依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（3分）
（1）建造蚁丘的时候，有时需要一批一定 的细枝。
（2）它们像受了惊一样作出 ，它们开始骚动、激奋，然后就像艺术家一样开始工作。
（3）当蚂蚁觉察到远方的食物时，于是，长长的队伍像触角一样伸出来， 平地， 高墙， 巨石，去把食物搬回来。
A、规格 反映 翻过 绕过 越过
B、规范 反映 越过 绕过 翻过
C、规格 反应 越过 翻过 绕过
D、规范 反应 翻过 绕过 越过
下列没有错别字的一项是（3分）
A．寒喧 殉情 磨励 悲欢离合 B．幅员 委曲 毗邻 出奇不意
C．慷慨 聘礼 盘据 仗义直言 D．菲薄 赝品 风采 桀骜锋利
下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（3分）
A．龟裂（jūn） 泥淖（nào） 栏楯（dùn） 日薄西山（báo）
B．谂知（niàn） 缧绁（xiè） 剌谬（cì） 长歌当哭（dànɡ）
C．倜傥（tǎnɡ） 浸渍（zì） 鹰隼（sǔn） 殒身不恤（xù）
D．渣滓（zhǐ） 逶迤（yí） 强颜（qiǎnɡ） 呱呱坠地（ɡuā）
作文（40分）
有人说，人生就是行走在天地间。告别了懵懂青涩的少年时代，高中生正张开双臂拥抱五色斑斓的青春。一路走来，是谁在用心呵护照顾，用理解的目光默默地注视我们？又是什么在感动和激励着，抑或常常困扰迷惑着我们？是亲人的关爱，师友的支持，还是知识的指引，美丽的憧憬，或者是……
在前行的路上，一路有你。一路有你，我的心中有春天；一路有你，我的天空有阳光；一路有你……
请以“一路有你”为题结合自己的生活体验和感悟，写一篇文章。不限文体，不少于600字，不得抄袭。
补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
阅读下面的文言文，完成下列各题。（选择题每题2分，翻译题每句3分，共14分）
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉！况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”
客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盆狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
1.下列加点词解释有误的一项是
A．而吾与子之所共食（享用） 不知东方之既白（已经）
B．则天地曾不能以一瞬（竟，简直） 正襟危坐（危险）
C．挟飞仙以遨游（持，带。这里意为偕同） 知不可乎骤得（突然）
D．举匏尊以相属（致意，引申为劝酒） 方其破荆州（当）
2.下列加点词，意义和用法相同的一组是
A.苏子愀然 輮使之然也
B.固一世之雄也，而今安在哉 其隙也，则施施而行，慢慢而游
C.惟江上之清风 句读之不知
D.此非孟德之困于周郎者乎 不拘于时
3.下列各项中加点字的用法与例句相同的一项是
例：侣鱼虾而友麋鹿
A.日与其徒上高山，入深林 B.非能水也，而绝江河
C.舞幽壑之潜蛟 D.其闻道也固先乎吾，吾从而师之
4.下列各项对原文赏析错误的一项是
A.上文第一段抒写客感叹自己生命的短暂，羡慕江水的长流不息，希望与神仙相交，与明月同在。但那都是不切实际的幻想，所以才把悲伤愁苦“托遗响于悲风”，通过箫声传达出来。客的回答表现了一种虚无主义思想和超脱、积极的人生观。
B.上文第二段表现了作者豁达的宇宙观和人生观，他赞成从“变”和“不变”的角度看问题而不同意把问题绝对化，在身处逆境中也能保持豁达、超脱、乐观和随缘自适的精神状态，并能从人生无常的怅惘中解脱出来，比较理性地对待生活。
C．上文第三段写客听了作者的一番谈话后，转悲为喜，开怀畅饮，“相与枕藉乎舟中，不知东方之既白”。照应开头，极写游赏之乐，而至于忘怀得失、超然物外的境界。
D.《赤壁赋》既保留了传统赋体的那种诗的特质与情韵，同时又吸取了散文的笔调和手法，打破了赋在句式、声律的对偶等方面的束缚，更多是散文的成分，使文章兼具诗歌的深致情韵，又有散文的透辟理念。
5.翻译句子（6分，每句3分）
（1）逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
（2）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
