满分5 > 高中生物试题 >

人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了赤霉素(GA3)和生长素(...

人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响,切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分(茎芽),将其基部置于培养液中无菌培养。实验分为A、B两组,分别培养至第1、8天,再用相同且适宜浓度的外源激素分别处理30天,测量茎芽长度,结果见图。请回答下列问题:

(1)用IAA溶液处理时,为了促进IAA分布到整个植物材料中,应该将IAA溶液滴加到茎芽尖端而不是加在培养液中,原因是________________

(2)A、B两组的实验结果表明,离体时间长的茎芽对外源激素的敏感性________,证据是______________________________________________________________________________

(3)为了研究GA3的作用机理,有人用药物完全抑制DNA复制后,发现诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%,说明GA3是通过促进___________________影响茎芽伸长生长的。

(4)菟丝子茎芽细胞在生长过程中体积变化较小的细胞结构是___________(填写两个即可)。实验发现,细胞在持续生长过程中,细胞壁的厚度能基本保持不变,因此,还必须合成更多的___________

 

在芽茎尖端中,生长素进行极性运输 较低 B组与A组均分别用相同浓度的激素处理后,B组的茎芽长度均小于A组 细胞伸长和细胞分裂 细胞核、核糖体 纤维素(和果胶) 【解析】 本题是对植物激素的作用、生长素的运输方式、赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响的关系的探究的考查,根据题干和题图信息分析可知,与空白对照相比,GA3和IAA的离体茎芽的生长较快,说明二者均能促进生长,且两者之间存在协同关系.A、B两组的实验结果表明离体时间短的茎芽中本身含的赤霉素较低,而生长素较高。 (1)用激素处理时,应用IAA处理茎芽尖端而不是加在培养液中,原因是在芽茎尖端中,生长素只能进行极性运输,由生态学上端运输到生态学下端。 (2)A、B两组的实验结果表明,B组(8天)与A组(1天)均分别用相同浓度的激素处理后,B组的茎芽长度均小于A组,说明离体时间长的茎芽对外源激素的敏感性较低。 (3)为了研究GA3的作用机理,有人用药物完全抑制DNA复制后,发现诱导的茎伸长生长被抑制了54%,这说明GA3是通过促进细胞伸长和细胞分裂影响茎芽伸长生长。 (4)菟丝子茎芽细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是液泡,而体积变化较小的结构如核糖体、细胞核等。实验发现,细胞在持续生长过程中,细胞壁的厚度能基本保持不变,因此,还必须合成更多的纤维素(和果胶)用于合成细胞壁。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

研究人员发现,当以弱强度的刺激施加于海兔的喷水管时,海兔的鳃很快缩入外套腔内,这是海兔的缩鳃反射。若每隔1min重复此种轻刺激,海兔的缩鳃反射将逐渐减弱直至消失,这种现象称为习惯化。下图1表示海兔缩鳃反射习惯化的神经环路示意图,图2表示习惯化前后轴突末梢模型。请回答:

(1)图1中有_________种神经元。图1中反射弧的效应器为____________________

(2)若在图1中b处给予有效刺激,还可在图中_______________点检测到电位变化,原因是_______________________________

(3)由图2可知,习惯化后轴突末梢处_______内流减少,导致________释放量减少。

(4)动物短期记忆的形成与_______________及神经元之间的联系有关。

 

查看答案

下列关于传统发酵技术的说法,正确的是(    )

A. 制作果醋的醋酸菌,属于严格厌氧的微生物

B. 毛霉、根霉、曲霉等真核生物均参与了腐乳的发酵

C. 加盐腌制有利于杀死杂菌并促进毛霉等微生物增殖

D. 制作泡菜的微生物是一种需氧细菌

 

查看答案

下表是对某两类动物生存受到威胁的主要原因所占比例的统计结果,从表中数据能得到的结论是(    )

原因

哺乳动物

鸟类

偷猎

31%

20%

丧失栖息地

32%

60%

生物入侵

17%

12%

其他原因

20%

8%

 

 

A. 人类偷猎行为对生物生存的威胁远超过生物入侵

B. 栖息地的丧失对生物生存的威胁最大

C. 哺乳动物比鸟类有更强的适应能力

D. 鸟类的栖息地更容易受到破坏

 

查看答案

一个系统作用的效果反过来又促进或抑制了这个系统的工作,如果是促进,该调节就是正反馈,反之则是负反馈。下图1为某草原生态系统中的反馈调节示意图,图2为某湖泊生态系统中发生的某种调节活动,下列分析正确的是(    )

A. 图1中生物和非生物的物质和能量构成了完整的生态系统

B. 甲、乙、丙三者之间的食物联系是乙→丙→甲

C. 乙一定是生态系统中的生产者,最可能是草本植物

D. 图1中存在负反馈调节,图2中存在正反馈调节

 

查看答案

关于生态系统中信息传递及其应用的叙述,错误的是(    )

A. 生态系统中,植物的叶、芽能感受多样化的物理信息

B. 蜜蜂跳舞和鸟类的“求偶炫耀”均是典型的行为信息

C. 利用性外激素扰乱某些动物雌雄交配,属于化学防治

D. 信息传递可以调节种间关系,以维持生态系统的稳定

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.