满分5 > 高中语文试题 >

阅读下面的材料,按要求作文。 一个刚入学不久的大一新生到操场看一场足球赛,他椅子...

阅读下面的材料,按要求作文。

一个刚入学不久的大一新生到操场看一场足球赛,他椅子的另一端坐着一位老人。比赛中场休息时,年轻人和老人聊到代沟问题,他用不屑的口气说:“有代沟是必然的,因为老一代人根本无法理解我们这一代人。”“为什么?”老人不解地问。年轻人大声而狂妄地说:“这还不简单?因为彼此成长的环境不同嘛!你们小时候见过电视、智能机器人吗?你们见过太空旅行、月球登陆吗?你们见过核能发电厂、小巧的掌上电脑吗?”

老人静静地听完后,微笑着说:“孩子,你说的都对。我们年轻时,你说的那些东西确实没有见过。于是,我们努力让这些梦想成为了现实。现在,我想知道的是:你们这一代能给你们的后代留下点什么呢?”

要求:全面理解材料,自定立意,自选文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文;用规范汉字书写;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

 

略。 【解析】  试题分析:此题的立意如材料一样,很容易有代沟,年纪大一点的可能倾向于老年人,年轻人可能倾向于那个大学生,这两种立意都是不全面的,因为在材料中都有明显的批评的词语,比如大学生的“不屑”,老人的“微笑”,都是他们不满对方心态的反应。本题的中心应该是材料的主旨,如何看待“代沟”这一问题,立意可从下面的角度进行:“代沟”是客观存在的,各代人都有各自的长处和弱点,(产生的原因)不要老认为对方总是有问题;日常生活中,不是总有一些“忘年交”的身影,他们不就跨越了年龄的“代沟”而成为挚友;(代沟是可以解决的)只要能有相互理解、包容的态度,再大、再深的“鸿沟”也是可以跨越!(解决的方法)要注意材料作文的中心一定要集中,本题就应就“代沟”展开论述,不要暗换成其它的题目,比如写成“包容”、“谅解”之类的文章。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

资阳是历史悠久的文化之城,又是正在发展的幸福之城。为了团结雁江、简阳、安岳、乐至的各个高中学校、让高中校长成为课改的引领者,2013年1月在简阳市召开了“资阳市普通高中校长联谊会第六次年会”。下图是“资阳市普通高中校长联谊会”的会标,仔细观察后回答问题。(6分)

满分5 manfen5.com

1.根据构图元素的创意,对会标的寓意进行解说。要求语意简明、准确,句子通顺。(4分)

2.根据本次年会的目的,给校长联谊会拟写一幅标语。要求用对联形式,但不需要严格对仗,字数在20字内。(2分)

 

查看答案

阅读下面文字,提取4个关键词语。(4分)

“汉语盘点2012”活动于12月20日上午揭晓, “梦”成为今年的国内“年度汉字”。活动官网上对于“梦”字的解说是:“奥运梦、飞天梦、航母梦、诺贝尔梦,GDP赶英超法,一一兑现。强国梦属于国家,也属于每个中国人。老百姓期待有更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更公平的社会环境。”人民网网络舆情执行总编祝华新表示,“中国梦”有深厚的网络民意基础,代表了5亿多网民的心声。下一步,需要制度创新,为更多的年轻人圆“中国梦”提供制度的平台。祝华新说,这个“梦”,其中重要的一点就是实现个人的梦想,包括个人的自我实现。

答:                          

 

查看答案

阅读下面的文字,完成后面题目。

蜗 牛

法国  弗朗西斯·蓬热

①与以热灰为家的未燃尽的煤屑相反,蜗牛最喜欢潮湿的土地。它们全身贴地往前走。它们身上带着泥土,泥土是它们的食物,也是它们的排泄物。泥土穿过它们的身体。它们穿越泥土。这是情趣奥妙的相互渗透,因为可以说这是同一颜色的深浅的变化:其中一个是积极成分,一个是消极成分,消极成分围绕、喂养积极成分,而积极成分边移动边进食。

②关于蜗牛,还有许多别的话要说,首先,它自身的湿润。它的冷血。它的延伸性。

③此外,我们无法想像一只抛开背上甲壳而静止不动的蜗牛。它休息时立即将身体缩进壳内。相反,由于腼腆,它一露出那赤裸的身体,一露出它脆弱的外形,就赶紧往前运动,刚一暴露就迅急前进。

④干燥的季节,它们隐居在壕沟里,而且它们的存在似乎有助于居住地的潮润。那儿,也许有其他冷血动物与它们为邻,如癞蛤蟆、青蛙。可是,它们离开壕沟采用不同的方式。蜗牛更有资格住在那儿,因为它离去时要付出更大的代价。

⑤然而要记住,它们虽然喜爱潮湿的土地,但并不喜欢那泽国的湿土:如沼泽、池塘。它们当然更喜欢坚实的土地,但这种土地必须是肥沃和湿润的。

⑥它们也爱吃蔬菜和水分充足的绿叶植物。它们懂得挑选最嫩的叶子,食后仅仅留下叶脉。

⑦它们待在壕沟底干什么?它们喜欢那儿的环境,但那儿终不是久留之地。它们是壕沟的常客,但它们向往浪游的生活。而且它们在沟底和在泥土的小径上一样,背上的甲壳依然使它们显得矜持。

⑧当然,到处背着这样一个壳儿确实是个累赘,但它们并不抱怨。相反,它们把这当成一件幸事。无论走到什么地方,它们随时可以躲进自己家里,使那些居心叵测的人无可奈何。这实在是一种可贵的长处,为此付出代价完全值得。

⑨它们由于有这个能耐、这个方便而洋洋自得。我是一个如此敏感、如此脆弱的生命,怎么能够固若金汤,不怕那些讨厌的东西的袭击,享受幸福和安宁?于是,这背上的掩蔽所应运而生。

⑩我如此紧紧地附着于地面、如此令人怜悯、如此缓慢、如此一往直前、如此有本事离开地面缩进我的家屋,我还有什么忧愁?任你把我踢到什么地方,我有把握在命运放逐我的土地上重新站立起来,重新附着于地面,而且在那儿找到我的饲料——泥土,这是普通的食粮。

⑾啊,当一只蜗牛是多么幸福、多么快活!它还用自己的流涎在它接触过的一切东西上在留下印记。它身后是一道银光闪闪的轨迹。而这正是问题的关键;要生存就难免冒风险。

⑿蜗牛是孤独的,的确如此。它的友人寥寥无几。可是,为了生活得幸福,它并没有这种需要。它同大自然如此亲密地黏附在一起,它如此亲切地享受大自然的恩宠;它是它所拥抱的土地和菜叶的朋友;它是天空的朋友。它骄傲地抬起头颅和那双敏锐的眼珠:高贵、从容、睿智、自豪、自负、骄傲。

⒀请不要说蜗牛在这方面和猪相似。不,它没有那种平庸的小脚、那种惴惴不安的碎步小跑。

1.下列对文章的理解和分析,最正确的两项是(     )(5分)

A.作者用一分为二的观点评价蜗牛,既赞颂蜗牛黏附大自然,勇敢无畏地追求自由、幸福的生活,又批评蜗牛不讲卫生,缺乏独立性,骄傲自满。

B.这篇散文具有深刻的寓意:一切生物都有自己的生活轨迹,并因此快乐和幸福。作者希望,人类的每一个个体都当一只蜗牛。

C.文章先写蜗牛普通、细微、低贱的一面,后写蜗牛有风度、本事和强大的生命力。抑扬之间,蜗牛美好品质和美丽内心得到充分展示,文章寓意得到深刻表现,感染力增强。

D.为了描写蜗牛美的形象,赞美蜗牛幸福快活的生活,作者断然否定同是冷血动物的癞蛤蟆、青蛙,否定同样有高贵、从容等品质的猪。这种以贬斥别的动物来捧高蜗牛的写法其实有损蜗牛的形象。

E.作者综合运用说明、叙述、描写、议论、抒情表达方式咏物言志,“物”与“志”有机地融为一体,所咏之物鲜明、清晰,所表达的思想具体、形象。

2.根据文章相关内容,分条概括蜗牛的生活习性。(5分)

3.文章第⑨、⑩自然段用第一人称“我”,而最后三段改用第三人称“它”。请简要分析这种变化的理由。(4分)

4.作者动情地赞美:“啊,当一只蜗牛是多么幸福、多么快活!”为什么?请结合文本和社会生活进行探究。(8分)

 

查看答案

补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选6句,8句全填以前6句给分,每句1分,共6分)

1.外无期功强近之亲,         ,茕茕孑立,形影相吊。 (《陈情表》)                                               

2.荆轲和而歌,         ,士皆垂泪涕泣。(《荆轲刺秦王》)

3.或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,         。(《兰亭集序》)

4.         ,千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)

5.但愿苍生俱饱暖,         。(于谦《咏煤炭》)

6.寄蜉蝣于天地,         。(《赤壁赋》)

7.谨庠序之教,申之以孝悌之义,         。(《寡人之于国也》)

8.          ,信臣精卒陈利兵而谁何。(《过秦论》)

 

查看答案

阅读下面这首唐诗,回答问题。(8分)

海 棠

郑谷

春风用意匀颜色, 销得携觞与赋诗。

秾丽最宜新著雨, 娇娆全在欲开时。

莫愁粉黛临窗懒, 梁广丹青点笔迟。

朝醉暮吟看不足, 羡他蝴蝶宿深枝。

1.这首诗颔联抓住了哪些情景?描写了海棠花怎样的特点?(4分)

2.诗歌后两联写到歌女“莫愁”、画家“梁广”和“ 蝴蝶”有什么作用?表达了作者怎样的情感?(4分)

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.