填入下面横线的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）（3分）
我是作家，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我说不好。
①笔下从不吝啬大谈感情的字句。 ②对别人从不吝啬大谈感情。
③在亲人面前却很奇怪说不出抒情的话， ④奇怪的是在亲人面前却说不出抒情的话，
⑤习惯是从母亲那儿传来的吧， ⑥这是从母亲那儿传来的习惯吗？
A．②④⑥ B．①③⑤ C．②③⑤ D．①④⑥
下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是（ ）（3分）
A．神州六号急于星火的发射速度引起了现场人员的阵阵惊叹。
B．中国科学家在航天技术研究领域中，殚精竭虑，最终取得了令世人瞩目的成就。
C．“人类基因组计划完成之日，就是人类自己灭亡之时”，这句话虽然太极端，但绝不是骇人听闻，人类至今安全的原因之一，就是它的奥秘还不为人知。
D．这部拿了国际大奖的电影，在国内上映时票房大增，中途退场的观众可说是凤毛麟角。
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（3分）
（1） 景泰蓝拿红铜做胎，为的红铜富于延展性，容易把它达成预先设计的形式，要_________的地方又容易_________。
（2）一切生物，无论是变形虫、大肠杆菌、植物或是人类，均使用同样的遗传密码，这表示生物是由同一祖先_______而来。
(3) 美英联军发现了几名_________可疑的伊拉克人，怀疑他们是恐怖分子，立即将其击毙。
A．结合结合衍化行迹 B．接合接合演化形迹
C．结合结合演化形迹 D．接合接合衍化行迹
名句默写：（每空0.5分，共5分）
1.子曰：“ ，非道弘人。”
2.子曰：“富与贵， ；不以其道得之，不处也。贫与贱， ，不以其道得之，不去也…….颠沛必于是。”
3.子曰：“不愤不启， 。 ，则不复也。
4.爱人者 。敬人者， 。
5. ， ， ：此之谓大丈夫。
送 魏 二（唐）王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
1.第二句中的“凉”字用得好，好在哪里？（3）
2.这首诗在艺术构思上虚实结合，请对这种艺术手法及其作用作简要分析。（5）
哭泣的圆明园
张晓惠
①一直以为，圆明园是哭泣的。八国联军蹂躏着她的肌体，摧毁着她的骨骼；冲天大火燃烧的是一个民族的自尊。一百多年的疼痛如那西洋楼的残壁断垣穿越百年的风雨永远存在──伫立在那西洋楼大水法的遗址前，我无法不感受圆明园的疼痛，感受一个民族的屈辱和疼痛，是那种切肤的痛。
②是十年前，去的圆明园。没有人愿去，说是那么远，又没啥看的。我说我肯定要去。
③是阴凄凄的天，是冷嗖嗖的细雨，和着秋风如刀子一般刮在脸上。沿着浩淼的湖水，我走啊走的，不见一个人影儿。最后，终于走到了那大水法遗址──尽管多少次从图片上，从教科书中见过这遗址的照片。可当我立在苍苍的天空下，真实地面对着这一片一地一旷野的石块时，仍感到那来自心底的震撼!依旧华美──我抚摸着那冰冰凉凉的玉石纹理；依旧精致──那欧式的曲线流畅又不羁；依旧贵族──断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派伟岸和傲然。后来我就流泪了，好在周围没人，我没带相机，但那些石块、石柱、石雕连同那灰苍苍的天空一起烙在了脑海，成为心房上一幅永不磨灭的壁画。
④十年后的今日，我说再去圆明园。对我来说，去圆明园是一种凭吊，一种拜谒，甚至是一种提醒。说出这些我不怕别人说我矫情，我就是这样想的。
⑤进了圆明园，才发现今非昔比。十年前的清寂不复存在，曾经寂静的圆明园一片喧嚣。柳绿桃红藤紫，满目春色也罢，昔日皇族的休闲园址，也该平常百姓流连赏目。门票从五角涨到二十五元也罢，这遗址，这偌大的园子要人管理也得养活自己。装饰华丽的人力车左右缠着：去福海？去绮春园？就十元，拉您去西洋楼，谢了您哪!谢了您哪！我说，我就是想自个儿走走。
⑥往前，沿着湖边再往前，穿过紫藤架，右拐，是了，是遗址，大水法遗址。
⑦想不到的是西洋楼遗址这儿，竟也有这许多的人!一群系着红领巾的孩子尖叫着互掷着石子；一群看来是高中生或是中专生的少男少女，咬着冰棍儿，在海宴堂遗址前高声唱着“对面的女孩走过来走过来”；几位看上去似干部样的人笑眯眯地摆好阵势在镌刻着“圆明园”字样的大理石碑前照相，那捧着相机的说：笑!笑啊!这群人就腆着发福的肚皮蠢蠢地笑了。在大水法遗址前，在哭泣的五根大罗马柱那儿，一对情侣旁若无人地拥抱亲吻!
⑧刹那，我有点不知所措。亲吻，示爱，干嘛到这大水法遗址面前呢?在这样残破颓败的乱石间，怎么笑得出来?要唱歌，蛮好去那桃红柳绿的绮春园、长春园或是泛舟福海啊!看着这群在破碎的石块遗址前欢笑的老老少少，仰首凝视那高高而破残的罗马柱，眼眶和心口就都隐隐地疼起来。历史呢?耻辱呢?血性呢?
⑨前些年，曾经围绕这圆明园需不需要重建有过争论，结果是理智的人们理解了废墟的价值，尊重了历史留给我们残酷的真实，这片废墟留下了。当时，我是为留下拍案叫好。可今日见到这么多在废墟上在遗址前欢笑嘻闹的人，我有点怀疑留下的必要了，在经过那么多岁月之后，眼前这般断壁残垣，还能提醒人们对一个多世纪前那场噩梦的记忆，那场中华民族的灾难与奇耻大辱?
⑩天阴了，一阵沙尘扑面而来，豆大的雨点砸了下来，劈头劈脸。欢笑的人直往外冲。剩下我一人，静静地，在洁白的石块上坐下，对着这大水法遗址，对着这华美残破的罗马石柱，和苍天，和这些断壁残垣一起落泪哭泣……
1.请简要分析文中第③段令作者心底“震撼”的原因。（4分）
2.作者在提到两次去圆明园的经历时都谈到了“流泪”这一细节。试分析两次流泪所蕴含的思想情感。（4分）
3.文章第⑨段，作者为什么对圆明园废墟“有点怀疑留下的必要了”？（4分）
4.从表达技巧和内涵的角度简析标题“哭泣的圆明园”的含义。（4分）
