汽车进入了山区，山路崎岖不平，颠得人五脏六腑都翻腾出来。车上只有十几个乘客，坐在后几排的乘客，因为颠得吃不消，都挪到了前排。
他却主动移到了最后一排，五个座位连在一起，正好可以躺下。他太需要休息了。这段日子，工作丢了，谈了好几年的女朋友也吹了，整个人完全处在心灰意懒中，连续十几天吃不下睡不着，他觉得自己走到了人生的绝境，自己是那么渺小，存不存在都不重要。此行，他想回老家看看父母，年迈的双亲培养出他这个大学生很不容易。他决定在了断自己之前，再看一眼可怜的双亲。
他站起来，探身准备往外跳，可是，因为他的移动，车厢猛烈地颤动了一下。他突然意识到，如果自己跳下去，整个汽车可能因为重心失衡而坠落。前面的乘客发出惊呼：你不能跳，不然我们可就都完了！
是的，他不能只顾自己跳出去，那将置一车人于死地。可是，如果不马上跳出去，汽车可能随时坠落，那自己将与大家同归于尽。他不怕死 ，他这次回乡，就已经做好了死的打算，只是没想到会是这种死法。
他深深地吸了口气。
他冷静地判断了一下形势。中学时，他的物理成绩就很好，他知道，在现在这种情况下，车头和车尾重量的稍稍改变，都可能使平衡打破，而致车毁人亡。其他乘客都在汽车的前半部分，车尾只有他一人，他是这个平衡系统中，最重要的一环。他这一生，从来也没有这么重要过！
现在，唯一可行的自救办法是，他保持不动，维持这个平衡，让前面的乘客，慢慢往后移，再从窗户逃出险境。
他对大家说，我不动，你们一个一个从前面挪过来。千万不能挤，不要慌张，一个一个来！
在他的指挥下，离他最近的一位乘客，一点一点，向车尾爬过来。汽车轻轻摇晃着，每一次抖动，都揪着大家 的心。
第一位乘客，成功地移到他身边，从窗户跳了出去。又一位乘客，爬了过来。十几位乘客都获救了。受伤的司机，也从驾驶室爬了出来。
他最后一个从窗户跳了出来。汽车晃了晃，没有坠落。
惊魂未定的乘客们，都安全获救了。看着摇摇欲坠的客车，大家的脸上，流露出劫后余生的欣慰。等大家定下神来，才想起坐在最后 一排的那个小伙子。如果没有他的沉着和勇敢，不敢想象，会是怎样不堪的后果。大家四处找他，要向他表达谢意，却没有找到。
他已经悄悄走了。他的家就在离此地只有几公里的山坳里，上中学时，为了省路费，他就常常一个人从这条山路步行回家。十年前，也是从这条山路，他走 出了大山，他是他们山寨里出的第一个大学生，他曾经令多少人为之自豪啊。
落日的余晖洒满山林。他拐进一条小路，这样可以早一点到家。归巢的鸟儿们，成群结队，从头顶掠过。他要从这里，重新开始自己的生活。
1.文章一开头交待“山路崎岖不平”对故事情节的发展有何作用？说说你的理解。（2分）
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2..结合文中两处划线句子，分析 “他”在两种不同情境下的内心活动。（4分）
（1）他深深地吸了口气。（2分）
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（2） 他已经悄悄走了。（2分）
3.小说中的“他”是一个什么样的形象？试作简要分析。（6分）
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4. （选自《小小说选刊》，有删减。）
这篇小说以“你有多重要”为题，有主题思想、人物形象、情节结构等多方面的考虑。选择一个方面探究，陈述你的观点并作一定分析。（6分）
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写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）闲云潭影日悠悠， 。（王勃《滕王阁》）
（2） ，胜作一书生。(杨炯《从军行》)
（3）江畔何人初见月，江月何年初照人。 ， 。(张若虚《春江花月夜》)
（4） ，御苑砧声向晚多。（李颀《送魏万之京》）
（5）战士军前半死生， 。（高适《燕歌行》）
（6）千岩万转路不定， 。（李白《梦游天姥吟留别》）
（7）边庭流血成海水， 。（杜甫《兵车行》）
（8） ，雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（9）残星几点雁横塞， 。（赵嘏《长安晚秋》）
（10）画图省识春风面， 。（杜甫《咏怀古迹》）
（11） ，蓬门今始为君开。（杜甫《客至》）
阅读下面这首诗，然后回答问题。
听晓角
李益
边霜昨夜堕关榆，吹角当城汉月孤。
无限塞鸿飞不度，秋风卷入小单于①。
注：①小单于：乐曲名
（1）结合诗歌前两句，说说作者是怎样以环境气氛来烘托角声的。（3分）
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（2）试分析诗歌在刻画“征人”形象方面的特色。（3分）
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（3）俞陛云在《诗境浅说续编》中认为次句“用‘当’字固妙，接以‘汉月孤’三字，尤善写苍莽之神，宜其佳句流转，播为图画也”，说说你对这一点评的理解。（4分）
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文言文阅读（19分）
◇集居顷之，豫 让又漆身为厉，吞炭为哑，使形状不可知，行乞于市。其妻不识也。行见其友，其友识之，曰：“汝非豫让邪？”曰：“我是也。”其友为泣曰：“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃为所欲，顾不易邪？何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎！”豫让曰：“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳！然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。”
既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰：“此必是豫让也。”使人问之，果豫让也。於是襄子乃数豫让曰：“子不尝事范、中行氏乎？智伯尽灭之，而子不为报雠，而反委质臣於智伯。智伯亦已死矣，而子独何以为之报雠之深也？”豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至於智伯，国士遇我，我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰：“嗟乎豫子！子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。子其自为计，寡人不复释子！”使兵围之。豫让曰：“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报雠之意，则虽死不恨。非所敢望也，敢布腹心！”於是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下报智伯矣！”遂伏剑自杀。死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣。
1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）（3分）
A．执问涂厕之刑人 执：捉拿
B．于是襄子乃数豫让曰 数：列举罪过，指责。
C．范、中行氏皆众人遇我 众人：像大多数人一样
D．于是襄子大义之 义：认为……合乎正义
2.以下各组句子中，都能直接表明豫让为“义人”的一组是 （ ）（3分）
①去而事智伯，智伯甚尊宠之。
②襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。
③今智伯知我，我必为报仇而死。
④彼义人也，吾谨避之耳。
⑤既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。
⑥臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报仇之意，则虽死不恨。
A ．②⑤⑥ B．③⑤⑥ C． ①③⑥ D．②④⑥
3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的—项是 （ ）（3分）
A．豫让漆身为厉，吞炭为哑，残身苦行，宁愿使自己变得面目全非，也不愿用卑劣的方法获得成功，显示出豫让做人的基本准则。
B．豫让信奉“士为知己者死”的人生信条，智伯对于他有知遇之恩，所以他想方设法要为之复仇。对于这种“义”，赵襄子也是赏识的。
C．赵襄子没有被豫让杀死，是因为时刻提防，防范严密。豫让每次行刺都费尽心机，但都被赵襄子及时识破，而且当场被捉拿。
D．豫让最后一次行刺赵襄子以失败收场，赵襄子没有再次赦免他，但还是同意了他“请君之衣而击之”的要求，满足了他以这一特殊形式回报智伯的愿望。
4.把下列文言句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）人君无愚智贤不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。(《史记•屈原列传》)（3分）
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(2) 然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。（3分）
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（3）今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报雠之意，则虽死不恨。（4分）
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新闻点评就是用简约的文字对新闻事件进行评论，请点评下面这则新闻。要求：语言简洁，态度鲜明，不超过30个字。（4分）
据报道，如今街头小商店林立，店名也千奇百怪，好多店主明确表示，为了增加商店的个性，吸引消费者的注意力，增强他们的记忆力，进一步促进生意蒸蒸日上，他们在店名上着实花了一番功夫，有人给服装店命名“衫国演绎”，水果店叫“榴莲忘返”，饭店叫“食全食美”，游戏厅叫“一滴血”“死光光”“大屠杀”等等。
点评：
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下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）
A.酒可以渲染情绪，调剂气氛，有助于谈兴，故诗人们无不喜欢它，如陶渊明、李白、杜甫等。
B.他不仅详细地向我介绍了这所百年名校的办学历史、办学理念、教学质量及师资情况，还领我参观了校园。
C.鲁迅先生的杂文出现在2011年江苏省高考语文试卷中，这种变化再度引发了“该不该减少鲁迅作品在教材中的使用”。
D.文章能否准确地传达自己的意思，能否吸引读者，取决于作者文字功夫的高下。
