阅读下面文字。（9分）
不读文化大散文的理由 谢有顺
“文化大散文”盛行了多年。这种散文的普遍特点是，大规模地涉足历史的后花园，力图通过对旧文化、旧人物的缅怀和追思，建立起一种豪放的、有史学力度的、比较大气的新散文路径。这个潮流的倡导者，以前有余秋雨，以后有王充间、卞毓方、费振钟、朱鸿等人，他们所出示的话语风度，满足了许多人的文化期待，也使许多人觉得在散文中建构大话语模式的梦想正在实现——或者说，已经初步实现。
“文化大散文”的成就是有目共睹的，但它的遗留问题却一直没有得到必要的清理。我愿意在这个问题上提出自己的看法。据我有限的阅读，我发现，文化大散文有一个普遍而深刻的匮乏，那就是在自己的心灵和精神触角无法到达的地方，作家们几乎无一例外地请求历史史料的援助。甚至，在一些人的笔下，那些本应是背景的史料，因着作者的转述，反而成了文章的主体，留给个人的想像空间就显得非常狭窄，自由心性的抒发和心灵力度的展示也受到了很大的限制。我不说这些历史史料许多都有无法证实也无法证伪的局限，我只想探讨，作为一个文化历史散文作者，如何能够不像历史学家那样忙于对史料下结论，而尽可能多地去发现历史中的人性和精神碎片。也就是说，对于散文而言，历史这个阔大命题的诱人之处，并不在于诉诸史料的历史传奇和历史苦难的演义，而是在于那些长年沉潜在民间的独特段落和瞬间。这些段落和瞬间里面所蕴含的精神消息，往往才是巨大的、震撼人心的，它与在野的文明、异质的文化、民间的传统一脉相承。我以为，如何更多地发现这些段落和瞬间，并为这些段落和瞬间找到合适的心灵形式，使之被缝合到一个大的精神气场之中，是历史文化散文作者急需共同解决的难题。
历史是什么？对于历史学家来说，历史是知识和材料，是铁的事实，所以他们有理由寻求历史的正解；而如果一个散文作者也像历史学家那样试图以史料说话、并求历史的正解的话，那除了留下一堆漏洞和笑柄之外，我想不会有其他的收获。
因此，我认为，历史的力量，对于散文作者来说，恰恰是以非历史的方式达到的；它不是为了寻求历史的正解，而是为了接通历史中秘密的心灵通道。可是，当下的文化散文作者在进入历史的时候，往往表露出一种试图纠正历史的文化态度，他们的行文中，似乎总是在辩白，在澄清，在告诉读者历史是这样的，不是那样的，而恰恰忘记了他们手中那些有限的材料，并不足以做这样正统的事情。结果，多数的历史文化散文，都落到了整体主义和社会公论的旧话语制度中，它无非是专注于王朝、权力、知识分子、气节、人格、忠诚与反抗、悲情与沧桑之类，并无多少新鲜的发现。
这样的历史文化散文可以休矣!散文是个人的，独立的，它最怕落入整体主义和社会公论之中。可困境恰恰就在这里，当历史在为散文作者提供有力的支援的同时，也为他们设下了陷阱：由于历史的阴影过于强大，作家往往无法挣脱它的圈套和逻辑，最终只好臣服于它。在最需要作家发表史识，最需要作家表现出人性的洞察力的时候，作家的身影却淹没在历史那阔大的阴影里，这与文学所需要的独立和创造的品质显然是背道而驰的。因此，我以为只有历史文化散文作者的写作不是受制于历史(更不是简单地转述历史)，而是以非历史的方式来面对历史本身，他的写作才会贯彻出真正有价值的个人眼光和精神敏感。
如果说，历史研究主要是材料发现，那么，散文写作则应该是一种精神发现；这种精神发现又往往是非历史的，是在野的、异质的、民间的——只有它能有效地联结历史和作家之间的精神通道，也只有它能到达历史的人性深处。
因此，历史文化散文的困境，不在于作家们缺乏历史知识，而在于他们缺乏史识，缺乏深邃的精神识见。没有“史识”，作家就无法超越材料，获得洞见；没有“史识”，作家就不可能真正地与历史、文化发生精神对话，反而容易被史料所左右和蒙蔽。
1.下列对“文化大散文”的解说不符合文意的一项（ ）
A．文化大散文在内容上大规模地涉足历史的后花园，缅怀和追思旧文化、旧人物。
B．文化大散文力图建立起一种豪放的、有史学力度的比较大气的新散文路径。
C．余秋雨、王充间、卞毓方、费振钟、朱鸿等人是文化大散文这一潮流的倡导者。
D．在文化大散文中，原本枯燥的史实，一经作者转述，就充满了文学性，给读者留下丰富的想象空间。
2.下列对本文内容理解错误的一项是（ ）
A．“留下一堆漏洞和笑柄”这句话讽刺了某些历史文化大散文作者越俎代庖，只能贻笑大方。
B．本文批评了文化大散文作者“试图用史料说话并求历史的正确”的做法，落到了整体主义和社会公论的旧话语制度中。
C．这篇文章不否认文化大散文成就，并指出文化大散文的成就在于作家获得丰富的历史材料，获得洞见，从而具有独立创造的品质。
D．文章认为文学需要的独立和创造的品质，文化散文作者的写作应该以非历史的方式来面对历史本身。
3.联系全文，概括“不读文化大散文”的理由。
根据下列要求为漫画《收获的父子》。要求：①简要说明漫画的主要内容；②点明漫画寓意；（5分）
（1）说明内容：
（3分）
（2）揭示寓意：
（2分）
概括下面这段文字的主要内容。（不超过25字）（4分）
据调查，与空巢老人相比，与子女同住老年人的认知功能提高了40%，生活满意度可能性也大幅度提高了。与同父母分开居住的成年子女相比，与父母同住的成年女性就业可能性增加23%，女性就业者每周工作时间增加9.42小时，男性就业者每周工作时间增加6.23小时；与父母同住女性自评健康良好的可能性上升为19.8%。
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下面四组短语，填入横线后，上下句语义衔接连贯最恰当的一组是（ ）
①这位老先生头发斑白，衣着朴素，_________，_______________，给我的印象太深了。
②雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投入绿油油的倒影， ，就连我自己也在这闪闪的绿色之中了。
A．风趣的谈吐，渊博的知识 天空中的艳阳洒下金辉一片
B．谈吐学问，风趣渊博 大地像一块鲜艳的地毯
C．谈吐风趣，学问渊博 天空和地面整个绿成一片
D．谈吐的风趣，渊博的学问 碧绿的江水轻轻拍打着船舷
下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．贾平凹的文学作品极富想象力，通俗中有真情，平淡中见悲悯，得到不同民族文化背景的专家学者和读者的广泛认同，是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才。
B．很多人认为不疯狂就不能成就伟大的事业，这绝对是谎言，因疯狂而起的事业往往伴随着荒废和牺牲，真正伟大的事业应该是稳步推进的。
C．如何在中国真正建立“橘黄色特权”（校车特权）？每一个中国人都有责任，我们的孩子平安地上学、回家。
D．南方周末记者从设在公安部的 “专案集群战役”总指挥部获悉，大量假药流入药店，甚至几个城市的医院和诊所，也使用了假药。
下列各句中，加点的词语运用错误的一项是（ ）
A．这其实是避重就轻、图省力气的一种写法，不足为训。
B．杜正胜是历史学家，没任台湾“教育部长”时，在学界还有些口碑，一当官就常犯低级错误，被人贻笑大方。
C．李彬焚膏继晷，经过２０余年的苦心经营，他的《全球新闻传播史》终于杀青问世。
D．即将过去的2011年度，有一个值得担忧的现象，那就是“读书无用论”甚嚣尘上
