阅读下面两则材料，完成后面题目。
材料一：以下是某中学高一语文老师推荐给学生的部分书目：《爱的教育》《伊索寓言》《宗璞散文》《论语》《莫泊桑短篇小说选》《丰子恺散文集》《人类的群星闪耀时》《老人与海》《刘墉作品选》
材料二：以下是最受学生喜欢的部分书目：《哈利?波特》《谁动了我的奶酪》《神雕侠侣》《花季雨季》《男生贾里》《流星花园》《麦田里的守望者》《草样年华》《幻城》
（1）请用一句话概括以上材料所反映的现象。（不超过25字）
（2）你对上述材料所涉及的问题有何看法?请简要阐述。
补写出下列名篇空缺的部分（每空1分，共8分）
1. ， 。万里悲秋常作客，百年多病独登台。（杜甫《登高》）
2. ，蓝田日暖玉生烟。（李商隐《锦瑟》）
3. ，一夫当关， 。（李白《蜀道难》）
4.今宵酒醒何处， 。（柳永《雨霖铃》）
5.人生如梦 ， 。苏轼《赤壁怀古》）
6. ，砯崖转石万壑雷 。（李白《蜀道难》）
阅读下面的古诗，然后回答问题。（7分）
灞上秋居
马戴
灞原风雨定， 晚见雁行频。
落叶他乡树， 寒灯独夜人。
空园白露滴， 孤壁野僧邻。
寄卧郊扉久， 何年致此身？
1.颔联和尾联在抒情方式上有什么不同？（3分 ）
2.“空园白露滴， 孤壁野僧邻”渲染了什么氛围？写法上有什么特点？（4分）
阅读下面的课外文言文段，完成小题。（15分）
李疑尚义
李疑以尚义名于时，独好周人急。金华范景淳吏吏部，得疾，无他子弟。人殆之，弗舍，杖踵疑门，告曰：“我不幸被疾矣，人莫我舍。闻君义甚高，能假我一榻乎？”疑许诺，延就坐，迅除明爽室，具床褥炉灶，使寝其中，征医视脉，躬为煮糜炼药，旦暮置其手，问所苦，如事亲戚。既而疾滋甚，不能起，溲失污衾席，臭秽不可近。疑日为刮摩浣涤，不少见颜面。景淳流涕曰：“我累君矣。恐不复生，无以报厚德，囊有黄白金四十余两，在故逆旅邸，愿自取之。”疑曰：“患难相恤，人理宜尔，何以报为？”景淳曰：“君脱不取，我死，恐为他人得，何益乎？”
疑遂求其里人偕往，携而归，面发囊，籍其数而封识之。数日景淳竟死，疑出私财买棺，殡于城南聚宝山。举所封囊，寄其里人家。书召其二子。及二子至，疑同发棺，取囊按籍而还之。二子以米馈，却弗受，反赆以货，遣归。……人用事多疑。名士大夫咸喜与疑交。
宋学士曰：“吾与疑往来，识其为人。疑姁姁①愿士②，非有奇伟壮烈之姿也。而其所为事，乃有古义勇风。是岂可以貌决人材智哉？语曰：“举世混浊，清士乃见。”吾伤流俗之嗜利也，传其事以劝焉。
（选自《续藏书孝义名臣》
1.对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是
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A．征医视脉，躬为煮糜练药。躬：亲自 |
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B．籍其数而封识之。籍：登记入册 |
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C．旦暮置其手，问所苦。置：放下，搁下 |
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D．疑姁姁愿士，非有奇伟壮烈之姿也。壮烈：勇敢而有气节 |
2.下列各组句子中，划线词的意义和用法不相同的一组是
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A．①我不幸被疾矣②忠而被谤 |
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B．①面发囊②面刺寡人者，受人赏 |
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C．①籍其数而封识之②籍吏民，封府库 |
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D．①举世混浊，清士乃见②项伯乃夜驰之沛公军 |
3.选出最切合本文写作主旨的一项是
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A．希望社会上的人崇尚道义，患难相恤，不图回报 |
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B．希望社会上的人以诚相待，助人为乐，继承古风 |
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C．痛感世俗以貌取人，埋没清士，毒化社会风气 |
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D．痛感世俗嗜利忘义，以李疑之事劝谕世人。 |
4.翻译下面的句子。（6分）
（1）闻君义甚高，能假我一榻乎？
（2）患难相恤，人理宜尔，何以报为？
阅读下面诗歌，完成小题。（9分）
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船， 举酒欲饮无管弦 。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁? 琵琶声停语欲迟 。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思 ，似诉平生不得志。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六么》。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
1.对第一段的诗句赏析不恰当的一项是
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A．“浔阳江头夜送客”概括地介绍了时间、地点、人物和事件。 |
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B．“枫叶荻花秋瑟瑟”描写环境，有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。 |
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C．“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏作铺垫。 |
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D．最后一句写出了与朋友分别时的悲惨心情。 |
2.对下列诗句所运用的修辞格判断不正确的一项是
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A．古来万事东流水。（比喻） |
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B．主人下马客在船。（互文） |
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C．终岁不闻丝竹声。（借代） |
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D．铁骑突出刀枪鸣。（夸张） |
3.对《琵琶行》中音乐描写的理解，不恰当的一项是
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A．“嘈嘈” 弹奏声音粗重急骤，“切切” 弹奏声音轻细委婉。 |
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B．“间关”形容鸟声婉转，这里指音乐的流畅悦耳。“冰下难”形容乐声的冷涩。 |
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C．“别有幽愁暗恨生”，是说音乐勾起听众内心深处的愁思和怨恨。 |
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D．“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮，惊心动魄。 |
阅读下面的文字，完成小题，共15分
溯源
有一种鲑鱼，幼小时，成群游出河源地带，顺流而下出海，成熟之后，又成群溯流而上还归河源，在那里交配、产卵，力竭而亡。在回溯源流的行程中，不管有多大的阻挠，鲑鱼总是舍命克服。有时溯至断岩，便从水中腾跃入空，直到跃越岩上的河段，继续溯流归源，回到原产地，完成生命之旅，也交代传递了生命的使命。第二代孵出后，幼鱼又重复着同样的出海、溯源和回归。
我从电视上看到有关鲑鱼的报导，真是看得我惊心动魄。到底是什么促使鲑鱼回归呢？我只能想到，那是生命本能的根源感。记得古诗上有两句：“胡马依北风，越鸟巢南枝。”胡马来自北地，不管身在哪里，也能从风里去辨别来处方向。越鸟来自南疆，不管栖于何枝，也能从光热中感任原乡人呢？人又何尝不然?
人类文明中的考古、史学、族谱、传说……不也都是溯源寻根的措举吗? 人的形体，不管在地球上迁徙流离得多远，人的心灵，总要回溯时间长流，让精神归本还原。
人类在精神上的回溯，不能只凭本能上的感受，而须通过历史、艺文、习俗，甚至生活记忆的文化潜流，去汇合命脉中的远源。乡愁是一种文化心灵的寂寞。这种寂寞原也是驱促一个漂泊者反省回顾的基本力量。没有那种驱促的力量，一种文化，一个种族，会很快在浩瀚人世汪洋中消失。
曾经在一个宴会里，听一个朋友高谈她游访俄国，为一位俄国老太太带回一份礼物的情谊。她在俄国买到这份小礼物后，用一张日常俄文旧报包裹起来，回到美国后，送到俄国老太太手中。八十高龄的俄裔老妇人，一眼看到数十年也不曾见到的俄文报页，礼物尚未见到，先哽咽啜泣起来。俄文报对她而言，代表的是乡土信息，冲击着她命脉中的文化根源，封装了数十年的乡愁，一下子崩溃泛滥起来。
我自己也曾经有过那样感情泛滥的经历，那年，在重庆乘船渡三峡去宜昌。汽笛鸣起，船起碇开航了。船速渐紧，但见山城倒驰，青山后移，江风呼啸中，历史山川，浮沉眼底。一时，诗的长江，历史教科书的长江，民族文化的长江，全都在血脉中汇流。那样一种浑浊浩圆的情感，将我淹没。我伏在船栏上，久久哽咽，不能自已。那一刻，我是长江，我是中国，我是那鲑鱼，跃万里河海关山，回溯了本源。
有一个朋友，去大陆旅游，游山玩水，看古迹，没有什么特殊的感触。他很奇怪自己的冷漠。直到有一天，他在故乡一座花园中，沿一条石径独行，踩着转折处一道月门时，一阵桂花香，隐约扑鼻。忽然间，他双眼含泪。当年，桂子飘香的季节，老祖父，肥蟹一碟，老酒一壶，灯下独酌。幼小的他，站在桌边，，踮起脚，为祖父斟酒，听祖父说些掌故。海外数十年汲汲，他不乏物质上的丰盈，事业上的成绩，就是无法体验什么是满足与宁静。故园小径，一阵桂香，勾起儿时往事，勾起文化的失落感。
海外的侨民，从中国带来宗祠的传统，自身的命脉便和宗亲远源相续，透过文化长流，便超越时空，连系故土，侨乡也就是故乡了。
我们这一代呢？东迁西徙，移居西土，已无宗祠的归属，就像脱离大海的鱼，没有河源可溯了，只有相濡以沫。
我们的下一代呢？
（文章有删改）
1.文章用鲑鱼的溯源开头，这样写有什么好处？人类的归本还源跟鲑鱼的“回归”有什么相同和不同之处？（6分）
2.概括说明文章第6、7、8自然段写的是人类从哪几个方面寻根溯源。（4分）
3.请分别说明以下句子在文中的含义。（5分）
（1）乡愁是一种文化心灵的寂寞。（2分）
（2）诗的长江，历史教科书的长江，民族文化的长江，全都在血脉中汇流. （3分）
