作文
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
身体和灵魂，必须有一个在路上。
上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟？请联系你的生活体验与认识，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
阅读下面的文字，完成小题。
①士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。（《论语·里仁》）
②闻道者，必真知而笃信之，吾辈自己不能自信，心中已无把握，焉能闻道？（《曾文正公全集》）
简要分析上述两段文字所体现的精神，联系现实谈谈你的理解。字数200字左右。（12分）
阅读下面的短文，回答小题
每人一份
（法）皮埃尔·勒韦尔迪
驱走了月亮，夜留下来。星星一颗颗，落进流水的网里。
山杨树后面，一位怪异的垂钓者用一只瞪大的眼睛不耐烦地盯着水面。那只独眼藏在他宽宽的帽檐下，钓线微微颤动。
什么也没被钩住。但他用金子装满他的皮挎包，爆出的金光熄灭在合上的包里。
而另一位垂钓者等在稍远处的岸旁。他更朴实，在雨水留下的泥水洼里垂钓。在这来自天上的水里，满是星星。
联系生活，任选一位垂钓者，谈谈你从中获得的启示，200字左右。（12分）
古诗文默写（5分，每空1分）
1.故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否。 ， 。
（周邦彦《苏幕遮》）
2.农人告余以春及，将有事于西畴。 ， 。 ，亦崎岖而经丘。（陶渊明《归去来兮辞》）
阅读下面的唐诗，完成小题。（8分）
早 梅
柳宗元
早梅发高树，迥映楚天碧。
朔风飘夜香，繁霜滋晓白。
欲为万里赠，杳杳山水隔。
寒英坐销落，何用慰远客。
【注】柳宗元21岁入仕，一生26年的仕宦生涯竟有16年遭贬谪流放。此诗写于他参加王叔文改革失败后被贬于永州时期。
1.这首诗刻画了怎样的早梅形象？（3分）
2.请简要分析这首诗抒发的情感。（5分）
阅读下面的文言文，完成小题。
照玄上人诗集序
（明）刘基
予初来杭时，求士于郑希道先生，先生为余言照玄上人之为诗，雄俊峭拔，近世之以能诗名者，莫之先也。余素知郑君善鉴而言不过，心常怀之。及访于杭人，无能言上人之能诗者，心窃怪之。及余徙居白塔之下，而上人乃住持万松岭之寿宁寺，于是始得遍观其所为诗 。盖浩如奔涛，森如武库，峭如苍松之栖县崖，凛乎其不可攀也，而忧世感时之情，则每见于言外。呜呼。是宜不以诗闻于杭之人矣。
夫诗何为而作哉。情发于中而形于言。《国风》、二《雅》列于《六经》，美刺风戒，莫不有裨于世教。是故先王以之验风俗、察治忽，以达穷而在下者之情，词章云乎哉。后世太师①职废，于是夸毗戚施②之徒，悉以诗将其谀，故溢美多而风刺少。流而至于宋，于是诽谤之狱兴焉，然后风雅之道扫地而无遗矣。今天下不闻有禁言之律，而目见耳闻之习未变，故为诗者，莫不以哦风月、弄花鸟为能事，取则于达官贵人，而不师古；定轻重于众 人，而不辨其为玉为石。惽惽怓怓③，此倡彼和更相朋附转相诋訾而诗之道无有能知者矣。然则上人之不以诗称于今之人，不亦宜哉。
呜呼。有伯乐而后识马，有匠石而后识梧槚③。自古以及于今，伯乐几人？匠石几人耶？抱奇材而不遇以泯死者不少矣。予既重上人之诗，而又悲夫人之不知郑先生之为伯乐、匠石也，故为序其端焉。
（选自《诚意伯文集》）
【注】①太师：古代乐官之长。②夸毗(pí)戚施：比喻谄谀献媚的小人③惛(mǐn)惛怓怓（náo）：惛，糊涂；怓：吵闹。③梧槚（jiǎ）：梧桐与山楸，比喻人才。
1.下列句中划线词语的解释，不正确的一项是
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A．峭如苍松之栖县崖县：通“悬”，陡峭 |
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B．是故先王以之验风俗验：考察 |
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C．流而至于宋流：流传 |
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D．故为序其端焉端：原委 |
2.下列各组句子中，划线字意义和用法相同的一项是
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A．则每见于言外三人行，则必有我师 |
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B．悉以诗将其谀愿以十五城请易璧 |
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C．定轻重于众人州司临门，急于星火 |
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D．有伯乐而后识马死而有知，其几何离 |
3.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
此倡彼和更相朋附转相诋訾而诗之道无有能知者矣
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A．此倡彼和更相朋/附转相诋訾/而诗之道/无有能知者矣 |
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B．此倡彼和更相朋/附转相诋/訾而诗之道/无有能知者矣 |
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C．此倡彼和/更相朋附转/相诋訾/而诗之道无有能知者矣 |
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D．此倡彼和/更相朋附/转相诋訾/而诗之道无有能知者矣 |
4.简要概括照玄上人的诗不为世人所知的原因。（3分）
5.把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）先生为余言照玄上人之为诗，雄俊峭拔，近世之以能诗名者，莫之先也。（4分）
译文：
（2）于是诽谤之狱兴焉，然后风雅之道扫地而无遗矣。（3分）
译文：
（3）抱奇材而不遇以泯死者不少矣。（3分）
译文：
