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依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是: (1)3G时代已经到来,这让手机...

依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是:

(1)3G时代已经到来,这让手机市场的环境突变,一方面,手机市场需求受金融危机影响下滑,消费者心理变得更加难以       

(2)各地要全力做好防治农业病虫害的工作。选择抗病品种,清除茬子、秸杆,减少      ,对种子进行药剂处理,合理施肥,同时注意加强田间管理。

(3)真正的运动员绝对不会故意干扰对手,也不会     对手水平的发挥。

(4)自比王莽的陈水扁,最近又       苏东坡的词来描述心情,除了证明他的“不学有术”,也显现他做秀的毛病至今不改,令人实在啼笑皆非。

A.捉摸    病原    妨碍    篡改          B.琢磨    病源    妨害    窜改

C.琢磨    病原    妨害    篡改          D.捉摸    病源    妨碍    窜改

 

D 【解析】A.捉摸:摸索;揣测,多用于否定句中。琢磨:思考;研究。这里用“捉摸”。 B病源:发生疾病的根源。病原:病因。C妨碍——使事情不能顺利进行,阻碍。妨害:有害于。 D.篡改:用作伪的手段改动原文或歪曲原意;窜改:改动,删改。
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考点分析:
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下列词语的字形和加点字的注音都有误的一组是:

A.船舷(xián)  筵席(yán)   模样(mú)    脖颈 (jǐng)  踉踉跄跄(liàng)

B.打烊(yáng)  夹(jiá)袄   庾(yǔ)毙    瘦削(xuē)    面面相觑(qù)

C.贫窭(jù)    赦(chì)造   褴褛(lǚ)     艄公(shào)  鞠躬尽瘁(cuì)

D.嗔(chēn)视  两靥(yè)    忖(cǔn)度    愀然(qiǎo)  掎角之势(jī)

 

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阅读下面的文字,根据要求作文。

    有一个人一直想成功。为此,他做过种种尝试,但到头来,都以失败告终。他非常苦恼,就跑去问他的父亲。他父亲是一个老船员,他意味深长地对儿子说:“要想有船来,就必须修建自己的码头。”儿子听了这话沉思良久。这之后,他不再四处尝试,而是静下心来,好好读书。后来,他不但考上了大学,而且成了令人羡慕的博士后。不少公司经常打电话来,希望他能加盟,而且待遇好得惊人。

    读了上面的文字,你有什么感想?请以“修建自己的码头”为话题,写一篇文章,所写内容必须在这个话题范围之内。

    注意:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字。

 

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依照下面文句中画线句,另写两个与画线句句式一致,内容一致的句子,构成排比句。(6分)

面对有缺憾的事物,我们必须学会包容,而不是求全责备。你如果欣赏塞北的美丽雪景,就必须包容它那难耐的严寒;                                 。

 

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下列文字的主要内容进行压缩,压缩后不超过40个字(包括标点)。(5分)

而今,书籍这传统、古老的文化使者正面临着严峻的挑战,日益陷入尴尬的局面。网络文学的异军突起,影视媒体的铺天盖地,使整体的文学生存空间扩大了,却导致书籍所独自拥有的领域相对狭小,相当多的受众越来越倾向于多媒体的诉求方式,尤其是青少年人群,更是沉迷于虚拟的赛博空间。好莱坞影视、日韩剧、港台片一轮一轮地热播,网上冲浪体验极点刺激,在这纷繁变换的现代传媒变革时期,书籍又当去何从?

其实以数字化和读图为特征的影视与网络文化,并不能真正取代书籍的存在。再怎么大片,终究也不可以离开优秀剧本的支撑。王家卫《花样年华》的成功,不正是先有了刘以仑的原作?网络小说的流行,也离不开畅销书的推波助澜。《我的野蛮女友》先是在网上红火,继而被导演发掘,再被出版社印刷发行,不也是很好的证明?书籍作为一种原始意义上的文本形式,自有不可替代的作用。

答:                                               

                                                       

 

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概括下列材料的要点,不超过20个字。(4分)

不采取任何教育措施让孩子自由在网上浏览就如同让没考驾照的人在高速公路上疾驶一样危险。随着电脑的普及,学生上网已渐渐成为日常生活的一部分。但是从网上得到的并不完全是对学生有利的信息。毒品、暴力、色情等对青少年身心发展有害的东西也非常多。如果孩子不懂网上的规则,还有可能在无意中使自己的行为成为违法行为,常见的如把CD上的歌曲复制后在网上播放、制造或发送带有病毒的电子邮件等。但是因此就禁止孩子上网,势必会造成孩子跟不上信息化社会的发展。因此,在进行网络规则、网络道德教育的基础上,要注意培养孩子分辨哪些是有益信息,哪些是有害信息的判断能力。这是自我保护意识的培养,也是自我保护能力的培养。

                                        

 

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