用月季作为实验材料进行2，4-D促进扦插枝条生根的探究实验中，预实验结果如图所示，下列说法正确的是（ ）
A.2，4-D促进扦插枝条生根的最适浓度是4ppm
B.该实验处理枝条的方法可以使用浸泡法
C.该实验结果体现了2，4-D作用的两重性特点
D.通过预实验确定进一步实验浓度梯度的范围在2ppm～4ppm之间
果树整枝修剪和棉花的摘心，能提高产量，根据的原理是（ ）
A.减少其蒸腾，保持水分，使其代谢旺盛
B.减少营养器官的生长，促进生殖器官的生长
C.破坏顶端优势，供其多产生侧枝，从而提高产量
D.避免生枝过多，出现落花落果，从而减低产量
下列关于植物生长素发现的过程，叙述错误的是（ ）
A.达尔文根据实验提出，单侧光可以使胚芽鞘尖端产生吲哚乙酸，并可以传递到达胚芽鞘下部的伸长区，从而造成背光面生长快，引起向光弯曲生长
B.詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部
C.拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的
D.温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是化学物质，并命名为生长素
如图表示生长素浓度对某植物根、芽和茎生长的影响，与此图无关的结论是（ ）
A.生长素对三种器官的作用都是低浓度促进生长，高浓度抑制生长
B.促进同一植物不同器官生长的最适生长素浓度不同
C.D点对应的生长素浓度对茎和芽都具有促进作用
D.幼嫩的根细胞对生长素反应灵敏，成熟的根细胞对生长素反应不灵敏
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”诗中体现了下列生态系统组成成分中的（ ）
①非生物的物质和能量 ②生产者 ③消费者 ④分解者
A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
胚芽鞘产生生长素的部位，感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（ ）
A.尖端、尖端、尖端 B.尖端、尖端、尖端下面的部分
C.尖端、尖端下面部分、尖端下面部分 D.尖端、尖端下面部分、尖端
