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下列词语中没有错别字的一组是 ( ) A.纷至踏来 火中取粟 宽宏大量 金瓯无缺...

下列词语中没有错别字的一组是  (    )

A.纷至踏来    火中取粟     宽宏大量    金瓯无缺

B.拾人牙慧    骨鲠在喉     苦心孤诣    责无旁贷

C.泾渭分明    食不果腹     改斜归正    铭心缕骨

D.开源节流    焚膏继晷     旁征搏引    寥若辰星

 

B 【解析】(A.纷至沓来 火中取栗  C.改邪归正 铭心镂骨D.旁征博引  寥若晨星)
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考点分析:
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下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是   (    )

A.滂沱(páng)    混沌(hùn)     媲美(pì)      濯濯童山(zhuó)

B.拓荒(tuò)     宁愿(níng)    砧板(zhēn)    以儆效尤(jǐng)

C.供职(gòng)    执拗(niù)     恫吓(dòng)    随声附和(hé)

D.褫夺(chǐ)     水獭(tǎ)      僭越(jiàn)    溘然长逝(kè)

 

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阅读下面的文字,按要求作文。(60分)
见朝阳而感新生,望落日而知迟暮。有人每天所见只有朝阳,有人每天所见只有落日,你呢?
你对每天所见朝阳、所见落日有怎样的感受和思考呢?请自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

 

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阅读下面三则新闻材料,在分析材料之间内在联系的基础上,自拟标题,写一则200字左右的新闻短评。(9分)
温江村,地处广西天等县的偏僻山村,只能靠天吃饭,贫穷逼迫着想改变自己未来的年轻人走出大山。然而,低学历低技能使他们只能从事待遇很低的工作。微薄的收入,难以满足他们的都市化消费。从温江村到广州、深圳闯世界的年轻人,不少选择以抢夺他人财物的方式在城市立足。一个3000人的村庄,有100多个在外打工的青壮年因抢劫入狱。
(摘自《人民日报》2011年09月28日,有删节)
作为劳务输出第一大省,河南外出务工青年达1700万,大都面临就业难、业余生活单调等问题。为此,团河南省委书记侯红亲赴广州,和团广东省委书记陈东签订了《关于豫粤两省推进河南驻广东团工委建设工作协议》,并开展有益的活动——他们这样做,是为了把驻外团工委建成青年农民工可以依赖的家。
(摘自《中国青年报》2011年08月24日,有删节)
刘明,是湖南常德桃源县的一个青年农民。在广州打工时,他从服装厂车工、酒店服务员,一步步做到了酒店主管。刘明看到工友们工作之余,不是逗留在路边的黑网吧,就是泡在赌博的游戏厅,深有感触。2006年,他辞掉酒店经理的职位,自己掏钱,创建了工友俱乐部——“心灵之约蓝吧”。该俱乐部创办《草根》杂志,开办职业培训班等。
(《长沙晚报》2011年10月1日,有删节) 题目:                           
正文:                                                                     

 

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选做题(2小题任选做1题,9分)
1阅读下面的文字,完成题目。(9分)
失  眠
[前苏联]A·卡聂夫斯基
今天我很早就上床了,可是睡不着。妻子对我说:“你数数吧,好像有点作用!我每晚都数到100万。”那好吧,我也来试试。
l……2……3……昨天校长把我叫去3次:为什么迟到?为什么同事们发火?为什么不交计划?要是他和我们一样睡不着,就不会提这么蠢的问题了!把人弄得失眠,又来挖苦人!
……8……9……lO……我在学校干了10年,却叫莫萨金当小组长。你想想看,我晚上连觉都睡不着,还得忙着副博士答辩,也许我也像科学院院士那样睡不着吧。
……17……18……19……19个人都得到奖金。除我之外,全组都得了。而且他们还那么若无其事的。那你就放心地睡吧,我亲爱的同志。
……30……31……32……一共32平方。但是巴巴扬却有48平方,3个房间,你说他有3个孩子!我哪怕能美美地唾上一党也行,那样,我也会有孩子的。
118……119……120……这只是算出来的数目,扣除后就只有104了,比所有的人都少。金娜才从学校毕业,就拿140卢布,全用来买化妆品,她的钱往哪儿花嘛,但我每月光安眠药就得花10卢布。
……6000……7000……8000……8000个白血球。医生说,我已经到极限了,却让纳哥涅奇去休假。我的专业知识还少了不成!就是让我到结核病疗养院去也好嘛,我得自我拯救一番呀!这不,思维迟钝了,眼也花了,脑子嗡嗡乱响。你瞧,已经早上7点了,我才有睡意。又要睡过头,又要迟到,校长得来那套老生常谈了……去他的吧,身体重要!
静极了……我就睡吧。
(选自《世界微型小说荟萃300篇》,百花文艺出版社,有删改)
1.请简要分析小说的主要构思技巧。(80字左右)(4分)
答:                                                               
2.这篇小说带给我们怎样的人生启示?(120字左右)(5分)
答:                                                               

 

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现代文(文学类)阅读(22分)
壮  阔
[英]阿兰·德波顿
西奈之旅的第二天,我们一行十二人来到一个毫无生机的山谷,这里没有树,没有草,没有水,也没有动物。沙岩地上满是巨石,它们仿佛被一个粗野的巨人踩过后,滚下周围的山坡。这些光秃秃、赤裸裸的山脉,显露出了通常被层层泥土和茂密的松树林所遮掩的地貌。狭长的洼地和裂缝诉说着千万年来饱受的压力,而经历不同地质年代的演化,山脉间也出现了众多的横断面。地球的地壳构造板块之间的褶状花岗石,就像亚麻布一样。山脉在地平线上无止境地延伸,直到西奈山的高原逐渐变成铺满碎石的“砂砾烤盘”。
我们因一些风景而引发的感受,很少能用三言两语就形容出来:好比在初秋的黄昏看着天色渐渐暗去,或者在一片空旷的平地上看到一池静谧的湖水,我们往往要用一大堆拗口的辞藻来描绘我们的情感。
不过,到了18世纪初,终于出现了一个词,它清晰地反映出我们对悬崖峭壁、山川冰河,以及辽阔夜空和巨石林立的沙漠的特别感受。这个词就是“壮阔”。在这些景观面前,我们完全可以体会到这样的感受,而且一提到“壮阔”,别人也可以理解是什么样的风景。
黎明时分的西奈南部,给人的感觉是怎样的?4亿年前形成的幽谷、2300公尺高的花岗石山以及陡峭谷壁上千年的侵蚀造就了它。人在这些壮阔景观面前,就像迟来的尘埃。
我的背包里有一部伯克的著作。伯克24岁时,放弃了在伦敦的法律研究之后,就写了《关于壮阔和美丽理念之源的哲学探究》。他直截了当地表示:景致之壮阔和脆弱的感觉有关。很多景致是美丽的,例如春天的草原、柔美的山谷、橡树和河畔小花(尤其是雏菊),不过这些景致并不壮阔。“壮阔和美丽常被人混淆,”他抱怨道,“两者所指相差很远,有时性质可说是南辕北辙。”对于那些从丘园瞭望泰晤士河,然后惊叹泰晤士河是何等壮阔的人,这位年轻的哲学家显露出了一丝的不耐烦。一种景致只有具备某种力量,才能称之为壮阔。关于壮阔,他用耕牛和野牛做比较来说明这个道理;“耕牛力气很大,但它是温驯的,任劳任怨,不构成威胁,因此耕牛
并不会给人以雄伟的感觉。野牛的力气也很大,但是这种力气属于另一种,往往是非常具有破坏性……因此野牛给人的感觉是雄伟无比的,壮阔的感觉也是如此。”
但是为什么会产生这种欣悦?为什么要追求这种渺小的感觉,甚至因此而感到高兴?为什么要离开埃拉特城的安逸,背起沉重的背包,跟随一组沙漠爱好者沿着亚喀巴湾的海滩行走数英里,来到一个只有岩石的沉寂之所?还必须像一个逃犯那样躲在少数几块巨大岩石的阴影之下,以躲避烈日的曝晒?为什么我们充满欢欣地期盼花岗石床、砂砾烤盘,以及那向远处伸展、山峰镶嵌在深蓝天空一角的凝固火山熔岩,而不感到沮丧呢?   
有一种解释是,那些比我们强大威猛的东西不一定令我们感到憎恨。那些与我们的意志相违的东西可能引起我们的愤怒和怨恨,然而它也可能让我们心生敬畏。而它们能否引发我们的敬畏,则完全取决于它们貌似挑衅、恶劣和傲慢的同时,是否也具尊贵之风度。看门人的自大傲慢令人生怨,迷雾笼罩的高山奇险则使人心生尊崇之意,强大却卑劣之物让人有被羞辱之感,但强大却尊贵之物则使我们敬畏。让我们回到伯克关于动物的比喻:一头野牛或许能引起壮阔之感,但一条水虎鱼却不能。其关键似乎在于动机:我们视水虎鱼的力量为邪恶且具掠夺性的,却把野牛的力量视为坦率和正大光明的。
即使我们不在沙漠中,别人的行为及自己的缺点也会让我们感到渺小。羞辱感是人类永远的危机。我们的意志常被违抗,愿望也常被阻挠。崇高的景观不会因此而直接揭示我们的不足。它们的吸引力在于提供我们一个新颖和有效的方法,去面对我们原已熟悉的缺憾。壮阔的景致以宏伟的方式,重复着日常生活经常施予我们的教训:“宇宙强而有力,而人类脆弱不堪,人的生命是脆弱和短暂的;我们除了接受加诸意志之上的限制外,别无选择;许多的必然性不是我们可以对抗的,面对它们时,我们只能臣服。”
这便是写在沙漠岩石上和南北两极冰地上的教诲。因为书写得如此壮丽,我们在离开这些景点后不会有任何挫折之感,反倒为这些超越自身的东西所感动,并在回忆中归返这些我们精神生活所不可或缺的庄严壮美的景象。
(选自《旅行的艺术》,上海译文出版社2004年4月版,有删节)
1.开篇写“西奈之旅”有什么作用?(4分)
答:                                                                         
2.解释人“像迟来的尘埃”在文中的含义。(5分)   
答:                                                                 
3.联系上下文,简要概括“一种景致”称为“壮阔”的条件。(6分)
答:                                                                 
4.根据文章,谈谈认知“壮阔”对人生的意义。(7分)
                                                                      

 

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