满分5 > 高中数学试题 >

.定义,则( ) A. B. C. D.

.定义说明: 6ec8aac122bd4f6e,则说明: 6ec8aac122bd4f6e(  )

A.说明: 6ec8aac122bd4f6e                B.说明: 6ec8aac122bd4f6e                C.说明: 6ec8aac122bd4f6e             D.说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

A 【解析】略
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考点分析:
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用反证法证明命题:“三角形的内角中至少有一个不大于60度”时,假设正确的是(  )

A.假设三内角都不大于60度         B.假设三内角都大于60度

C.假设三内角至少有一个大于60度   D.假设三内角至多有二个大于60度

 

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下列几种推理是演绎推理的是(     )

A.在数列说明: 6ec8aac122bd4f6e中,说明: 6ec8aac122bd4f6e,由此归纳出说明: 6ec8aac122bd4f6e的通项公式

B.某高校高三(1)班有55人,(2)班有54人,(3)班有52人,由此得出高三所有班级的人数都超过50人。

C.由平面三角形的性质,推测出空间四面体的性质

D.两条直线平行,同旁内角互补。如果说明: 6ec8aac122bd4f6e是两条直线的同旁内角,则说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

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.已知①正方形的对角线相等,②矩形的对角线相等,③正方形是矩形。根据“三段论”推理出一个结论,则这个结论是  (    )

A.正方形的对角线相等  B.矩形的对角线相等  C.正方形是矩形  D.其它

 

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甲乙丙丁四位同学各自对说明: 6ec8aac122bd4f6e两变量的线性相关性做实验,并用回归分析方法分别求得相关系数说明: 6ec8aac122bd4f6e与残差平方和说明: 6ec8aac122bd4f6e如下表:

 

说明: 6ec8aac122bd4f6e

0.82

0.78

0.69

0.85

说明: 6ec8aac122bd4f6e

106

115

124

103

则哪位同学的实验结果表明说明: 6ec8aac122bd4f6e两变量具有更强的线性相关性?( )

A.甲             B.乙             C.丙              D.丁

 

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已知数列说明: 6ec8aac122bd4f6e的前说明: 6ec8aac122bd4f6e项和说明: 6ec8aac122bd4f6e,而说明: 6ec8aac122bd4f6e,通过计算说明: 6ec8aac122bd4f6e,猜想说明: 6ec8aac122bd4f6e=(    )

A.说明: 6ec8aac122bd4f6e          B.说明: 6ec8aac122bd4f6e         C.说明: 6ec8aac122bd4f6e         D.说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

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