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图甲是某草原生态系统中碳循环模式图,图中A、B、C、D表示生态系统的成分,①②③...

图甲是某草原生态系统中碳循环模式图,图中A、B、C、D表示生态系统的成分,①②③为特定的生理过程,图乙表示该系统中部分生物间的食物关系。请据图分析回答:

(1)图甲中①主要是指____(生理过程),碳在①、③过程中主要以____形式进行循环,而在②过程中以____形式传递。

(2)图乙中,若鼠和昆虫粪便中的能量为M,呼吸作用消耗的能量为R,用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N,则图中第二营养级的同化量可表示为____

(3)图乙中,若蛇的食物有3/4来自鼠,1/4来自蛙,能量传递效率为10%。则从理论上讲,蛇每增加1 kJ能量,需消耗植物____kJ(此空2分)。

(4)该生态系统中所有生物在生长发育过程中不断地与其他生物进行信息交流,其作用在于:____

(5)该草原曾发生过火灾,但此后又慢慢恢复,该过程属于____演替。

 

光合作用 CO2 含C有机物 N+R 325 调节种间关系,以维持生态系统的稳定 次生 【解析】 据图分析,根据图甲中A与D之间的双箭头和指向A的箭头最多可知,A是二氧化碳库,D是生产者;由B、C、D的箭头关系可知,B是消费者,C是分解者;图乙食物网中有两条食物链:植物→鼠→蛇、植物→昆虫→蛙→蛇。 (1)图甲中A是二氧化碳库,D是生产者,因此①主要是指绿色植物的光合作用;碳在①、③过程中主要以二氧化碳的形式进行循环,而在②过程中以含碳有机物的形式传递。 (2)根据题意分析,图中第二营养级的同化量=鼠和昆虫呼吸作用消耗的能量+鼠和昆虫用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量=R+N。 (3)若蛇的食物有3/4来自鼠,1/4来自蛙,能量传递效率为10%,则蛇每增加1 kJ能量,需消耗植物=3/4÷10%÷10%+1/4÷10%÷10%÷10%=325KJ。 (4)该生态系统中所有生物在生长发育过程中不断地与其他生物进行信息交流,说明生态系统的信息传递可以调节种间关系,以维持生态系统的稳定。 (5)火灾后的草原发生的演替属于次生演替。
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下图1表示某河流生态系统的食物网及该生态系统的能量金字塔(甲、乙、丙为3种鱼,丁为1种肉食性水鸟,甲、丙不摄食藻类,箭头指示能量流动方向),图2表示该生态系统部分能量流动关系(图中数字表示同化的能量)。请回答下列问题:

(1)生态系统的结构包括生态系统的组成成分和____

(2)图1所示食物网中,遗漏了一条食物链,该食物链是____(用文字和箭头表示),补充后,该食物网中共有____条食物链,其中丙和丁的种间关系是____

(3)该河流生态系统,除了图1所示的成分外还应有:________

(4)综合图1图2分析,流入第二营养级的能量是指其他鱼类和 ____等生物同化的能量。

(5)据图分析,流入该生态系统的总能量为_____ kJ/(m2.a)

 

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下图甲表示某生物种群出生率和死亡率的关系(①表示出生率,②表示死亡率),图乙表示该生物一段时间内种群增长速率变化的曲线,请回答下列问题:

(1)种群最基本的数量特征是____,直接影响该特征的因素有______、迁入率和迁出率。

(2)根据图甲给出的信息,该种群的年龄结构类型是_______,若图乙中b时刻测得该生物数量为390个,则其环境容纳量为____个。

(3)若一段时间后,图甲中的①和②曲线发生重合,表明此时该生物种群数量达到____值,对应在乙图上的时间点为____

(4)若该生物为某种经济鱼类,调查其种群密度常采用____法,为持续获得较大的产量,应使捕捞后的剩余量不低于乙图中____点所示时间该种群的数量。

 

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某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用,进行了相关实验.如图为去掉其顶芽前后,侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图,据图

1)激素甲的生理作用是     .激素乙的生理作用是    

2)据图分析可推知:高浓度的生长素对侧芽萌动起的作用是     ,高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起的作用是    

3)为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系,该兴趣小组又做了这样的实验:将该植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖做能源.发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度较高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强.

该实验的因变量有         

为使实验严谨,还需要另设对照组,对照组的处理是    

据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因可能是:近地侧生长素浓度高,诱导产生     ,从而    

 

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在神经系统的参与下,人体或动物体会对外界环境变化作出规律性应答。如图所示为神经元之间的联络及部分放大示意图,请回答下列相关问题:

(1)神经元A、B和C之间形成的结构称为____,图中该结构共有____个。

(2)当兴奋传至E处时,其膜内的电位变化为____,此时膜外电流方向与兴奋传导方向的关系为____(相同、相反)。

(3)若已知信号分子均为兴奋型,利用M和N两实验位点来验证兴奋在突触位置的传递具有单向性,完成下列实验:用适宜刺激刺激____点,利用电流计检测____点有膜电位变化;用适宜刺激刺激____点,利用电流计检测____点无膜电位变化。

 

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葡萄糖转运蛋白是细胞转运葡萄糖的载体。研究发现,葡萄糖转运蛋白(后简称GLUT)是一个蛋白家族,包括多种蛋白,其中对胰岛素敏感的是GLUT4。下表为某人在医院空腹口服葡萄糖后的血糖变化检验报告单。下图为胰岛素促进细胞吸收葡萄糖的机理图,图中的小囊泡能与细胞膜融合。请回答下列问题:

(1)胰岛素由胰岛____细胞分泌,与细胞膜上的胰岛素受体结合后,能够激活靶细胞的一系列生理活动,这体现了细胞膜的____功能。

(2)表中零到半小时,此人血糖上升的主要原因是_____;在三小时以后此人的血糖相对稳定,调节其血糖稳定的激素有_____

(3)某种细菌表面的抗原结构与图中含GLUT4分子结构极其相似,某人感染了该细菌后出现了高血糖症状,注射胰岛素后_____(能/不能)有效调节其血糖水平,原因是_____,该病在免疫学上称为_____病。

(4)结合上图分析,表一中半小时到一小时此人血糖下降的原因是_____

 

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