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阅读下面文字,完成小题。 想起母亲 鲍山宏 七月的一天,天公作美,太阳好像也歇双...

阅读下面文字,完成小题。

想起母亲  鲍山宏

七月的一天,天公作美,太阳好像也歇双休日去了,轻风拂来,垂钓者更是心旷神怡。

围塘而钓的四个人,不一会儿都有较满意的收获,其中胡局长钓得最多,林雄乐得一个劲地在心中祈祷:太阳不要露脸,满塘的鱼都贪嘴,只要让爷高兴就成。

林雄出道10年,在本地的建筑行业已是首屈一指的人物。10年前他从一个小泥水匠干起,挑砖、洗灰、砌墙,脏活累活啥都干过。后来老板看重他勤劳朴实,把他培养成一个土木工程师。再后来,林雄另起炉灶,办起了自己的建筑公司。真是不尝不知道,一尝吓一跳。

干技术活林雄在行,可与人打起生意场上的交道,林雄就尝尽了苦辣酸辛。接工程要跑,工程验收要跑,讨工程款还是要跑。有道是会者不难,难者不会。渐渐地,林雄也跑出了经验,跑出了道道。今天他特地到乡下包了一个鱼塘,专门请M局的胡局长一行来钓鱼,因为M局还欠着他15万元的工程款没有结。香不烧好,菩萨不开口,你拿不到钱也只有干瞪眼。

瞧他们钓得不亦乐乎,林雄心中此时泛起一层层喜悦的波纹。林雄正想着自己的心思,那边同来钓鱼的小车司机扯着嗓子叫了起来。

林雄赶忙跑过去:“司长,有什么指示尽管吩咐。”

小车司机说:“你看,哪来的老婆子,捣什么乱,还让人钓不钓鱼了?”

林雄这才发现,一个身躯佝偻的老太太正在塘边用一根竹竿打捞塘中的水草。林雄一愣,刚才光顾高兴,水塘边多出个人来他也没注意。林雄忙跑了过去。

“老人家,你最好换个地方,别人在钓鱼。你这么一搅和,鱼惊了,就不咬钩了。”

老太太抬起头,一双混浊的眼睛看着林雄说:“我每天都在这塘里打水草的,猪崽等着吃呢。”

那边小车司机又嚷开了;“还不快走,哪来的老家伙,这么讨厌!”

林雄看着老太太花白的头发和满是皱纹的脸,一时不知说什么好:“老人家,这……” 

小车司机又大声叫骂;“老家伙,还不快滚!”

林雄忽然鼻子一酸,猛然扭头冲着司机大骂道:“我操你祖宗!”

塘边的人都愣住了。林雄抹了把脸,伸手要过老太太手中的竹竿说:“老妈妈,你歇歇,我来给你捞!”

第二天,胡局长让人找来林雄。胡局长的办公桌上放着一张填写好的15万元的支票。

胡局长说:“林老板,钱可以给你,可你要告诉我,你昨天为什么敢发那么大的火,万一事情弄砸了你就不后悔?”

林雄问:“胡局长,你是要我说真话还是说假话?”

胡局长说:“真话,当然是真话。

“胡局长,那时我啥也没考虑,我只想起了我的母亲。”

胡局长听了拍拍林雄的肩膀说:“兄弟.我也是!”

两人的眼睛都湿润了。

选自《2002年度中国最佳小小说》

1.第三自然段中“林雄也跑出了经验,跑出了道道”一句,如何理解?(4分)

2.作者写老太太“一双混浊的眼睛”、“花白的头发和满是皱纹的脸”有何用意?(5分)

3.文章结尾,林雄和胡局长都想到了自己的母亲,但两人的心态显然不同,请加以分析。(6分)

① 林雄的心态:                                                    

②  胡局长的心态:                                                   

 

1.①生意场交道首先是一个“跑”字。②林雄认识到了并跑出关系,明白了生意之道,生意也做得顺利了。 2.①肖像描写,塑造了一位饱经沧桑,至今仍辛勤劳作的老母亲的形象。(2分)这个形象触动了林雄内心深处的情感,为下文情节、情感的发展做了铺垫。(1分)②用老母亲贫弱的形象与小司机的“横”形成反差,促使林雄情感爆发,把小说情节推向高潮。(2分) 3.①林雄:这老母亲已经够可怜了,为什么还要伤害她?谁没有母亲,谁愿意自己的母亲受到伤害?不管有多大权势,谁也没有资格伤害一位母亲。(3分) ②胡局长:能为一位老母亲不受伤害而不畏权势,这样的人是好样的。我也是母亲的儿子,也不应该做对不起母亲的事。(3分) 【解析】 1.试题分析:要理解本句,首先要弄懂关键词“跑”,这个跑字不仅仅是字面意思了,还有隐含的“跑关系”,生意之道也要靠关系。 考点:本题考查学生“体会重要语句的丰富含义”的能力,能力层级为D级。 方法多种多样,主要有下列几种:1.从句子中的重要词语入手。有些句子,只要把其中的重要词语的含义搞清楚了,就可以推知整句的意思。2.从分析句子的结构入手。有许多句子,分析其结构,如果是单句,先找准主、谓、宾,如果是复句,先找准其第一层,就可以把握句子的基本意思。3.从分析句子在文中的位置入手。句子在文中的位置,对理解句子的含意至关重要。分析句子在文中的位置入手,具体地说,如果要求理解的句子是总领句,就要结合其领起的范围作答;如果是总结句,就要结合起总结的范围作分析;如果是重要的过渡句,就要联系其承上启下的文字作分析。这种方法的本质,就是分析相关的语境。4.从分析其表达意图入手。这种方法主要适用于理解那些在表达上有特色的句子。用这种方法分析,便带有鉴赏的性质,因此留到“鉴赏”部分再作详细阐述。 2.试题分析:本题先要品味作品的语言,“一双混浊的眼睛”、“花白的头发和满是皱纹的脸”这是对老太太的肖像描写,这些都点出老太太的饱经沧桑。而这样一个年老却仍然辛勤劳作的贫弱的形象与小司机的“横”形成反差,促使林雄情感爆发,把小说情节推向高潮。我们可以根据该句在文中所处的位置来分析它在结构中的作用。 考点:本题考查学生“分析综合”的能力,能力层级为C级。
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默写古诗文(10分,每空1分,多、错、漏字,该空均无分)

1.六王毕,四海一。____________,____________。

2.长桥卧波,未云何龙?____________,___________?——《阿房宫赋》

3.举酒属客,____________,____________。

4.__________,而不知其所止;_________,羽化而登仙。

5.盖将自其变者而观之,___________。自其不变者而观之,___________,而又何羡乎?——《赤壁赋》

 

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阅读下面一首宋词,完成小题

卖花声    张舜民

楼上久踟躇。地远身孤。拟将憔悴吊三闾。自是长安日下影,流落江湖。

烂醉且消除。不醉何如。又看暝色满平芜。试问寒沙新到雁,应有来书。

1.词中抒情主人公“踟躇”的原因有哪些?(3分)

2.“又看暝色满平芜”中的“满”字很有表现力,请简要赏析。(4分)

 

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阅读下面一篇短文,完成小题,每小题3分

王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍听诸生诵书,听方辄默记。暮归,亡其牛。或牵牛来责蹊(1)田,父怒,挞之,己而复如初。母曰:“儿痴如此,何不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策(2)映长明灯(3)读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖,冕小儿,恬(4)若不见。

安阳韩性(5)闻而异之,录为弟子,学遂为通儒(6)。性卒,门人事冕如事性。时冕父己卒,即迎母入越城就养。久之,母思还故里,冕买牛驾母车,自被(7)古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑,冕亦笑。

注释:(1)蹊:践踏。(2)策:通“册”。(3)长明灯:佛像前的灯,昼夜不灭。(4)恬:心神安适。(5)韩性:绍兴人,大学者。(6)通儒:指博学多闻、通晓古今的儒者。(7)被:披。

1.下列句子中划线的词语意思相同的一项是:(   )

A.依僧寺居 无从致书

B.安阳韩性闻而异负栋

C.暮归,亡牛 天之苍苍,正色耶

D.录弟子或异二者之,何哉?

2.对下列句子的意思,理解不正确的一项是:(  )

A.或牵牛来责蹊田--有时候牵着牛来责怪王冕踏了他们的田地。

B.执策映长明灯读之-—手拿着书照着佛像前长明的灯光读书

C.门人事冕如事性——他门下的人待奉王冕像侍奉韩性一样。

D.自被古冠服随车后----自己穿戴着古式的帽子衣服跟随在车子后面。

3.将文中加横线的两个句子翻泽成现代汉语。(6分,每小题3分)

(1)窃入学舍听诸生读书

(2)儿痴如此,何不听其所为?

 

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翻译下列句子。(每小题3分,共9分)

(1)山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?

(2)老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。

(3)吾妻来归。时至轩中从余问古事,或凭几学书。

 

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下列句中“之”的用法为代词的项是(  )

A.其翼若垂天

B.生物以息相吹也

C.覆杯水于坳堂上,则芥为之舟

D.二虫又何知

 

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