科学家在研究生物体的化学成分时,发现组成生物体的元素在非生物界也存在,这一事实主要说明:
A. 生物界和非生物界没有区别
B. 生物界和非生物界具有统一性
C. 生物来源于非生物
D. 生物界和非生物界具有差异性
下列有关叙述错误的是
A. 一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的
B. SARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动
C. 除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成生物体的基本单位
D. 单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动
原核细胞和真核细胞最明显的区别在于：（ ）
A. 有无核膜 B. 有无细胞质
C. 有无核物质 D. 有无细胞膜
下列属于真核生物的是（ ）
A. 大肠杆菌 B. 乳酸菌 C. 青蛙 D. 蓝藻
传统生物技术与我们现代的生活依旧很贴近，下面是几则实例，请分析回答下列问题。
(1)图为某位同学设计的果酒制作装置。通气口一侧开关应____（“打开”或“关闭”）才能达到目的。经过一段时间后，b处有气泡产生，该气体是____。整个果酒制作过程中，酵母菌先进行有氧呼吸再进行无氧呼吸，进行有氧呼吸的目的是_____________________。
(2)下图为腐乳生产工艺。
豆腐块
长满菌丝的豆腐
加盐腌制加卤汤装瓶密封腌制
参与a过程的微生物主要是________，加盐的作用是_______，最后的腌制要密封的原因是__________。
(3)某兴趣小组为了研究泡菜发酵过程中亚硝酸盐的含量变化，选取三只相同的泡菜坛，操作均正确，得出下列如图所示的结果。
了解泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量的目的是________________________，据图可知，腌制到约第____天以后再食用可以较好地避免亚硝酸盐对人体健康的危害。
下面左图表示的实验结果是不同浓度的生长素对某植物乙烯生成的影响，以及对成熟叶片脱落的影响。右图表示某些植物激素间的相互作用关系，图中①-③表示不同的植物激素。
（1）生长素对成熟叶片脱落的影响是______________________。
（2）科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，②的浓度增高到一定值时，就会促进切段中③的合成。而③含量的增高，反过来又抑制了②促进切段细胞伸长的作用，以上实例说明植物激素调节也存在____________调节机制，图中③表示的植物激素是____________。
（3）激素②由_________（物质）经过一系列反应转变而来，它的主要合成部位除幼芽和幼叶外，还有______。
