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已知函数,. (1)讨论函数在定义域内的极值点的个数; (2)设,若不等式对任意...

已知函数.

(1)讨论函数在定义域内的极值点的个数;

(2)设,若不等式对任意恒成立,求的取值范围.

 

(1)∴当时,在上没有极值点,当时,在上有一个极值点; (2). 【解析】试题分析:(1)先对函数求导,然后对讨论.当时,在上恒成立,函数在单调递增,∴在上没有极值点.当时,在上递减,在上递增,即在处有极小值,无极大值. (2)设,不等式对任意恒成立,即函数在上的最小值大于零.所以求出的最小值,由最小值大于零求出的取值范围. 试题解析:(1), 当时,在上恒成立, 函数在单调递增,∴在上没有极值点. 当时,得,得, ∴在上递减,在上递增,即在处有极小值,无极大值. ∴当时,在上没有极值点, 当时,在上有一个极值点. (2)设 , , 不等式对任意恒成立,即函数在上的最小值大于零. ①当,即时,在上单调递减, 所以的最小值为, 由可得, 因为,所以. ②当,即时,在上单调递增, 所以最小值为,由可得,即. ③当,即时,可得最小值为, 因为,所以, 故. 即, 综上可得,的取值范围是.  
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考点分析:
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(1)能否在犯错误的概率不超过0.005的前提下认为设立自习室对提高学生成绩有效;

(2)设从该班第一次月考的所有学生的数学成绩中任取2个,取到优良成绩的个数为;从该班第二次月考的所有学生的数学成绩中任取2个,取到优良成绩的个数为,求的期望并比较大小,请解释所得结论的实际意义.

下面的临界值表供参考:

(参考公式:,其中

 

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