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下列词语中没有错别字的一组是( ) A.巨擘 白炽灯 莘莘学子 言者无罪,闻者足...

下列词语中没有错别字的一组是(  )

A.巨擘     白炽灯      莘莘学子    言者无罪,闻者足诫

B.房檩     捅娄子      如雷灌耳    下笔千言,以马可待

C.跻身     杀手锏      响遏行云    月满则亏,水满则溢

D.精湛     孵化器      洞若观火    瓜熟缔落,水到渠成

 

C 【解析】A诫--戒  B灌--贯 以--倚  D缔--蒂
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考点分析:
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下列词语中划线的字读音全都正确的一组是(  )

A.寂(liáo) (juān)刻 通(jí)    引(háng)高歌   宁缺(wú)滥

B.生(xiāo)   (kè)扣  (fàn)文   (hún)水摸鱼    方(ruì)圆凿

C.(cāo)杂  (běng)脸 (dìng)正  (shà)血为盟    (xún)私舞弊

D.(zhuó)越 坍(pǐ)    拮(jū)    自(zuò)自受    (jié)骜不驯

 

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作文

人生是一段漫长的路程,自有生命特有的韵致和节奏。步履铿锵,紧追慢赶,未必就是唯一的选择。

请以“在漫步中长大”为题写一篇文章,除诗歌外,文体不限,不少于800字。

 

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阅读下面这首唐诗,回答问题。

江上别柳中庸①

李端

秦人江上见,握手便沾衣。

近日相知少,往年亲故稀。

远游何处去,旧业几时归。

更向巴陵宿,堪闻雁北飞。

注释:①柳中庸:河东(战国时属秦地)人,李端诗友。此诗为李端送别他时所作。

1.“握手便沾衣”一句描绘了什么样的情景?(2分)

2.颔联和颈联分别表达了作者什么样的思想感情?请简要说明。(4分)

3.尾联运用了什么表现手法?请简要分析。(4分)

 

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阅读下面的文言文,完成小题。

陈子昂别传

卢藏用

陈子昂字伯玉,梓州射洪县人也。奇杰过人,姿状岳立,始以豪家子驰侠使气。至年十七八未知书。尝从博徒入乡学,慨然立志。因谢绝门客,专精坟典。数年之间,经史百家罔不该览。尤善属文,雅有相如子云之风骨。初为诗,幽人王适见而惊曰:此子必为文宗矣

年二十一始东入咸京,以进士对策高第。曾献书阙下,时皇上以太后居摄,览其书而壮之,召见问状。子昂貌寝寡援,然言王霸大略,君臣之际,甚慷慨焉。乃敕曰:梓州人陈子昂,地籍英灵,文称伟晔,拜麟台正字。上数召问政事,言多切直。

属契丹以营州叛,建安郡王攸宜亲总戎律,台阁英妙,皆署在军麾。时敕子昂参谋帷幕。军次渔阳,前军王孝杰等相次陷没。三军震,子昂进谏,乞分麾下万人以为前驱。建安方求斗士,以子昂素是书生,谢而不纳。子昂体弱多疾,激于忠义,尝欲奋身以答国士。自以官在近侍,又参预军谋,不可见危而惜身苟容。他日又进谏,言甚切至。建安谢绝之,乃署以军曹。子昂知不合,因箝默下列,但兼掌书记而已。

及军罢以父老表乞罢职归侍,天子优之,听带官取给而归。遂于射洪西山构茅宇数十间,种树采药以为养。恨国史芜杂,乃自汉孝武之后以迄于唐为后史记,纲纪粗立,笔削未终,丁府君忧其中废。子昂性至孝,哀号柴毁,气息不逮。属本县令段简贪暴残忍,闻其家有财,乃附会文法将欲害之。子昂荒惧使家人纳钱二十万,而简意未已。数舆与曳就吏,子昂素嬴疾,又哀毁,杖不能起,外迫苛政,于是遂绝。年四十二。

                               (选文有改动)

1.对下列句子中划线词的解释,不正确的一项是(3分)

A.经史百家罔不览   该:应该

B.览其书而之     壮:认为……壮美,赞赏

C.于忠义       激:激励

D.哀号柴       毁:因悲哀过度而损害健康

2.下列句子中,全都表现陈子昂“奇杰过人”的一组是(3分)

①至年十七八未知书     ②雅有相如子云之风骨

③以进士对策高第      ④地籍英灵,文称伟晔

⑤乞分麾下万人以为前驱   ⑥天子优之,听带官取给而归

A.①③⑤

B.②③⑥

C.①④⑥

D.②④⑤

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)

A.陈子昂曾经跟着赌博的人进入地方学校,感情激昂地树立志向。于是辞去了门客,专心研究古代典籍。

B.陈子昂状貌丑陋短小,但是说起王道霸业这些远大的谋略,君臣关系,非常激昂,从而赢得皇上的重视。

C.陈子昂第二次进谏的时候武攸宜没有亲自接见他,而是让军曹来听他的意见,陈子昂知道意见不合,就闭口不言了。

D.陈子昂怨恨国史杂乱,就从汉孝武皇帝之后到唐代为止写作为《后史记》,只粗略地确立了提纲就因父亲去世而中止了。

4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)幽人王适见而惊曰:此子必为文宗矣。(3分)

(2)建安方求斗士,以子昂素是书生,谢而不纳。(4分)

(3)遂于射洪西山构茅宇数十间,种树采药以为养。(3分)

 

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阅读下面的文字,完成小题。

被称作“新生代农民工”的他们,大多是背井离乡肩负帮助家庭脱贫责任的孩子,我们的政府和社会除了满足他们劳动就业、权益保障、民生期待之外,还应该为他们做些什么呢?有人说应满足“休闲”。其实,“休”是要有环境条件的,而“闲”则指心情不但足以放松,且较愉悦。此两方面,目前对于他们来说似乎是奢望。绝大多数农民工在城市从事着脏、险、苦、累的体力劳动,工作时间长、工作强度大、劳动报酬低和社会保障不健全,从经济、精力和体力上抑制了他们的基本文化需求和文化消费意愿。某种意义上说,他们“无闲”去享受精神文化生活。在全面商业化了的城市社会,如果一个劳动者,特别是做那种脏、累、挣钱又少的活儿的体力劳动者,如果仅仅被视为劳力,而不被当成必须友善而礼貌地对待的一个人,则他或她根本不能感受到劳动者的尊严,更何谈给他们提供精神文化产品?这不应该是一个向他们自身提出的问题,而应是对城乡差别和社会平等的叩问。总而言之,“有尊严的劳动”也罢,“有尊严的生活”也罢,首先应立足于对政府对企业对社会的建言,而不是反过来“教化”需要关注和关怀的劳动者。启蒙他们的自我意识是必要的,启蒙社会良知则更必要

1.为什么“休闲”对于他们来说似乎是奢望?(4分)

2.联系全文说说你对文中画线语句的理解。(5分)

3.结合材料,谈谈当前之于“他们”我们应该怎么做?(6分)

 

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