Question

作文(60分) 阅读下的材料，根据要求写一篇不少于700字的文章。

 生活是一本大写的“语文书”，语文伴随着你人生的各个时期、各个阶段……生活中处处有语文，你会时时刻课感受到语文的存在。在语文的天地中，你观察，你思考，你体验，你欣赏。语文就像“润物细无声”的春雨，滋润着我们的心田。请以“语文的魅力”为话题，写一篇作文。

要求；①题目自拟。②立意自定。③文体不限；④不少于700字。

Answer

“语文在我身边”，写这个话题作文应该注意些什么呢?我觉得有3个方面应该最先考虑：一是要写与“语文”有关系的人和事，凡是与“语文”无关系的人和事就少写或不写；二是注意句子中提到的“我”字，应该紧紧围绕着“我”来写；三是“身边”的事，不能远离身边。当然，在时间上可以是以前发生的事，也可以是现在发生的事；甚至还可以是想象中将来要发生的事，但无论怎样写都必须是在“我的身边”。

另外，从材料中可以得到一些启示，比如从中我们可以明白：十年四季——春之清新，夏之灼热；秋之丰实，冬之静穆可以写入文章；课内所学——三峡的奇丽、石潭的清幽、白杨的力争上游、斑羚的飞渡壮举、松鼠的漂亮乖巧、百草园令人难忘的童年、三昧书屋枯燥乏味的生活……这些都可以写入文章；课外所读——三国英雄的风云际会、孙悟空的叛逆反抗、曹雪芹的“以石为记、天入合一的博大哲思……也可以写入文章：课外所见——祖国的名山大川、故乡的小桥流水、丰富多彩的社会实践活动……这里都有语文的影子。由此可见，文题中“语文”，不能单单理解成“语文课本”。应该从生活中寻找语文。

语文是美的，为了使文章文采出众，我们还可以多写一些句式整齐的排比句、比喻句等。如：“语文是摇篮里孩子的咿呀学语，那声‘妈妈’唤出了无限深情；语文是葡萄架下的猜谜游戏，那些谜语带来了无限乐趣；语文是黑板上大大的粉笔字，那些笔画包含了无限神奇；语文是清晨迎面的亲切问候，那些话语充满了无限魅力；语文是长辈的谆谆教导，那些唠唠叨叨深藏了无限寄语。从懵懂走向青春，从纯真走向成熟，语文，一直与我形影不离。”还如“懈怠时；语文告诉我：‘莫等闲；白了少年头，空悲切’；失意时，语文鼓励我：‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村’；浮躁时，语文提醒我：‘静以修身，俭以养德’”。“语文，好比一缕微风，轻拂在我的头顶；使我的天空四季蔚蓝；语文，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存；语文，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭”……这样的句子如果能添加在作文中，是非常醒目的，表达效果也非常好，用好了保准没错！

[佳作展示]

语文的魅力  生活的舞台

当你流连于祖国的名山大川，徜徉在故乡的小桥流水旁时；当你放眼纷繁的社会，关注多彩的人生时；当你倾心人际的交往，置身在丰富的活动中时；当你走近灿烂的文学名著，陶醉在精彩的影视作品里时……你观察，你思考，你体验，你欣赏，你是否感受到语文就像那“润物细无声”的春雨，滋润着你的心田?是的，生活中处处有语文，生活中时时可以学语文，生活其实就是一本“大写”的语文书!

当你因走路不小心而和别人相撞时，你会微笑地对他说一声“对不起”；当你和熟人见面时，你会和他打一声招呼，道一声问候……一句道歉、一声问候，在生活中很平凡，但一种宽容、一种和谐植入了你快乐的心田，而这些都是语文教会我们的。

当你在演讲台上滔滔不绝时，你会抒发激昂的情感；当你在作文中奋笔疾书时，你会记下绚丽的生活。你激昂的感情，你绚丽的生活，这里都有语文和你形影相随。

语文在历史中。中国有五千年的文明史，屈原、文天祥、岳飞……他们那可歌可泣的感人故事，激励着一代又一代的中华儿女，是语文承载着记录他们光辉事迹这副重担呀!

更让人感到可亲的是，想到语文，就会想到语文课本中独有的方块字，我们徜徉在书海，感受这种文字独特的魅力，一股爱国之情油然而生。

语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是优美动听的音乐，让人为之动容；语文是意境深远的油画，让人神游其中。生活中处处有语文，而学习语文又有无穷的乐趣。让我们展现语文的魅力，让语文永远活跃在生活的舞台吧!

[点评]这是一篇语言清新优美的好作文，整齐的排比句式，贯穿于文章的各个段落，特别是开头和结尾点题照应，明确了中心尤其值得肯定的是，作者深刻领悟到了语文的内容其实就是生活的内容，这种大语文观的见解，值得同学们去思考。

呼吸·吟咏·沉思

语文的呼吸

蓝天上，朵朵白云展现身姿；绿水中，条条鱼儿畅游嬉戏。柳条上，好鸟相鸣，嘤嘤成韵；鲜花前，蜂蝶流连，自在翩翩。春风中，万物复苏，生机勃勃；秋雨中，树叶飘零，世事无常。用心去体验，您感受到了吗?这就是语文的呼吸，来自大自然的语文的呼吸，我们在这种呼吸中慢慢成长，慢慢叩开人生的殿堂。

语文的吟咏

春和景明，万木争春，我仿佛听到了春姑娘在吟诵“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”；夏日炎炎，浓荫蔽日，我仿佛听到了夏小伙儿在咏唱“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；秋风扫叶，晴空一鹤，我又仿佛听到了秋天这个壮汉在高歌“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”；冬临大地，银装素裹，我更听到了冬婆婆在欢呼“忽如一夜春风来，干树万树梨花开”。用心去倾听，你听到了吗?这就是语文的吟咏，来自于你身边美丽的大自然的吟咏，这些美妙的声音，融入我们的血液，荡涤我们的灵魂，领着我们登上语文的殿堂。

语文的沉思

消融的冰雪，告诉我们春天的脚步近了；飘零的秋叶，告诉我们季节的变换；穿石的水滴，告诉我们坚持的可贵；甜美的蜂蜜，告诉我们勤劳的甘美；迁徙的侯鸟，告诉我们时间的珍贵；化作春泥的落叶，告诉我们奉献精神的可贵……用心去聆听，你领悟到了吗?这就是语文的沉思。这沉思慢慢积淀，将大自然的精华渗入我们的骨髓，引领我们走进语文的内心世界。

让我们张开双臂，敞开胸怀，去感受身后广袤大自然中的语文，感受她的呼吸，她的吟咏，她的沉思吧。

也许，你也会有这样的感受：众里寻她千百度，蓦然回首，语文就在我身边……

[点评]这是一篇构思精巧的作文。文章起码有3点值得我们借鉴：一是它的层次结构清楚，3个小标题自然地将文章形成3个主要板块，加上一头一尾．整篇文章的结构使人一目了然，赏心悦目；二是小作者阅读广泛，记忆牢固，活学活用，在短短的一篇作文中多次直接引用古诗名句，还化用古典诗句，显示了较为丰厚的文学基本功；三是语言精练而典雅，引用、比喻、排比等修辞手法，也能够灵活使用。

                 语文，伴我长大

语文像浩瀚的大海，让行驶的船只感受到它的博大与力量；语文又像无垠的天空，让翱翔的雄鹰感受到世界的美丽与多彩。13年了，13年来语文悄悄地陪伴我长大，让我学会了很多，也懂得了很多。

语文从书本中向我走来，告诉我：韧性，大意志也。孟子曰：“天将降大任于是人也，必先苫其心志，劳其筋骨，饿其体呋，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”事业凭韧性而渐进，人才藉韧性而玉成。文王被拘而演《周易》；仲尼遭厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，才有《国语》。凡圣贤者以其坚忍不拔之精神大有作为。因此处冰山之凉，就做一朵耐寒的雪莲；居沙漠之荒，就做一峰坚实的骆驼……

语文从仁人志士的思想中向我走来，告诉我：山有脊梁，人有人格。“高山不让土壤，河海不择细流”，这是胸怀广阔之人格；“老骥伏枥；志在千里。烈士暮年，壮心不已”，这是拼搏、追求之人格；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，这是敢说“国家兴亡、匹夫有责”之人格。一个人没有人格就好像大树没有了深根，广厦没有了基石，河流没有了源头，终将凋零，倒塌，干涸。

语文从人生的宝库中向我走来，告诉我：经历是人生的财富。虽然我们年纪轻轻，但不容否认，我们已有了许许多多的经历。有求索的经历，有奋斗的经历，有坎坷的经历，还有成功的经历。我们好像奔腾的骏马，在经历的草原上肆意驰骋，又像轻浮的尘埃，在经历的空气中随风飘荡。经历就是体验，经历就是积淀。没有体验，就没有生存的质量；没有积淀，就没有生存的智慧。

语文真诚地告诉我：切勿以成败论英雄。“失败，是把有价值的东西毁灭给人看；成功，则是把有价值的东西包装给人看。”项羽虽败，但他仍然是一代豪杰；诸葛亮虽败，但他依然流芳万古。成功固然可贵，失败同样美丽。勤奋努力而失败的人与勤奋努力而成功的人一样受人尊敬。

语文就是这样陪伴着我一天天长大，它告诉我人生的真谛，引导我不断实现人生的价值。

【解析】略