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已知直线和. (1)若,求实数的值; (2)若,求实数的值.

已知直线.

1,求实数的值;

2,求实数的值.

 

(1);(2). 【解析】 试题分析:(1)借助两直线垂直的充要条件建立方程求解;(2)借助两直线平行充要条件建立方程求解. 试题解析: (1)若,则. (2)若,则或2. 经检验,时,与重合,时,符合条件,∴. 考点:两直线平行和垂直的充要条件及运用. 【易错点晴】解析几何是运用代数的方法和知识解决几何问题一门学科,是数形结合的典范,也是高中数学的重要内容和高考的热点内容.解答本题时充分运用和借助题设条件中的垂直和平行条件,建立了含参数的直线的方程,然后再运用已知条件进行分析求解,从而将问题进行转化和化归,进而使问题获解.如本题的第一问中求参数的值时,是直接运用垂直的充要条件建立方程,这是方程思想的运用;再如第二问中求参数的值时也是运用了两直线平行的条件,但要注意的是这个条件不是两直线平行的充要条件,所以一定代回进行检验,这也是学生经常会出现错误的地方.  
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考点分析:
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给出四个命题:

1,则为等腰三角形;

2,则为直角三角形;

3,则为钝角三角形;

4,则为正三角形;

以上正确命题的是        

 

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若不等式组表示的平面区域是一个四边形,则实数的取值范围是        

 

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已知等比数列的公比为正数,且,则公比        

 

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已知向量的夹角为,则        

 

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,若对任意的正实数,都存在以为三边长的三角形,则实数的取值范围是  

A.            B.            C.              D.以上均不正确

 

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