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阅读下面这首这首诗歌,回答文后的问题(4分) 桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其...

阅读下面这首这首诗歌,回答文后的问题(4分)
桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。  桃之夭夭,有蕡(fén)其实。之子于归,宜其家室。   桃之夭夭,其叶蓁(zhēn)蓁。之子于归,宜其家人。 
请分析这首诗歌章法上的特点。

 

《桃夭》在章法上的特点是运用重章迭句(1分)。?表示意义的深入。看似只变换了几个字,反复咏唱,实际上作者是很为用心的。头一章写“花”,二章写“实”,三章写“叶”,利用桃树的三变,表达了三层不同的意思。写花,是形容新娘子的美丽;写实,写叶,不是让读者想得更多更远吗?密密麻麻的桃子,郁郁葱葱的桃叶,真是一派兴旺景象啊!(1分)?渲染和烘托的作用。三章的起句着力描摹了桃花之艳丽、硕果之累累、枝叶之繁茂,借此烘托出新娘的娇媚,渲染出嫁时热烈欢快的气氛。(2分) 【解析】略
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考点分析:
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阅读下面的文言文,完成下列各题
吴汉,字子颜,南阳宛人也。汉为人质厚少文。及得召见,遂见亲信。建武二年,封汉为广平侯。明年春,围苏茂于广乐,周建招聚十余万人救广乐。汉将轻骑迎与之战,不利,堕马伤膝,还营。诸将谓汉曰:“大敌在前而公伤卧,众心惧矣。”汉乃勃然裹创而起,椎牛飨士,令军中曰:“今日封侯之秋,诸君勉之!”于是军士激怒,人倍其气。旦日,齐鼓而进,建军大溃。时鬲县五姓共逐守长,据城而反。诸将争欲攻之,汉不听,曰:“使鬲反者,皆守长罪也。敢轻冒进兵者斩!”乃移檄告郡,使收守长,而使人谢城中。五姓大喜,即相率归降。明年,贼率五万余人夜攻汉营,军中惊乱,汉坚卧不动,有顷乃定。即夜发精兵出营突击,大破其众。十二年春,汉乃进军攻广都,拔之。遣轻骑烧成都市桥。帝戒汉曰:“但坚据广都,待其来攻,勿与争锋。若不敢来,公转营迫之,须其力废,乃可击也。”汉乘利进逼成都,阻江北为营,使刘尚将万余人屯于江南。帝闻大惊,让汉曰:“比敕公千条万端,何意临事悖乱!与尚别营,事有缓急,不复相及。”诏书未到,谢丰、袁吉将众十许万攻汉,使别将将万余人劫刘尚,令不得相救。汉与大战一日,兵败,走入壁。汉乃召诸将厉之曰:“欲潜师就尚于江南,并兵御之。成败之机,在此一举。”于是多树幡旗,使烟火不绝,夜衔枚引兵与刘尚合军,丰等不觉。明日,汉悉兵迎战,遂大破之。汉从征伐,诸将见战陈不利,或多惶惧,失其常度;汉意气自若,方整厉器械,激扬士吏。汉尝出征,妻子在后买田业。汉还,让之曰:“军师在外,吏士不足,何多买田宅乎!”及薨,赐谥曰忠侯。                                                                        
(选自《后汉书·吴汉传》,有删节)
1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(    )

A.诸将争欲攻之,汉不听听:准许

B.若不敢来,公转营迫之迫:逼近

C.大战一日,兵败,走入壁壁:营垒

D.或多惶惧,失其常度度:考虑

2.下列加点的词意义和用法相同的一组是(   )

A.①围苏茂于广乐 ②蜀道之难,难于上青天

B.①大敌在前而公伤卧 ②劳苦而功高如此,未有封侯之赏

C.①须其力废,乃可击也 ②吾其还也

D.①汉乃召诸将厉之曰 ②太子恐惧,乃请荆卿曰

3.下列句子中,全都直接表现吴汉激励士气的一组是(    )
①勃然裹创而起,椎牛飨士  ②今日封侯之秋,诸君勉之  ③军士激怒,人倍其气  
④敢轻冒进兵者斩          ⑤汉乘利进逼成都          ⑥方整厉器械,激扬士吏

A.①③⑥

B.①②⑥

C.③④⑤

D.②④⑤

4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(    )

A.吴汉从马上摔落伤了膝盖,撤回营帐。将领们提出,大敌当前,主帅因伤而卧,会使军中产生恐惧心理,吴汉立刻接受了他们的意见。

B.吴汉面对五万多敌人趁夜进攻、军中惊恐混乱的情况,处变不惊,镇定自若,坚卧不动。他的这一做法,一会儿便稳定了队伍。

C.吴汉没有听从皇帝告诫,以致落败。他吸取教训,在与刘尚的队伍会合后,树起许多旗帜,不熄烟火,蒙骗敌人,终于转败为胜。

D.吴汉具有朴实淳厚的品质,对家人的要求也很严格。他外出打仗时,妻儿曾经在家购买田产,吴汉回来后,责备了他们。

5.把下面的文言句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)及得召见,遂见亲信。 (3分)
                                                                    
(2)比敕公千条万端,何意临事悖乱! (3分)
                                                                    
(3)欲潜师就尚于江南,并兵御之。(4分)
                                                                    

 

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从文言句式的角度,选出与例句用法相同类的一项
例:不吾知其亦已乎

A.誓天不相负

B.步余马于兰皋兮

C.士也罔极,二三其德

D.高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离

 

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下列句中的加点词,从词类活用的角度不同类的一项是

A.雨雪霏霏

B.槌床便大怒

C.榆柳荫后檐

D.謇朝谇而夕替

 

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下列各选项中,没有语病的一项是

A.当冰雪皑皑之际,唯独梅花昂然绽放于枝头,对生命充满希望和自信,教人精神为之一振。

B.那跳跃着鸣禽的绿林,树上缠绕着藤蔓的绿叶,以及时隐时现的山岚雾霭,把我整个心灵都吸引了过去。

C.坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光,是威尔士最主要的一个景点。

D.1984年12月26日,中国首次南极考察队抵达南极洲。12月31日,南极洲上第一次飘起了五星红旗。

 

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下列各选项中,加点的词语使用恰当的一项是

A.中华民族自古以来便具有扶住他人的热肠,做善事,行义举,从善如流,这些美好的品德代代相传,直至今日。

B.有关部门整顿房地产市场,那些八字还没一撇就热热闹闹售房的开发商,终于尝到了自己酿造的苦酒。

C.文化领袖的形成,不只需要本人的天赋和努力,还需要一个让公众认同的过程。任凭一两件事,不足以积累起文化领袖所需的声望。

D.漫步万盛石林景区,石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力,浓郁淳朴的苗家风情及丰姿绰约的民族歌舞增添了人文情趣。

 

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