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某同学分别按表进行四组实验。请分析并回答问题: 组别 材料 实验条件 观察内容 ...

某同学分别按表进行四组实验。请分析并回答问题:

组别

材料

实验条件

观察内容

A

浸泡过的花生种子

清水、苏丹Ⅲ染液、50%酒精

细胞中着色的小颗粒

B

等量的酵母菌、培养液

有氧与无氧环境;澄清石灰水

澄清石灰水是否浑浊

C

正确操作获得的叶绿体色素深绿色滤液

层析液;划有滤液线的滤纸条

滤纸条上的色素带

D

马蛔虫受精卵

永久装片等

动物细胞的有丝分裂

 

(1)上述五组实验中,需要使用显微镜进行观察的是_____(填实验组别字母)。

(2)A组实验中,细胞中着色的小颗粒的颜色是_____。50%酒精的作用是_____

(3)B组实验能否达到探究酵母细胞呼吸方式的目的?并说明理由:_____

(4)C组实验所得结果发现,滤纸条上每条色素带的颜色偏浅,最可能的原因是_____

 

A、D 橘黄色 洗去浮色 不能;两种呼吸方式均可产生二氧化碳,不同的呼吸方式,产生二氧化碳的量不同,石灰水的浑浊程度不一样 画色素滤液细线的次数过少 【解析】 利用花生切片鉴定脂肪及观察有丝分裂的实验均需用到显微镜观察。 色素提取和分离的实验中,四条色素带从上到下依次是:胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。 (1)鉴定脂肪实验中,若观察的是子叶切片中的脂肪,则需要使用显微镜;探究酵母菌培养液呼吸类型时,在试管中进行,不需要使用显微镜;色素的提取与分离,不需要用显微镜观察;观察动物细胞的有丝分裂需要用显微镜。因此,需要使用显微镜进行观察的是A、D。 (2)脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定,呈橘黄色。50%酒精的作用是洗去浮色。 (3)酵母菌在有氧呼吸和无氧呼吸时均能释放二氧化碳,使澄清石灰水变浑浊,不同的呼吸方式,产生二氧化碳的量不同,石灰水的浑浊程度不一样,因此B组实验不能达到探究酵母细胞呼吸类型的目的。观察内容应改为“澄清石灰水的浑浊程度”。 (4)C组实验所得结果发现,滤纸条上每条色素带的颜色偏浅,最可能的原因是画色素滤液细线的次数过少。
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考点分析:
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银杏,是落叶乔木树中的老寿星,有“植物界的熊猫”、“千岁寿星”等美称,是生命力最强的植物。某小组研究了银杏光合作用、呼吸作用等生理过程,如图是相关物质变化示意图,其中A~E为生理过程,请回答下列问题:

(1)上述A〜E过程中,能够产生ATP的过程是_____(填序号)。研究发现,A为B提供ATP与NADPH,这两种物质的场所转移由_____运输到_____

(2)银杏种子有氧呼吸与无氧呼吸的共同阶段是_____(填字母),其无氧呼吸释放的能量比有氧呼吸_____(“多”或“少”),原因是_____

(3)小组成员给土壤中浇以含18O的H2O,一段时间后发现,银杏光合作用产物C6H12O618O,则此过程18O的转移途径是_____。(用必要的文字、分子式和箭头表示)。

(4)在炎热夏季的中午,银杏出现光合作用速率显著下降的现象,称为“午休”现象,原因是部分_____。而高粱、玉米等植物一般不会出现“午休”现象,原因是在较低CO2浓度下,固定CO2的能力_____(“强”或“弱”)。

 

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如图是人类某遗传病的家系图(该病受一对等位基因控制),下列叙述正确的是(  )

A. 该病的遗传方式是常染色体隐性遗传病

B. 该病的遗传方式是伴X染色体显性遗传病

C. 12若再生一个女儿,患该病的概率为3/4

D. 1和某正常女性婚配,生一个正常孩子的概率为2/3

 

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下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是

A. 非等位基因之间自由组合,不存在相互作用

B. 杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同

C. 孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型

D. F231性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合

 

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下列与遗传有关的叙述,正确的是(  )

A. 基因的主要载体是染色体,遗传物质只存在于染色体上

B. 遗传病患者不一定携带致病基因

C. RNA聚合酶和tRNA都能特异性识别RNA,合成他们的车间是核糖体

D. 细胞分裂时必须要形成纺锤体才能形成两个子细胞

 

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以下与核膜有关的描述中,正确的是(  )

A. 衰老的细胞,核膜相对的表面积减少

B. 生物膜的生理特性是具有一定的流动性

C. 细胞在增殖时,一定有核膜规律性的变化

D. 是自由通道,代谢旺盛的细胞其数目较多

 

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