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设复数,则复数在复平面内对应的点位于 ( ) A.第一象限 B. 第二象限 C...

 设复数6ec8aac122bd4f6e,则复数6ec8aac122bd4f6e在复平面内对应的点位于   (    )

    A.第一象限    B. 第二象限        C. 第三象限        D.  第四象限

 

考点分析:
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已知数列6ec8aac122bd4f6e中,6ec8aac122bd4f6e

(1)写出6ec8aac122bd4f6e的值(只写结果)并求出数列6ec8aac122bd4f6e的通项公式;

(2)设6ec8aac122bd4f6e,若对任意的正整数6ec8aac122bd4f6e,当6ec8aac122bd4f6e时,不等式6ec8aac122bd4f6e恒成立,求实数6ec8aac122bd4f6e的取值范围。

 

 

 

 

 

 

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已知点6ec8aac122bd4f6e是⊙6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e上的任意一点,过6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e垂直6ec8aac122bd4f6e轴于6ec8aac122bd4f6e,动点6ec8aac122bd4f6e满足6ec8aac122bd4f6e

(1)求动点6ec8aac122bd4f6e的轨迹方程; 

(2)已知点6ec8aac122bd4f6e,在动点6ec8aac122bd4f6e的轨迹上是否存在两个不重合的两点6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,使6ec8aac122bd4f6e (O是坐标原点),若存在,求出直线6ec8aac122bd4f6e的方程,若不存在,请说明理由。

 

 

 

 

 

 

 

 

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如图,在六面体6ec8aac122bd4f6e中,平面6ec8aac122bd4f6e∥平面6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e⊥平面6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,6ec8aac122bd4f6e,6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e.且6ec8aac122bd4f6e,6ec8aac122bd4f6e

   (Ⅰ)求证: 6ec8aac122bd4f6e∥平面6ec8aac122bd4f6e

   (Ⅱ)求二面角6ec8aac122bd4f6e的余弦值;

6ec8aac122bd4f6e   (Ⅲ) 求五面体6ec8aac122bd4f6e的体积.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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已知三次函数6ec8aac122bd4f6e的导函数6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e为实数。

 (1)若曲线6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e在点(6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e)处切线的斜率为12,求6ec8aac122bd4f6e的值;

 (2)若6ec8aac122bd4f6e在区间[-1,1]上的最小值.最大值分别为-2.1,且6ec8aac122bd4f6e,求函数6ec8aac122bd4f6e的解析式。

 

 

 

 

 

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某学校数学兴趣小组有10名学生,其中有4名女同学;英语兴趣小组有5名学生,其中有3名女学生,现采用分层抽样方法(层内采用不放回简单随机抽样)从数学兴趣小组.英语兴趣小组中共抽取3名学生参加科技节活动。

(1)求从数学兴趣小组.英语兴趣小组各抽取的人数;           

(2)求从数学兴趣小组抽取的学生中恰有1名女学生的概率;

(3)记6ec8aac122bd4f6e表示抽取的3名学生中男学生数,求6ec8aac122bd4f6e的分布列及数学期望。

 

 

 

 

 

 

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