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某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株,这些植株的花色有红色和...

某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株,这些植株的花色有红色和白色两种,茎秆有绿茎和紫茎两种,两对性状分别用A与a、B与b表示。同学们分两组对该植物的花色、茎色进行遗传方式的探究。请根据实验结果进行分析。

第一组:取90对亲本进行实验

第二组:取绿茎和紫茎的植株各1株

 

杂交组合

F1表现型

交配组合

F1表现型

A:30对亲本

红花×红花

36红花∶1白花

D:绿茎×紫茎

绿茎∶紫茎=1∶1

B:30对亲本

红花×白花

5红花∶1白花

E:紫茎自交

全为紫茎

C:30对亲本

白花×白花

全为白花

F:绿茎自交

由于虫害,植株死亡

 

(1)从第一组花色遗传的结果来看,花色隐性性状为_______,最可靠的判断依据是________组。

(2)若任取B组的一株亲本红花植株使其自交,其子一代表现型的情况是______________________

(3)由B组可以判定,该种群中显性纯合子与杂合子的比例约为________

(4)从第二组茎色遗传的结果来看,隐性性状为________,判断依据是________组。

(5)若利用上述材料模拟了孟德尔的两对相对性状的遗传实验。

①F1的性状应为___________,F2的性状有___________种,其分离比为___________

②某小组计算出本组的F2中亲本性状比例为3/8,请推测亲本的基因型为____________________

③F2中与F1表现型相同的概率为__________,基因型相同的概率为__________

 

白色 A 全为红花或红花:白花=3:1 2:1 紫茎 D和E 红花、绿茎 4 9:3:3:1 aaBB AAbb 9/16 1/4 【解析】 阅读题干和分析图表可知,本题涉及的知识是基因的分离定律,明确知识点,梳理相关的基础知识,分析图表,结合问题的具体提示综合作答。 (1)根据A组杂交亲本及结果可知,红花的后代中出现了白花,说明白花是隐性; (2)B组中的亲本红花有纯合子也有杂合子,故其自交后代有可能是一种表现型(全为红花)也有可能是2种表现型(红花:白花=3:1); (3)B组中的白花个体为隐性纯合子,因此F1中5红花:1白花就代表了亲代中的所有红花亲本所含显隐性基因的比为显性基因:隐性基因=5:1,如果设显性基因为A,则AA:Aa=2:1; (4)根据表格中D组合:绿茎×紫茎的后代绿茎:紫茎=1:1和E组合:紫茎自交的后代全为紫茎,可判断茎色遗传中,隐性性状为紫茎,显性性状为绿茎; (5)若利用上述材料模拟了孟德尔的两对相对性状的遗传实验,则: ①F1的性状应为显性性状,即表现为红花、绿茎,F2的性状有4种,其分离比为9:3:3:1; ②若本组的F2中亲本性状比例为3/8,则亲本的基因型为aaBB和AAbb; ③F2中与F1表现型相同的基因型为A-B-,概率为9/16;基因型相同(AaBb)的概率为1/4。
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(1)根据遗传因子组成为AA的藏报春在不同温度下性状不同,说明_______________________

(2)现有一株开白花的藏报春,如何判断它的遗传因子组成?

①在人工控制的20℃~25℃温度条件下种植藏报春,选取开白花的植株作亲本A。

②在________期,去除待鉴定的白花藏报春(亲本B)的雄蕊,并套纸袋。

③待亲本B的雌蕊成熟后,__________________,并套袋。

④收取亲本B所结的种子,并在________温度下种植,观察___________

⑤结果预期:若杂交后代都开白花,则鉴定藏报春的遗传因子组成为________;若杂交后代________,则待鉴定藏报春的遗传因子组成为AA;若杂交后代既有红花,又有白花,则待鉴定藏报春的遗传因子组成为________

 

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A. 1/9 B. 2/9 C. 7/9 D. 7/10

 

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