请仿照下面诗歌第一节的形式，续写第二节。 （4分）
往事
往事是，
一串成长的足迹；
我用脚步走出成长的心语，
有悲伤有惆怅也有欣喜。
《琵琶行》和《林黛玉进贾府》分别刻画了琵琶女和林黛玉两个人物形象。请各用一个单句对这两个形象作简要概括。要求：对形象理解正确，表达简明通顺，每句不超过25个字。 （4分）
琵琶女是一个 形象。
林黛玉是一个 形象。
阅读下面文章，完成16—19题。 （18分）
满架秋风扁豆花
孙凤山
①秋风不好惹。稍一撩拨，就能卷起乡愁，横飞肃杀，抑或连接秋收的景象。此刻，秋风吹拂的不仅是我的思绪，更是那满架的扁豆和扁豆花里的故乡。
②农人总是闲不得房前屋后的空地，一点一滴的栽种技艺世代传承。我是种过扁豆的，就在门口的矮墙边。它从出复叶长起，侧生斜菱状小叶，后来缠绕着往上攀援，直至总状花序腋生，终修成正果：扁镰刀形或半椭圆形，淡苋白色或淡黄色。一年年吃它的鲜嫩，一回回尝它的甘甜，才知道它所含的蛋白质多于白菜、番茄、柿子椒、黄瓜等，称得上是蔬菜中的“肉类”。难怪清诗人黄树谷这样《咏扁豆羹》：“短墙堪种豆，枯树惜沿藤。连朝童仆善，采摘报盈筐。”穿过秋风的，是扁豆一种未经雕琢的新鲜；秋风打结的，是扁豆一生的清新和优雅。望着一架垂涎欲滴的扁豆，我真舍不得离开一房老屋。
③“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花。”郑板桥流落时的这副对联，居然把失意抛弃得无影无踪，把农家风情表现得淋漓尽致。秋风吹来，扁豆花开，姹紫嫣红，匍匐一片。尽管如此，人们不会感到妖娆艳丽，即便是那粉红色，也仿佛是沉浸在悠远岁月里的那种积淀的美丽，掩盖不住些许的惆怅。扁豆不求空旷沃野，好像永远跟房前屋后和矮墙篱笆结了缘。扁豆一生追求攀援向上，哪怕是一架朽木，它也拾级而上，勇攀高峰，探望一片片的云蒸霞蔚，把生命定格在探求的空间里。扁豆眷念家园，更青睐故人。房前屋后的扁豆象征着家园的温馨，恪守着季节的轮回，于是便生了怀念，长了乡愁。乡愁其实是一种寄托和感恩，是对生命的思索与磨砺。心灵的自由放逐久了，难免要寻觅归宿。扁豆之于我，恰如风筝的引线，牵动我的乡愁，总能给生活平添几多温暖。
④扁豆不仅鲜嫩可口，营养价值高，而且还能入药，主治脾胃虚弱、腹泻、呕吐、暑湿内蕴、脘腹胀痛等。清朝学者查学礼这样写过扁豆：“碧水迢迢漾浅沙，几丛修竹野人家。最怜秋满疏篱外，带雨斜开扁豆花。”后人有的从中读出凄凉、有的读出寥落、有的读出欢喜，我却读出它的功用：一架扁豆，不畏贫瘠，甘于寂寞，饱人口福，泽被人间。当然，扁豆也有个性，人们食用不当，也会中毒。这与它含有的两素有关——皂素和红细胞凝集素，只有加热到100℃并持续一段时间后，两素才能被瓦解。这倒恰如人生一场，理应壮志酬怀，有益于人民和社会，倘若没有把握正确走向，便会误入歧途，甚至毁于一旦。因此，记取秋风和秋风吹拂的扁豆花，时时呼唤美好，未必不是一件幸事。“庭下秋风草欲平，年饥种豆绿成荫，白花青蔓高于屋，夜夜寒虫金石声。”尽管扁豆在甘甜中夹杂着些许苦涩，在温暖中捎带着些许肃杀，但那份远离喧嚣浮躁的鲜活、远离功名利禄的清新却是掩盖不住的，一如花开向外的美。
⑤“民以食为天，食以绿为优”，扁豆是蔬菜中的佼佼者。尝起扁豆，我就尝起随秋风一路的日子；想起扁豆花，我就想起一架秋风的往事。一架扁豆不复存在了，我们只有勇敢地往前走。一旦跨过往事，人生就会轻松许多……
——（选自《散文百家》总第二七二期2010.2）
1.作者在标题中说“满架秋风扁豆花”，文章开头又写到“秋风不好惹”，文中还多处提到“秋风”，请简要分析“秋风”在全文中的作用。（4分）
2.理解划线文句的含义。（4分，每小题2分）
（1）扁豆眷念家园，更青睐故人。
（2）一架扁豆不复存在了，我们只有勇敢地往前走。
3.本文可当抒情散文来读，在文中，作者抒发了什么情感呢？本文又可作哲理散文来读，在文中，作者阐发了什么哲理呢？（6分）
4.文章语言婀娜多姿，请从表达方式和修辞技巧两方面稍作赏析。（4分）
根据课文内容填空。（8分，每空1分）
（1）、李白，唐代浪漫主义诗人，他写诗极尽夸张之能事，如在《蜀道难》中，诗人就以“青泥何盘盘， 。”极写山路之弯曲；以“ ，
枯松倒挂倚绝壁。”极写山峰之高远。
（2）、杜甫在《蜀相》中借以抒发自己壮志未酬苦痛的千古名句是：“
。”
（3）、“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”这是宋代女词人 在
（只填词牌名）中的词句；《老人与海》是美国现代作家 的代表作，其主人公名字叫 。
根据阅读文言文语段，翻译下列文句。 （10分）
（1）思自以其作不谢班、张，恐以人废言。（3分）
译文：
（2）自是之后，盛重于时，文多不载。（3分）
译文：
（3）及思赋出，机绝叹伏，以为不能加也，遂辍笔焉。（4分）
译文：
阅读下面文言文，完成10—12题。 （9分，每小题3分）
左思，字太冲，齐国临淄人也。家世儒学。父雍，起小吏，以能擢授殿中侍御史。思少学钟、胡①书及鼓琴，并不成。雍谓友人曰：“思所晓解，不及我少时。”思遂感激勤学，兼善阴阳之术。貌寝，口讷，而辞藻壮丽。不好交游，惟以闲居为事。
造《齐都赋》，一年乃成。复欲赋三都，会妹芬入宫，移家京师，乃诣著作郎张载，访岷邛之事。遂构思十年，门庭籓溷②皆著笔纸，遇得一句，即便疏之。自以所见不博，求为秘书郎。及赋成，时人未之重。思自以其作不谢班、张，恐以人废言。安定皇甫谧有高誉，思造而示之。谧称善，为其赋序。张载为注《魏都》，刘逵注《吴》《蜀》而序之曰：“观中古以来为赋者多矣，相如《子虚》擅名于前，班固《两都》理胜其辞，张衡《二京》文过其意。至若此赋，拟议数家，传辞会义，抑多精致，非夫研核者不能练其旨，非夫博物者不能统其异。世咸贵远而贱近，莫肯用心于明物。”陈留卫权又为思赋作《略解》…… 自是之后，盛重于时，文多不载。司空张华见而叹曰：“班、张之流也。使读之者尽而有余，久而更新。”于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。初，陆机入洛，欲为此赋，闻思作之，抚掌而笑，与弟云书曰：“此间有伧父③，欲作《三都赋》，须其成，当以覆酒瓮耳。”及思赋出，机绝叹伏，以为不能加也，遂辍笔焉。秘书监贾谧请讲《汉书》，谧诛，退居宜春里，专意典籍。及张方纵暴都邑，举家适冀州。数岁，以疾终。
（选自《晋书·左思传》，有删改）
【注】 ①钟、胡：即钟繇、胡昭,魏晋书法家。②籓溷(fān hùn):篱笆边,厕所旁。③伧父（fǔ）：粗野鄙贱的人。
1.对下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）
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A．门庭籓溷皆著笔纸著：放置，安放 |
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B．思造而示之造：拜访，探访 |
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C．世咸贵远而贱近贵：显贵，地位高 |
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D．专意典籍意：放在心上 |
2.下列句子分别编为四组，能说明左思《三都赋》创作成功，形成“洛阳纸贵”原因的一项是（ ）
①思所晓解，不及我少时 ②不好交游，惟以闲居为事
③门庭籓溷皆著笔纸，遇得一句，即便疏之 ④谧称善，为其赋序
⑤至若此赋，拟议数家，传辞会义，抑多精致 ⑥退居宜春里，专意典籍
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A．①③⑤ |
B．③④⑤ |
C．②④⑤ |
D．①⑤⑥ |
3.下列对原文的叙述和分析，正确的一项是（ ）
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A．左思出身寒微，相貌丑陋，不善言辞，小时候习书法、学鼓琴都没有学成，经他后天不断勤奋向学，所写书信重修饰，文采壮美华丽。 |
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B．左思面壁十年、呕心沥血写成《三都赋》后，名重一时，当时众多知名学者张载、刘逵、卫权等交口称赞，并相继为之作注作序。 |
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C．文章记述天资不算聪慧的左思成功的事例，意在告诉人们家庭儒学熏陶、后天不懈努力以及名流赏誉鼓吹等主客观因素都是不可缺少的。 |
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D．文章叙写了陆机初入洛阳，怀抱志愿，先鄙视嘲笑左思，后又为其所折服等事件，旨在从侧面写出《三都赋》的名重当世。 |
