下列关于真核生物和原核生物的叙述，错误的是（ ）
A. 乳酸菌和酵母菌都有核糖体 B. 黑藻和衣藻都有叶绿体
C. 放线菌和霉菌都有拟核 D. 发菜和菠菜都是自养生物
下列关于核酸的叙述，错误的是
A. 核酸包括脱氧核酸和核糖核苷酸
B. DNA可存在于细胞核和细胞质中
C. 不同DNA种的五碳糖相同
D. 一般情况下，DNA和RNA分别由两条链和一条链构成
下列关于细胞的叙述，错误的是
A. 高等植物细胞一定有细胞壁 B. 细胞的组成元素中一定有P
C. 生命活动一定需要细胞的参与 D. 细胞学说的建立者是魏尔肖
某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用,进行了相关实验。下图为去掉该植物的顶芽前后,侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图,据图分析回答问题。
(1)激素乙的生理作用是___________。
(2)据图分析高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是______________。
(3)为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系,该兴趣小组又做了这样的实验:将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。
①该实验的因变量是 _________。
②为使实验严谨,还需要另设对照组,对照组的处理是__________________。
③据此实验结果可推知水平放置的植物根向地生长的原因可能是近地侧生长素浓度高,诱导产生的_____多。
请根据所学知识,回答与小白鼠生命活动调节相关的问题:
（1）内环境稳态是小白鼠进行正常生命活动的必要条件,维持该必要条件的主要调节机制是__________调节网络。
（2）下丘脑与垂体之间有神经和血液联系,切断神经后,血液中的促甲状腺激素含量没有减少,说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式存在__________调节。
（3）已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育,研究人员为验证垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育,用一批幼鼠做了如下实验:
组别 | 手术/处理方法 | 相同条件下喂养一段时间后,卵巢平均质量(mg) | 相同条件下喂养一段时间后,子宫平均质量(mg) |
1 | 不作处理 | 68 | 216 |
2 | 切除垂体,同时定期注射用适量生理盐水溶解的雌性激素 | 37 | 219 |
3 | 切除垂体,同时定期注射用适量生理盐水溶解的促性腺激素 | 66 | 218 |
4 | A | 36 | 93 |
请回答:①分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的__________幼鼠随机分成4组,每组10只。
②第4组实验表格A处的处理方法是__________。
③能够证明垂体通过分泌促性腺激素影响卵巢和子宫发育的是第__________组。
下图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图,根据所学生物学知识回答下列问题:
（1）若激素B是胰岛素,能与受体b特异性结合,产生生理效应,体现了细胞膜的__________功能。
（2）若该图表示下丘脑细胞,则细胞膜上除了有与激素结合的受体外,还应具有与__________相结合的受体。
（3）蛋白激酶能够使某些种类的蛋白质发生磷酸化(会改变所带电荷),使其__________改变,从而使蛋白质的活性发生变化。
（4）若甲状腺激素与激素A的作用机理相似,甲状腺激素进入细胞后与受体结合,促使细胞合成特异的mRNA,经过__________(过程)合成新的蛋白酶,进而促进细胞代谢。在维持内环境的相对稳定过程中,甲状腺激素与促甲状腺激素释放激素表现出__________作用。
