下面各组词语中，没有错别字的一组是（ ）（3分）
A、踌躇 寒暄 国粹 恰如其份
B、取缔 云宵 针灸 荒诞不经
C、怄气 磕头 车蓬 没精打采
D、驰骋 自诩 迢远 俯首帖耳
下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）（3分）
A、地壳／子弹壳 当家／螳臂当车 吭声／引吭高歌
B、刹车／一刹那 命脉／含情脉脉 血泊／淡泊明志
C、煞尾／煞风景 粮囤／囤积居奇 遂愿／半身不遂
D、倾轧／轧花机 宁愿／息事宁人 奢靡／靡靡之音
文本阅读（20分）
阅读下面的文字
翻 浆
毕淑敏
那年，我五一放假回家，搭了一辆运送旧轮胎的货车，夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。正是春天，道路翻浆。
突然在无边的沉寂当中，立起一根土柱，遮挡了银色的车灯。
“你找死吗？”司机大喊。我这才看清是个青年，穿着黄色旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子。“我要搭车。”“不搭！哪有地方！”司机愤愤地说。“我蹲大厢板就行。”司机还是说:“不搭！想冻死啊！”说着，准备闪过他往前开。
那个人抱住车灯说:“就在那儿……我母亲病了，我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”“让他上车吧！”我有些同情地说。
他立即抱着口袋往车厢上爬。
夜风在车窗外凄厉地鸣叫。司机说：“我觉得他好像要干什么。”我借着司机身后小窗的一个小洞，屏气向里窥探。朦胧的月色中，那个青年如一团肮脏的雾，龟缩在起伏的轮胎里。每一次颠簸，他都像被遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。忽然，我看到青年手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物。“哎呀，他偷我东西呢！”
司机很冷静地说:“别担心。”只见他狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。司机笑着说:“车速这么快，他偷了东西也不敢跳车了。”路面变得更加难走，车速减慢了。
我紧张地盯着那个小洞。青年也不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦地几乎大叫，就在这时，司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车窗几乎吻到路旁的沙砾。
再看青年，扑倒在地，像一团被人践踏的草，虚弱但仍不失张牙舞爪的姿势，贪婪地守护着我的提包——他的猎物。司机继续做着“高难”动作。我又去看那青年，他像夏日里一条疲倦的狗，无助地躺在了轮胎中央。
道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消失得无影无踪。
司机说:“扶好你的脑袋。”就在他狠踩刹车之前，我双腿紧紧抵地，双腕死撑面前的铁板……不用看我也知道，那个贼娃子可能要被卸成零件，我心里安宁了许多。“看他还有没有劲偷别人的东西？”司机踌躇满志地说。
只见那个青年不时地用手抹一下脸，把一种我看不清颜色的液体弹开……他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎口袋的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢……
“师傅，他就要把我的东西拿走了……”我惊恐万状地说。师傅反倒不慌不忙地说:“不会出什么事了。到了。”我们到了一个兵站，也是离那个贼娃子住的不通车的村子最近的公路，他至少还要走10公里……
那个青年挽着他的口袋，像个木偶似地往下爬，狼狈地踩着轱辘跌下来，跪坐在地上。他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。
他的舌头冻僵了，把“谢”说成“学”:“学学，我知道你们是为我在赶路，学学……”他抹一把下颌，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。他恋恋不舍地离开了我们。
看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声:“你停下！我要查查我的东西少了没有。”
司机赞许地冲我眨眨眼睛。
青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来。我敏捷地爬上大厢板，不放心地摸索着我的提包，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实。
我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。
我的提包原是用一根旧绷带捆在车上的。经过长途跋涉，绷带磨断了，搭车人发现了这个隐患，他解下了扎米口袋的绳子，想把我的提包重新固定。在寒冷与颠簸之中，他操作了一路……
1.下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（ ）（4分）
A、小说以“翻浆”为题，开篇扣题，但在文章中间部分提到“翻浆消失得无影无踪”，可见后文与“翻浆”无关，这是文章的一处败笔
B、司机起初不愿让青年搭车，主要是因为这个青年在夜晚拦车，而且竟然不怕戈壁 滩的春寒，愿意“蹲大厢板”，司机担心他有不良企图。
C、文中对司机的语言和行为的描写与余华在《十八岁出门远行》中对司机的刻画，
有异曲同工之妙，都体现了先锋派小说的荒诞性特点。
D、在怀疑青年是要偷我提包的贼后，我对青年的态度发生了变化，从“张牙舞爪”、“贪婪”和“疲倦的狗”等文字，可见出我的鄙夷和厌恶。
E．小说故事发生在夜晚的戈壁，气氛紧张；情节在窥视中展开，扣人心弦；人物形象塑造丰满、鲜明：三个要素的成功使小说格外吸引读者。
2.小说塑造了“青年”怎样的人物形象？请结合文意加以分析。（4分）
答：_________________________________________________________________________。
3.试析小说在情节安排上的特点。（6分）
答：_________________________________________________________________________。
4.这篇小说反映了怎样的社会问题？请结合现实谈谈你的看法。（6分）
答：_________________________________________________________________________。
补写出下列名句名篇中空缺的部分
（1）身死人手，为天下笑者，何也?____________________。贾谊的《过秦论》
（2）锲而舍之，____________________；锲而不舍，____________________。（荀子《劝学》）
（3）师者，____________________。人非生而知之者，孰能无惑？（韩愈《师说》）
（4）____________________，到黄昏、点点滴滴。（李清照《声声慢》）
（5）多情自古伤离别。更那堪、____________________。（柳永《雨霖铃》）
（6）羽扇纶巾，谈笑间，____________________。（苏轼《念奴娇 赤壁怀古》）
（7）千古江山，____________________。舞榭歌台，____________________。（辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》）
（8）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？____________________。(苏轼《定风波》)
阅读下面一首宋词
采桑子 晏殊
时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。
梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声?
1.“好梦频惊”是全词的点睛之笔，请结合全词谈谈引起“好梦频惊”的原因有哪些?（4分）
答：___________________________________________________________________________
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2.这首词运用了哪些表现手法?请具体分析。（6分）
答：___________________________________________________________________________
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阅读下面文段
羊欣，字敬元，泰山南城人也。父不疑，桂阳太守。欣少靖默，无竞于人，美言笑，善容止。泛览经籍，尤长隶书。不疑初为乌程令，欣时年十二，时王献之为吴兴太守，甚知爱之。献之尝夏月入县，欣著新绢裙昼寝，献之书裙数幅而去。欣本工书，因此弥善。起家辅国参军，府解还家。隆安中，朝廷渐乱，欣优游私门，不复进仕。会稽王世子元显每使欣书，常辞不奉命，元显怒，乃以为其后军府舍人。此职本用寒人，欣意貌恬然，不以高卑见色，论者称焉。欣尝诣领军将军谢混，混拂席改服，然后见之。时混族子灵运在坐，退告族兄瞻曰：“望蔡见羊欣，遂易衣改席。”欣由此益知名。
桓玄辅政，领平西将军，以欣为平西参军，仍转主簿，参预机要。欣欲自疏，时漏密事，玄觉其此意，愈重之，以为楚台殿中郎。谓曰：“尚书政事之本，殿中礼乐所出。卿昔处股肱，方此为轻也。”欣拜职少日，称病自免，屏居里巷，十余年不出。
义熙中，弟徽被遇于高祖，高祖谓咨议参军郑鲜之曰：“羊徽一时美器，世论犹在兄后，恨不识之。”即板欣补右将军刘籓司马，转长史，中军将军道怜谘议参军。出为新安太守。在郡四年，简惠著称。除临川王义庆辅国长史，庐陵王义真车骑谘议参军，并不就。太祖重之，以为新安太守，前后凡十三年，游玩山水，甚得适性。转在义兴，非其好也。顷之，又称病笃自免归。除中散大夫。
素好黄老，常手自书章，有病不服药，饮符水而已。兼善医术，撰《药方》十卷。欣以不堪拜伏，辞不朝觐，高祖、太祖并恨不识之。自非寻省近亲，不妄行诣，行必由城外，未尝入六关。元嘉十九年，卒，时年七十三。
——《宋书·羊欣传》（有删改）
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A、欣少靖默，无竞于人 竞：争斗
B、病自免，屏居里巷 屏：隐退
C、弟徽被遇于高祖 遇：对待
D、自非寻省近亲，不妄行诣 诣：去、到
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）
A、献之书裙数幅而去 后人哀之而不鉴之
B、不以高卑见色 以事秦之心礼天下之奇才
C、殿中礼乐所出 不者，若属皆且为所虏
D、转在义兴，非其好也 求木之长者，必固其根本
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）
A、羊欣在十二岁时就得到王献之的赏识，王献之在羊欣睡觉的时候，在羊欣的新绢裙上写了几幅字，羊欣的书法也因此得到进一步提高。
B、会稽王世子元显经常让羊欣给他写字，羊欣坚决推辞，因而被贬为军府舍人，但羊欣却能泰然对之。
C、羊欣多次被征召为官，但他却无意于仕途，或辞不就命，或称病自免，即便在任，也常以山水为娱。
D、羊欣平常喜欢黄老之学，经常抄写黄老典籍，即使生病也不吃药，但他却精通医术，还撰写了十卷《药方》。
4.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子和课文句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）欣以不堪拜伏，辞不朝觐，高祖、太祖并恨不识之。（5分）
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（2）不爱珍奇重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。（4分）
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