下列句子中，没有错别字的一项是
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A．勿庸置疑，我们在现实生活中谁都没有看见有人变成了甲虫，卡夫卡显然也是在“说谎”。 |
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B．不过大家也都报怨这样干燥的气候，会使冬季作物欠收的。 |
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C．当我把上班的结果报告他们时，他们的脸上放出光采，数字愈大，他们愈加容光涣发。 |
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D．还有一种情况：材料所蕴涵的思想与作家想要表达的思想大相径庭。 |
下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是
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A．脚踝(huái)肖(xiāo)像别墅（shù）三天两宿(xiǔ) |
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B．款识（shí）赝（yàn）品静谧（mì）掎（jī）角之势 |
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C．挟（xié）持马厩（jiù）龟（jūn）裂飞来横（héng）祸 |
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D．惬（qiè）意毗（pí）邻摇曳（yè）呱呱(gū)坠地 |
阅读下面这篇文章，回答下列各题。
十七岁 龙应台
徐志摩的康河，原来是这种小桥流水人家的河，蜿蜒无声地汩汩穿过芳草和学院古堡。走到一条分支小溪沟，溪边繁星万点，葳蕤茂盛的野花覆盖了整个草原。
我到剑桥演讲，华飞从德国飞来相会。西斯罗机场到剑桥小镇还要两个半小时的巴士车程，我决定步行到巴士站去接他。细雨打在撑开的伞上，白色的鸽子从伞沿啪啪掠过。走过一栋又一栋16世纪的红砖建筑，穿过一片又一片嫩青色的草坪，到了所谓巴士站，不过是一个小亭子，已经站满了候车躲雨的人。于是我立在雨中等。
两只鸳鸯把彼此的颈子交绕在一起，睡在树荫里。横过大草坪是一条细细的泥路，一排鹅，摇摇摆摆地往我的方向走来，好像一群准备去买菜的妈妈们。走近了，才赫然发现她们竟然不是鹅，是加拿大野雁，在剑桥过境。
接连来了好几班巴士，都是从西斯罗机场直达剑桥的车，一个一个从车门钻出的人，却都不是他。伞的遮围太小，雨逐渐打湿了我的鞋和裤脚，寒意使我的手冰凉。等候的滋味——多久不曾这样等候一个人了?能够在一个陌生的小镇上等候一辆来自机场的巴士，里头载着自己十七岁的孩子，挺幸福。
他出来的时候，我不立即走过去，远远看着他到车肚子里取行李。十七岁的少年，儿童脸颊那种圆鼓鼓的可爱感觉已经被刀削似的线条所取代，棱角分明。他发现了我，望向我的眼睛既有感情却又深藏不露，很深的眼睛——我是如何清晰地还记得他婴儿时的水清见底的欢快眼睛啊。
我递过一把为他预备的伞，被他拒绝。“这么小的雨。”他说。“会感冒，”我说。“不要。”他说。细细的飘雨濡湿了他的头发。
我顿时失神；自己十七岁时，曾经多么强烈憎恶妈妈坚持递过来的雨伞。
放晴后，我们沿着康河散步。徐志摩的康河，原来是这种小桥流水人家的河，蜿蜒无声地汩汩穿过芳草和学院古堡。走到一条分支小溪沟，溪边繁星万点，葳蕤茂盛的野花覆盖了整个草原。这野花，不就是《诗经》里的“蘼芜”，《楚辞》里的“江离”?涉过浓密的江离，看见水光粼粼的小溪里，隐约有片白色的东西飘浮——是谁不小心落了一件白衬衫?
走近看，那白衬衫竟是一只睡着了的白天鹅，脖子卷在自己的鹅绒被上，旁边一只小鸭独自在玩水的影子。我跪在江离丛中拍摄，感动得眼睛潮湿；华飞一旁看着我泫然欲泣的样子，淡淡地说，“小孩!”
到国王学院对面吃早餐，典型的“英式早餐”送来了：炒蛋、煎肉、香肠、蘑菇、烤蕃茄……又油又重，我拿起刀又，突然失声喊了出来，“我明白了。”
他看着我。
“原来，简单的面包果酱早餐称作‘欧陆’早餐，是相对于这种重量‘英国’早餐而命 名的。”
他笑也不笑，说，“大惊小怪，你现在才知道啊!”然后慢慢地涂果酱，慢慢地说，“我们不称英国人欧洲人啊，他们的一切都太不一样了，英国人是英国人，不是欧洲人。”
走到三一学院门口，我指着一株瘦小的苹果树说，“这号称是牛顿那棵苹果树的后代。”他说，“你不要用手去指，像个小孩一样。你说就好了。”
从中世纪的古街穿出来，看见几个衣着鲜艳的非洲人围成一圈在跳舞，立牌上贴着海报，抗议辛巴布威（即津巴布韦，出题者注）总统的独裁暴力统治，流亡国外的人数、经济下跌的指标，看起来怵目惊心。我说，我只注意苏丹的杀戮，不知道辛巴布威有这样的严重独裁。他说，“你不知道啊?辛巴布威本来被称为‘非洲的巴黎’呢，经济和教育都是最先进的，可是木盖博总统的高压统治，使辛巴布威现在几乎是非洲最落后的国家了，而且饥荒严重，很多人饿死。”
经过圣约翰学院，在一株巨大的粟子树上我发现一只长尾山雉，兴奋地指给华飞看——他却转过身去，离我五步之遥，站定，说，“拜托，妈，不要指，不要指，跟你出来实在太尴尬了。你简直就像个没见过世界的五岁的小孩!”
1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )
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A．作者两次写到“徐志摩的康河”，意在为叙事的展开渲染一种静谧的氛围。 |
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B．文中写我“跪在江离丛中拍摄，感动得眼睛潮湿”，是为反衬儿子的冷漠，突出我的寒心。 |
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C．文中有许多清新的描写与悠闲的叙事，令人心怡神往，母子之间虽有所隔阂，但并不总是神伤。 |
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D．本文的写作特点是在叙述中照见自我，在朴素细腻的语言里让人深有感悟。 |
2.结合文本分析，作者笔下十七岁的华飞是一个怎样的孩子?(3分)
3.文章结尾，华飞说，“你简直就像个没见过世界的五岁的小孩!”结合全文，谈谈你对
这句话的理解。(2分)
4.《十七岁》一文主旨内涵丰富，寓意深厚，请结合自己的成长体验，谈谈你的感受。（5分）
阅读下面的文言文，回答下列各题。
汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形彊。今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍徵关中兵以自益，距之。”沛公然其计，从之。
十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关，关门闭。闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。十二月中，遂至戏。沛公左司马曹无伤闻项王怒，欲攻沛公，使人言项羽曰：“沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有之。”欲以求封。亚父劝项羽击沛公。方飨士，旦日合战。是时项羽兵四十万，号百万。沛公兵十万，号二十万，力不敌。会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。沛公从百馀骑，驱之鸿门，见谢项羽。项羽曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以生此！”沛公以樊哙、张良故，得解归。归，立诛曹无伤。
《史记·高祖本纪》
1.下列加点词解释有误的一项是（ ）
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A．沛公又让不受推让 |
B．无内诸侯军通“纳” |
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C．会项伯欲活张良适逢 |
D．沛公然其计这样 |
2.下列加点词意思完全一致的一项是（ ）
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A．系颈以组戒奢以俭 |
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B．且吾所以还军霸上师者，所以传道受业解惑也 |
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C．项羽乃止度我至军中，公乃入 |
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D．夜驰之沛公军先入关者王之 |
3.对这段文字内容的理解有误的一项是（ ）
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A．刘邦接受子婴投降后本想在秦王宫廷中休息，在张良、樊哙的劝阻下，才封闭宫室，还军霸上。 |
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B．刘邦入关中后，约法三章：杀人者处死刑，伤人者和抢劫者依法治罪。赢得了百姓的信任，都希望刘邦能做关中王。 |
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C．项羽到函谷关时，关门紧闭，最后是用武力攻克了函谷关，才进入了关中。 |
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D．文中对鸿门宴一事，只用片言只语带过，因为对于刘邦而言并非光彩之事，所以在《高祖本纪》中不便详叙。 |
阅读下面这首古诗，回答下列各题。
古风 （其三十九）李白
登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。
荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖①，浮云无定端。
梧桐巢燕雀，枳棘②栖鸳鸾③。且复归去来，剑歌《行路难》。
注：①徂辉：落日余晖。 ②枳棘：枝小刺多的灌木。
③鸳鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练食不食，非醴泉不饮。
1.下列对本诗的理解，不正确的一项是(
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A．前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。 |
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B．诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。 |
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C．七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄的表达了诗人对世事人生的感受. |
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D．九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鸳鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。 |
2.结合全诗，对整首诗歌表达的思想情感解说不正确的一项是（ ）
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A．对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨。 |
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B．对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满。 |
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C．对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤。 |
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D．对随遇而安、游走四海的人生命运的淡然。 |
阅读下面语段，回答下列各题。
我清楚地记得：有一天，我把幼小的脚伸到他跟前时，羞怯地问道：“格斯拉先生，做靴子是不是很难的事呢？”他回答说：“这是一种手艺。”从他的含讽带刺的红胡根上，突然露出了一丝的微笑。
他本人有点儿像皮革制成的人：脸庞黄皱皱的，头发和胡子是微红和鬈曲的，双颊和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹，话音很单调，喉音很重；因为皮革是一种死板板的物品，本来就有点僵硬和迟钝。这正是他的面孔的特征，只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想。他哥哥虽然由于勤苦在各方面都显得更瘦弱、更苍白，但是他们两兄弟却很相像，所以我在早年有时候要等到跟他们定好靴子的时候，才能确定他们到底谁是谁。后来我搞清楚了：如果没有说“我要问问我的兄弟”，那就是他本人；如果说了这句话，那就是他哥哥了。
1.对划线句子“这是一种手艺”的理解，最准确的一项是（ ）
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A．无心和小孩子交谈，是一种不耐烦的敷衍。 |
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B．完全沉浸在自己的世界中，是一种喃喃自语。 |
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C．是对“我”的一种讥讽。 |
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D．是一种自信与骄傲的表现。 |
2.仅通过这一段肖像描写，我们无法得出的格斯拉兄弟的性格特点是（ ）
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A．与人不善交际 |
B．处世严肃认真 |
C．做事精益求精 |
D．为人低调朴素 |
3.下列对于《品质》这一篇课文的说法，不正确的一项是（ ）
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A．作者是英国的高尔斯华绥，曾获得过1932年的诺贝尔文学奖，代表作《福尔赛世家》。 |
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B．品质既是指制作精美、质量上乘的靴子的品质；又是指诚实敬业、坚守理想的手艺人格斯拉的品质；同时，还代表了工业革命时代的品质。 |
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C．小说塑造靴匠格斯拉的形象，通篇用白描手法，朴实无华。 |
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D．作者在不断称赞格斯拉手艺的同时，引导读者注意他的命运，最好的手艺和最悲惨的命运形成强烈的对比，极具震撼力。 |
