下列各句中，没有语病的一句是( )
|
A．北大的11位教授建议北大实行“高考成绩与本校专家面试相结合”的招生方式，力主打破“高招唯分数论”传统，北大校长表示赞同。 |
|
B．要采取更加有力的措施扶持中小企业发展，就必须抓紧落实金融支持政策，健全融资担保体系，简化贷款程序显得尤其重要。 |
|
C．作为北京团队的各位老师，大家深感参与教育援助边疆这项活动无上光荣，这项工作也使大家有机会履行崇高的社会责任感。 |
|
D．心理学家分析“网上偷菜”游戏时说，现实中不仅无法获得的“违章窃喜”心理在虚拟世界得以满足，而且朋友间的交往方式也因此变得富有趣味。 |
下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )
|
A．只要3G用户双方同时拥有足够的宽带，就可让远隔几千里的人实现既能闻其声又能见其人的梦想，真可谓咫尺天涯。 |
|
B．“语文科目让我觉得比较难的是繁体字辨析，每个看起来都似是而非。”在参加完2011年复旦“千分考”后，一名考生如是说。 |
|
C．在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位对这一问题的高见，大家不必客气，姑妄言之吧。 |
|
D．朝韩炮击事件恶化了朝鲜半岛的安全态势。目前，两国边境数千门大炮对峙，局势紧张，双方枕戈待旦，摆足了架势。 |
下面加点字注音正确的一项是( )
|
A．闪烁(shuò) 絮语(xù)迷惘(mǎnɡ)喑哑(yīn) |
|
B．峭壁(qiào)倔强(jué)喋喋(dié)薄雾(báo) |
|
C．柔嫩(nèn)嗡嗡(wēnɡ)湿婆(shī)钏镯(chuàn) |
|
D．体谅(liànɡ)寂静(jì)一摞(luó)啜饮(chuò) |
远和近
顾城
你,
一会看我，
一会看云。
我觉得，
你看我时很远，
你看云时很近。
1.“你”与“我”，谁是“看”的主动者？为什么？
答：
2.人与人之间的“远”，其实是情感上的隔阂；“近”，是情感上的亲密。那么，为什么“我”会猜想“你”在情感上对不同的对象有亲疏之分呢?
答：
3.这是一首比较典型的朦胧诗，很费猜想，有一位评选家把这首诗理解为爱情诗：表现着爱情还不够巩固的一对青年男女之间彼此的惶恐不安。那么，你眼中的《远与近》是一首什么样的诗歌呢？
答：
阅读下面诗歌，完成小题。
网
赵丽宏
在地图上，经线和纬线，
织成了一张巨大的网；
网住大陆，也网住海洋……
幸好，那并不是真的，
否则，我们只能在网里彷徨。
呵，在我清醒的视野里，
大海，是那样的自由和宽广，
任你遨游，任你飞翔！
网哟，它应掌握在我们手中，
撒出去，为祖国收起宝藏！
1.填空：
（1）诗歌的开篇，作者面对地图上经线和纬线织成的“巨大的网”，神思忽动，浮想联翩：由 的“网”延伸到 的“网”，由 的“网”延伸到 的“网”。
（2）这篇文章通篇运用了 的手法。“为祖国收起宝藏”在全诗末尾，起到了 的作用。
2.读到“我们只能在网里彷徨”这一诗句，你会有哪些联想？
3.诗歌由“网”而起，又由“网”而落，首尾照应，但又不是简单重复。请简要分析一下其中的原因。
雨巷
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长，悠长
又寂寥的雨巷，
我希望逢着
一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘。
她是有
丁香一样的颜色，
丁香一样的芬芳，
丁香一样的忧愁，
在雨中哀怨，
哀怨又彷徨；
……
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长，悠长
又寂寥的雨巷，
我希望飘过
一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘。
1.简要分析第二小节在思想感情上的表达和艺术手法上的运用。
答：
2.《雨巷》诗首尾两节只有两个字不一样，请具体分析作者采用这种写法的原因及艺术效果。
答：
3.对《雨巷》这首诗的内容解说，不恰当的一项是（ ）
|
A．诗中的“雨巷”，狭窄破旧，阴暗潮湿，正是“风雨如磐”的社会的缩影。 |
|
B．诗中那个“我”，一腔愁绪，满腹哀怨，正是当时被环境憋得透不过气来，但又不断探索着、追求着的知识青年。 |
|
C．那梦幻般出现又幽灵一样地消逝的丁香姑娘，就是作者热切追求而实际上又不可能实现的理想。 |
|
D．这些意象共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者迷惘感伤、绝望的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。 |
