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直角坐标系中,直线的参数方程为(为参数).在极坐标系(与直角坐标系取相同的长度单...

直角坐标系中,直线的参数方程为为参数).在极坐标系(与直角坐标系取相同的长度单位,且以原点为极点,以轴正半轴为极轴)中,圆的方程为.

(1)求直线的普通方程和圆的直角坐标方程

(2)设圆与直线交于两点,若点的坐标为,求的值.

 

(1),;(2) 【解析】 试题分析:(1)由即得 (2)将的参数方程代入圆C的直角坐标方程,得, 即由于,故可设是上述方程的两实根, 由韦达定理根据t的几何意义得解. 试题解析:(1)由得即 (2)将的参数方程代入圆C的直角坐标方程,得, 即由于,故可设是上述方程的两实根, 所以故由上式及t的几何意义得: .
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考点分析:
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已知函数,函数

(1)当时,求函数的表达式;

(2)若时,函数上的最小值是2,求a的值;

(3)在(2)的条件下,求直线 与函数的图象所围成图形的面积。

 

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(本小题满分13分)

已知的展开式中第五项的系数与第三项的系数的比是10:1

1)求展开式中各项系数的和;

2)求展开式中含的项;

 

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某市调研考试后,某校对甲、乙两个文科班的数学考试成绩进行分析,规定:大于或等于120分为优秀,120分以下为非优秀.统计成绩后,得到如下的列联表,且已知在甲、乙两个文科班全部110人中随机抽取1人为优秀的概率为

 

优秀

非优秀

合计

甲班

10

 

 

乙班

 

30

 

合计

 

 

110

 

(1)请完成上面的列联表;

(2)根据列联表的数据,若按99%的可靠性要求,能否认为“成绩与班级有关系”;

(3)若按下面的方法从甲班优秀的学生中抽取一人:把甲班优秀的10名学生从2到11进行编号,先后两次抛掷一枚均匀的骰子,出现的点数之和为被抽取人的序号.试求抽到9号或10号的概率.

参考公式及数据:

 

 

 

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12分)甲乙两人独立解某一道数学题,已知该题被甲独立解出的概率为,被甲或乙解出的概率为,(1)求该题被乙独立解出的概率;

2)求解出该题的人数的数学期望和方差

 

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已知复数满足:的值.

 

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