张老师向同学们提出一个探究课题：“探究沿斜面下滑的小车的运动规律”.
（1）甲组同学设计了如图（1）的实验方案：将长木板倾斜放置，木板顶端固定一打点计时器，小车连接纸带从靠近打点计时器的位置在木板上由静止释放，打点计时器在纸带上打下点迹.更换新的纸带，重复以上操作两次.处理数据：选择一条最清晰的纸带，为了便于测量，舍掉开头一些过于密集的点迹，找一个适当的点当做计时起点，部分纸带如图（2）.计算出打下1，2，3，4……各点时的瞬时速度，作出
图像.已知电源频率为50Hz.
①打下点3时小车的瞬时速度
(结果保留三位有效数字)
②作出的图像为一条倾斜直线，则小车作
运动.
（2）乙组同学采用如图（3）所示装置，将气垫导轨倾斜放置，光电门固定在导轨下端某位置，把带有遮光板的滑块在导轨上静止释放.与光电门配套的数字毫秒计记录了滑块上的遮光板通过光电门的时间
，测出滑块释放点到光电门的距离
，改变滑块的释放点，重复以上操作记录时间
、距离
；
、
；……
①为计算滑块通过光电门时的速度还应测出的物理量是 .
②为探究小车速度与位移的关系，同学们作出
图像，其中
图像为一条过原点的直线，则说明小车作
运动.
③有位同学作出的
图像也为过原点的直线(t为数字毫秒计记录时间的倒数)，他也作出了运动性质的判断，他的判断是否合理
.（填“合理”或“不合理”）
从发现情况到采取相应行动经过的时间叫反应时间。两位同学合作，用刻度尺可测人的反应时间：如图（1），甲捏住尺的上端，乙在尺的下部做握尺的准备（但不与尺接触），当看到甲放开手时，乙立即握住尺，若乙做握尺准备时，手指位置如图（2），而握住尺的位置如图（3），由此测得乙同学的反应时间约为：__________
t = 0时，甲乙两汽车从相距50 km的两地开始沿直线向相反方向行驶，它们的v-t 图象如图所示．忽略汽车掉头所需时间，由图像信息可知：
① 甲、乙两车在t=2 h时的加速度大小之比
a甲：a乙 = ；
②乙车开始掉头时两车间的距离为 km
物体从静止开始作匀加速直线运动，第2 s内的位移是6 m，则其加速度是______m/s2，5 s内的位移是_______m，它运动最初18 m的时间是______s，速度从6 m/s增大到10 m/s所发生的位移是_______m.
汽车甲沿着平直的公路以速度V做匀速直线运动，当它经过某处的同时，该处有汽车乙开始做初速度为零加速度为a 的匀加速直线运动去追赶甲车，根据已知条件，下列判断中正确的是 （ ）
A．可求出乙车追上甲车时乙车的速度
B．可求出乙车追上甲车时乙车的路程
C．可求出乙车从开始起动到追上甲车时所用的时间
D．不能求出上述三者中的任何一个.
下列物体的受力分析图正确的是（ ）
