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如图所示为在同一直线上运动的甲、乙两物体的v-t图象,则由图象可知( ) A.它...

如图所示为在同一直线上运动的甲、乙两物体的v-t图象,则由图象可知(    )

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A.它们速度方向相同,加速度方向相反

B.它们速度方向、加速度方向均相反

C.t1时刻它们相遇

D.0t2时间内它们的位移相同

 

AD 【解析】 试题分析:速度图像中图线的斜率表示质点运动的加速度,也时间轴所包围的面积表示质点运动的位移,由图像可以看出,两物体都沿正方向运动,即速度方向相同,乙的加速度为负,即与速度方向相反,所以A正确、B错误;和t1时刻两物体的速度大小相同,但很显然,此时两物体的位移不同,所以C错误;由图线与时间轴所包围的面积可以求出两物体在0~t2时间内的位移相等,所以D正确; 考点:运动学图像  
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考点分析:
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图中是某质点运动的速度图像,由图像得到的正确结果是(    )

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A.0~1 s内的平均速度是2m/s

B. 0~2s内的位移大小是3 m

C. 0~1s内的加速度大于2~4s内的加速度

D0~1s内的运动方向与2~4s内的运动方向相反

 

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关于速度和加速度的关系,下列说法中正确的是:(      )

A.物体加速度的方向为负方向时,则速度一定变小

B.物体的速度变化越快,则加速度就越大

C.物体加速度的方向保持不变,则速度方向可能发生变化

D.物体加速度的大小不断变小,则速度大小也不断变小

 

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下列说法中的反映加速度较大的是(    )

A.小轿车比大卡车起动得快

B.协和式客机能在两万米高空飞行得很快

C从南昌到九江,汽车走昌九高速比走105国道快得多

D.汽车在紧急刹车的情况下,能够很快地停下来

 

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关于时刻和时间,下列说法中正确的是:(    )

A、“我们每一节课是40分钟”,40分钟是时间

B、“我们每天730分上课”,730分是时刻

C、“我每天上学要走15分钟的路”,15分钟是时刻

D、“我每天都在13点开始午休”,13点是时间

 

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下列情况的物体哪些可以看做质点(  )

A.研究绕地球飞行时的航天飞机

B.研究汽车后轮上一点的运动情况的车轮

C.研究从北京开往上海的一列火车

D.研究身体转体动作跳水运动员

 

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试题属性

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