下列句子句意明确，没有语病的句子是（ ）
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A．国家技术监督总局汪总工程师肯定河南省铁路技术改造总公司对全省铁路电力化改造的设想是无可指责的。 |
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B．如贵公司不履行本协定中的有关义务,那么又有谁能担保我们之间的贸易能顺利进行呢？ |
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C．本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行的再创造。 |
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D．司马迁是第一个为屈原作传的人，而先秦古籍皆不传屈原生平事迹，且在为屈原立传时他倾注了自己的满腔激情。 |
划线的熟语使用正确的一项是（ ）
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A．国际金融危机给世界经济带来了极大冲击，曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况已如履薄冰，濒临“国家破产”的边缘。 |
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B．眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招徕读者而故意编造一些耸人听闻的消息，其结果往往弄巧成拙。 |
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C．在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。 |
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D．沿着岷江且行且看，既能感受青城山巧夺天工、动人心魄的伟大，又能领略沿江两岸鲜为人知的民族文化，体会别样的风土人情。 |
下列各组词语中，错别字最多的一项是（ ）
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A．踯躅明月铛沧海一栗鼓瑟吹笙 |
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B．羁鸟挖墙角流殇曲水戳力同心 |
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C．嘻戏流水帐游目聘怀山青水秀 |
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D．桑葚水蒸汽概当以慷胸无城府 |
下面划线字的注音每组都不相同的一项是（ ）
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A．敛裾/倨傲譬如/癖好彤云/胴体记载/载渴载饥 |
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B．陨落/殒身纤细/阡陌熨烫/熨帖殉情/徇私枉法 |
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C．赍钱/赏赉自缢/谥号伶俜/聘请重创/满目疮痍 |
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D．激湍/喘气猗郁/清漪磐石/钟磬挈带/契阔谈宴 |
阅读下面这首元曲，然后回答问题（8分）
双调·水仙子
重观瀑布
乔吉
天机织罢月梭闲，石壁高垂雪练寒。冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干。露华凉人怯衣单。似白虹饥涧，玉龙下山，晴雪飞滩。
1.请简析本诗中瀑布在形状、色彩、动态上的特点。（4分）
2.“冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干。”是元曲中绘景的压卷，请赏析。（4分）
阅读下面的文言文，完成小题。
三国论
苏辙
天下皆怯而独勇，则勇者胜；皆暗而独智，则智者胜。勇而遇勇，则勇者不足恃也；智而遇智，则智者不足用也。夫唯智勇之不足以定天下，是以天下之难，蜂起而难平。盖尝闻之，古者英雄之君，其遇智勇也，以不智不勇，而后真智大勇乃可得而见也。悲夫！世之英雄，其处于世，亦有幸不幸邪。
汉高祖、唐太宗，是以智勇独过天下而得之者也；曹公、孙、刘是以智勇相遇而失之者也。以智攻智，以勇击勇，此譬如两虎相捽，齿牙气力，无以相胜，其势足以相扰，而不足以相毙。当此之时，惜乎无有以汉高帝之事制之者也。
昔者项籍乘百战百胜之威，而执诸侯之柄，咄嗟叱吒，奋其暴怒，西向以逆高祖，其势飘忽震荡如风雨之至。天下之人，以为遂无汉矣。然高帝以其不智不勇之身，横塞其冲，徘徊而不进，其顽钝椎鲁，足以为笑于天下，而卒能摧折项氏而待其死，此其故何也？夫人之勇力，用而不已，则必有所耗竭；而其智虑久而无成，则亦必有所倦怠而不举。彼欲就其所长以制我于一时，而我闭而拒之，使之失其所求，逡巡求去而不能去，而项籍固已惫矣。
今夫曹公、孙权、刘备，此三人者，皆知以其才相取，而未知以不才取人也。世之言者曰：“孙不如曹，而刘不如孙。”刘备唯智短而勇不足，故有所不若于二人者，而不知因其所不足以求胜，则亦已惑矣。盖刘备之才，近似于高祖，而不知所以用之之术。昔高祖之所以自用其才者，其道有三焉耳：先据势胜之地，以示天下之形；广收信、越出奇之将，以自辅其所不逮；有果锐刚猛之气而不用，以深折项籍猖狂之势。此三事者，三国之君，其才皆无有能行之者。独一刘备近之而未至，其中犹有翘然自喜之心，欲为椎鲁而不能纯，欲为果锐而不能达，二者交战于中，而未有所定。是故所为而不成，所欲而不遂。弃天下而入巴蜀，则非地也；用诸葛孔明治国之才，而当纷纭征伐之冲，则非将也；不忍忿忿之心，犯其所短，而自将以攻人，则是其气不足尚也。嗟夫！方其奔走于二袁之间，困于吕布而狼狈于荆州，百败而其志不折，不可谓无高祖之风矣，而终不知所以自用之方。夫古之英雄，唯汉高帝为不可及也夫。
1.对下列句子中加线词语的解释，不正确的一项是
A．西向以逆高祖 逆：违背
B．则勇者不足恃也 恃：依仗
C．以自辅其所不逮 逮：及
D．所欲而不遂 遂：成功
2.下列各组句子中，加线词的意义和用法不相同的一组是
A．是以天下之难蜂起而难平 微夫人之力不及此
B．皆暗而独智，则智者胜 河内凶，则移其民于河东
C．困于吕布而狼狈于荆州 故内惑于郑袖，外欺于张仪
D．而未知以不才取人也 以其无礼于晋，且贰于楚也
3.下列各句中对文章的阐述，不正确的一项是
A．文章旨在阐明不一定要有过人的智勇，而要能将他人的智勇为己所用，这样才是真正的大智大勇。
B．作者借古喻今，立论的目的在于讽谏当时北宋王朝，与其父的《六国论》有异曲同工之妙。
C．文章虽重在说理，但也很讲究形象性。如形象地描写了项羽“咄嗟叱咤”的英雄气概，刘邦“百败而志不折”的顽强毅力，读来动情入理，使文章情理兼备。
D．文章例举了很多历史人物，实际上是以刘备和刘邦为主要论证对象，进行对比分析，得出“夫古之英雄，唯汉高帝为不可及也夫”的结论。
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）智而遇智，则智者不足用也。（4分）
（2）刘备唯智短而勇不足，故有所不若于二人者，而不知因其所不足以求胜，则亦已惑矣。（6分）
