未免有些夸大,说救自己,倒是真话。当时的情况是这样:我有感情无法倾吐,有爱憎无处宣泄,好像落在无边的苦海中找不到岸,一颗心无处安放,倘使不能使我的心平静,我就活不下去。

一九二七年春天我住在巴黎拉丁区一家小小公寓的五层楼上,一间充满煤气和洋葱味的小屋子里,我寂寞,我痛苦,在阳光难照到的房间里,我想念祖国,想念亲人。在我的祖国正进行着一场革命与反革命的斗争,人民正在遭受屠杀。在巴黎掀起了援救两个意大利工人的运动,他们是沙柯和樊宰底,他们被诬告为盗窃杀人犯,在美国麻省波士顿的死囚牢中关了六年,在我经常走过的街上到处张贴着为援救他们举行的“演讲会”、“抗议会”的海报。我读到所谓“犯人”之一的樊宰底的“自传”,里面有这样的话:“我希望每个家庭都有住宅,每个口都有面包,每个心灵都受到教育,每个人的智慧都有机会发展。”我非常激动,樊宰底讲了我心里的话。

回到寂寞冷静的屋子里,我坐下来求救似地给美国监狱中的死刑囚写信(回信后来终于来了,樊宰底在信中写道:“青年是人类的希望。”几个月以后,他给处死在电椅上,五十年后他们两人的冤案才得到昭雪。我在第一本小说《灭亡》的序上称樊宰底做我的先生)。就是在这种气氛、这种心情中我听着巴黎圣母院报告时刻的沉重的钟声,开始写下一些类似小说的场面(这是看小说看多了的好处,不然我连类似小说的场面也写不出),让我的痛苦,我的寂寞,我的热情化成一行一行的字留在纸上。

我过去的爱和恨,悲哀和欢乐,受苦和同情,希望和挣扎,一齐来到我的笔端。我写得快,我心里燃烧着的火渐渐地灭了,我才能够平静地闭上眼睛。心上的疙瘩给解开了,我得到了拯救。

这以后我一有空就借纸笔倾吐我的感情,安慰我这颗年轻的孤寂的心。第二年我的处女作完成了。                                        (节选自《巴金自传》)

1.哪些因素让巴金先生走上了文学创作之路?(4分)

2.这一时期的巴金先生有哪些思想,请分条概述。(4分)

3.文章结尾处说“我写得快,我心里燃烧着的火渐渐地灭了,我才能够平静地闭上眼睛”,怎样理解这句话的含义?(4分)

4.巴金先生走上文学道路、成为文学大家的经历,给你带来哪些启示?(6分)

 

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补写出下列名篇名句中的空缺部分。

1.亲贤臣,远小人,                       。   (诸葛亮《出师表》)

2.金樽清酒斗十千,                       。   (李白《行路难》)

3.一鼓作气,               ,彼竭我盈,故克之。(《曹刿论战》)

4.关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,             。(《关雎》)

5.蒹葭萋萋,                           。     (《蒹葭》)

6.结庐在人境,                             。 (陶渊明《饮酒》)

7.俄顷风定云墨色,                         。 (杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

8.北风卷地白草折,                          。 (岑参《白雪歌送武判官归京》)

9.飞来山上千寻塔,                         。 (王安石《登飞来峰》)

10.浊酒一杯家万里,                        。 (范仲淹《渔家傲》)

 

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阅读下面这首宋诗,完成后面题目。

溪  桥  晚  兴

郑 协

寂寞亭基野渡边,春流平岸草芊芊。

一川晚照人闲立,满袖杨花听杜鹃。

注:郑协:南宋遗民。    芊芊:草木茂盛。

1.这首诗描写了哪些景物?写景主要运用了哪种手法,请结合诗歌简要分析。(4分)

2.有人说诗中的“闲”字表现了诗人闲适恬淡的心境,你同意这种说法吗?请结合诗句简要分析。(4分)

 

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