下列各句横线处应填入的词句,最恰当的一组是(3分)
①王夫之在《薑斋诗话》中说“以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐”,诗人笔下的“ ”就是以乐景写哀情的典型。
②我们演讲时往往先说一番幽默风趣的“闲话”,以激发听众兴趣,为与听众的交流营造良好的环境 。
③荒山造林,既能生产木材,又能保持水土,是 的事。
A.江头宫殿锁千门,细柳新蒲为谁绿气氛两全其美 |
B.正是江南好风景,落花时节又逢君气氛一举两得 |
C.江头宫殿锁千门,细柳新蒲为谁绿氛围一举两得 |
D.正是江南好风景,落花时节又逢君氛围两全其美 |
依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(3分)
①不少“形象工程”的背后,往往隐藏着双重的利益 :政治上以政绩求得上级提拔,经济上以项目捞取一己实惠。
②萨达姆被美国用武力赶下台已经半年多了,但美国当初发动战争的所谓“前提”——伊拉克拥有大规模杀伤性武器至今未能得到 。
③“人有七情六欲”这固然不错,但 物欲怎样膨胀, 不应该折损祖国在心目中的光芒和庄严。
A.趋向 证实 纵然/也 |
B.取向 证明 纵然/也 |
C.趋向 证明 无论/都 |
D.取向 证实 无论/都 |
下列句子中,没有语病的一句是(3分)
A.散文的真正用意或精神是在铺垫好这些基石后,向情感、精神等形而上的领域大胆进发,构建出一个精神或心灵。 |
B.民事法律行为是公民或者法人设立、终止、变更民事权利和民事义务的合法行为。 |
C.高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构,列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的。 |
D.人文精神离我们并不遥远,它就在课文之中,就在师生们共同的品读活动之中,就在我们用心发现和呵护的情境之中。 |
下列各句中划线的成语使用恰当的一句是(3分)
A.小区管理改革进展顺利,如果能够有人推波助澜,那么我们就可早一些从中受益。 |
B.他刚才还说能处理此事,可现在又矢口否认:这种首鼠两端的作为,实在让人困惑。 |
C.晓岚这次作文大奖赛获得了金奖,爷爷、奶奶、妈妈都不停地夸奖她,只有爸爸说话时不赞一词。 |
D.结婚十几年了,夫妻俩还像新婚一样,举案齐眉,相敬如宾。 |
下列句子中“以“字的意义不同于其他三项的是(3分)
A.臣具以表闻 |
B.臣以险衅 |
C.臣以供养无主 |
D.是以区区不能废远 |
下列词语中划线的字,每对读音都不相同的一组是(3分)
A.砧板/粘贴绿蘋/东施效颦纤夫/纤尘不染扁平/扁舟一叶 |
B.碣石/喝问乐阕/龙城凤阙堵塞/渚白风清绮筵/垂涎三尺 |
C.淑气/椒兰朝觐/朝云暮雨卷帘/卷帙浩繁门槛/直栏横槛 |
D.部署/曙色唱和/和颜悦色伶仃/岸芷汀兰撒落/霰雪纷纷 |