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如图,在四棱锥中,底面为正方形, 底面, ,过点的平面与棱, , 分别交于点, ...

如图,在四棱锥中,底面为正方形, 底面 ,过点的平面与棱 分别交于点 三点均不在棱的端点处). 

(Ⅰ)求证:平面平面

(Ⅱ)若平面,求的值;

(Ⅲ)直线是否可能与平面平行?证明你的结论.

 

(Ⅰ)见解析;(Ⅱ)见解析;(Ⅲ)见解析. 【解析】试题分析:(Ⅰ)先用线面垂直的判定证明平面,可得平面平面. (Ⅱ)由 且,得是的中点,所以 . (Ⅲ)反证法证明,假设平面,结合条件可得,平面平面,这显然矛盾!所以假设不成立,即与平面不可能平行. 试题解析: : (Ⅰ)因为平面,所以.因为为正方形,所以,所以平面.所以平面平面. (Ⅱ)连接.因为 平面,所以 . 又因为 ,所以 是的中点. 所以 . (Ⅲ)与平面不可能平行. 证明如下:假设平面,因为 , 平面.所以 平面.而 平面,所以 平面平面,这显然矛盾! 所以假设不成立,即与平面不可能平行.  
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考点分析:
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在测试中,客观题难度的计算公式为,其中为第题的难度, 为答对该题的人数, 为参加测试的总人数.现对某校高三年级120名学生进行一次测试,共5道客观题.测试前根据对学生的了解,预估了每道题的难度,如下表所示:

题号

1

2

3

4

5

考前预估难度

0.9

0.8

0.7

0.6

0.4

 

测试后,从中随机抽取了10名学生,将他们编号后统计各题的作答情况,如下表所示(“√”表示答对,“×”表示答错):

学生编号           题号                 

1

2

3

4

5

1

×

2

×

3

×

4

×

×

5

6

×

×

×

7

×

×

8

×

×

×

×

9

×

×

×

10

×

 

(Ⅰ)根据题中数据,将抽样的10名学生每道题实测的答对人数及相应的实测难度填入下表,并估计这120名学生中第5题的实测答对人数;

题号

1

2

3

4

5

实测答对人数

 

 

 

 

 

实测难度

 

 

 

 

 

 

(Ⅱ)从编号为155人中随机抽取2人,求恰好有1人答对第5题的概率;

Ⅲ)定义统计量,其中为第题的实测难度, 为第题的预估难度.规定:若,则称该次测试的难度预估合理,否则为不合理.判断本次测试的难度预估是否合理.

 

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中,角 的对边分别为 ,且

(Ⅰ)求角的大小;

(Ⅱ)求的取值范围.

 

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已知是等比数列, ,数列满足 ,且是等差数列.

(Ⅰ)求数列的通项公式;

(Ⅱ)求数列的前项和.

 

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