阅读下面的材料，然后作文。
一位画家画的每一幅作品，都有很大的空白。有人问：“为什么不留下更多的色彩？那样就更美丽了。”画家笑了，随手将空白用笔填满。然而，人们感觉一点都不美了，“太满”。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不脱离材料内容及含意，不套作，不抄袭。800字以上。
以“人文精神”为开头重组下面的一段话，注意语句通顺，句式整齐，不得改变原意。（5分）
强调以人为本，主张尊重人、崇尚人格理想的人文精神，它肯定人的价值，崇尚人格理想和道德，并向往人的自由而全面的发展。
人文精神
阅读下面的一段文字，从中概括出一条主要信息。（5分）
英国著名药品研究机构那克汉斯日前宣布，该所研究人员从英国沿海生长的海藻中分离出3种天然物质，可用于生产预防和控制艾滋病病毒的药物。这些物质虽然不能根除艾滋病病毒，但可以前效控制其复制。在人体组织和实验鼠身上进行的初步试验显示，其中的一种物质可在一段时期内使艾滋病病毒的复制水平降低98％。研究人员计划利用这些物质生产预防和控制艾滋病病毒的药物。临床实验计于2011年开始，如果进展顺利，相关药品将于2015年投放市场。
（不超过40字）
下面是一篇寻物启事的内容，有三处不恰当的地方，请指出并改正。（5分）
今天上午9点左右，不幸在篮球场遗失钥匙一串，拾到者火速交给高三（3）班全国华，必有重谢。
（1） 改为：
（2） 改为：
（3） 改为：
阅读下面的文章，回答文后的问题（22分）
秃的梧桐
苏雪林
“这株梧桐，怕再也难得活了！”
人们走过秃梧桐下，总这样惋惜地说。
这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的房子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。
屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外的路却有两条——一家走一条，梧桐生在两路的中间，清荫分盖了两家的草场，夜里下雨，潇萧淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。
不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚂所蚀，渐渐的不坚牢了。一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。
春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像是一棵棕榈树。
谁说这株梧桐，不会再活呢？它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美荫了。
一阵风过，叶儿又被劈下来。拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二，又是蚂蚁干的好事，哦，可恶！
但勇敢的梧桐，并不因此挫了它求生的志气。
蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了。但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整的忙了一个春天，又整整的忙了一个夏天。
秋来，老柏和香橙还沉郁的绿着，别的树却都憔悴了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但那禁得西风如败子，日夕在它耳畔絮聒？现在它的叶儿已去得差不多，园中减了葱茏的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薛荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以让它们酣饮风霜了。它们脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它们头顶上瑟瑟地悲叹。
大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小。冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花。秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋。它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！
这时候，园里另外一株桐树，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的树干，兀立在惨淡斜阳中。
“这株捂桐，怕再也难得活了！”
人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜似的说。
但是，我知道明年还有春天要来。
明年春天仍有蚂蚁和风呢！
但是，我知道有落在土里的桐子。
1.第一第二自然段在文中有什么意义？（5分）
2.解释下列两句话在文中的含意。（6分）
1）、但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。
2）、但是，我知道明年还有春天要来。
3.文中作者对秃的梧桐进行了形与神的刻画，请从文中作出简要的概括。（6分）
4.文中古柏老榆的登场和各种花卉的亮相，其作用是什么？（5分）
补写下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题作答）（5分）
（1） 子曰：“不患人之不己知， 。”（《论语·学而》）
佳节又重阳，____________,
___________（李清照《醉花阴》）
我欲因之梦吴越，_______________。湖月照我影，___________。（李白《梦游无姥吟留别》）
（2） 雕栏玉砌应犹在， 。问君能有几多愁？ 。（李煜《虞美人》）
仰观宇宙之大， ，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（王羲之《兰亭集序》）
，乾坤日夜浮。（杜甫《登岳阳楼》）
土地平旷，_______________，有良田美池桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）
