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下图是利用某二倍体的花粉培育成完整植株的过程,有关叙述错误的是 A. 过程①体现...

下图是利用某二倍体的花粉培育成完整植株的过程,有关叙述错误的是

A. 过程①体现了未成熟花粉的全能性

B. 过程②发生的根本原因是基因的选择性表达

C. 完整植株经过染色体加倍处理后可得到稳定遗传的品种

D. 愈伤组织分化成胚状体或芽主要取决于培养基中激素的种类和比例

 

A 【解析】 本题以图文结合为情境,考查学生对植物组织培养技术等相关知识的识记和理解能力,以及识图分析能力。 过程①为脱分化形成愈伤组织,没有体现未成熟花粉的全能性,A错误;过程②表示再分化,发生的根本原因是基因的选择性表达,B正确;完整植株属于单倍体,经过染色体加倍处理后可得到稳定遗传的品种,C正确;愈伤组织分化成胚状体或芽主要取决于培养基中激素的种类和比例,D正确。  
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考点分析:
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下列关于植物体细胞杂交的叙述,错误的是

A. 过程①必须使用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁

B. 过程①必须用低渗溶液处理以防止酶解时原生质体被破坏

C. 过程②可以用离心、振动、电激或PEG来诱导原生质体融合

D. 过程④之前进行筛选的目的是为了得到融合的AB杂种细胞

 

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下列关于蛋白质工程的叙述,错误的是

A. 通过蛋白质工程可以改变蛋白质的活性

B. 蛋白质工程可以改造酶的结构从而提高酶的热稳定性

C. 利用蛋白质工程可以在大肠杆菌细胞中得到人的胰岛素

D. 蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出来的第二代基因工程

 

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下图甲、乙、丙分别是目的基因、质粒载体、重组DNA(重组质粒)的三个示意图,限制酶有BglⅡ、EcoRⅠ和Sau3AⅠ。要获得理想的可表达目的基因的重组DNA,最佳的限制酶组合方式是

A. EcoRⅠ切割目的基因和质粒载体

B. BglⅡ和EcoRⅠ切割目的基因和质粒载体

C. BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和质粒载体

D. EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和质粒载体

 

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如图是利用人工湿地净化城市生活污水的示意图,相关叙述错误的是

A. 该人工生态系统在能量上不能自给自足

B. 若在水域中增设一些搅拌装置,去污效率会更高

C. 人工湿地净化污水时,体现了该湿地生态系统的恢复力稳定性

D. 湿地种植芦苇并在水域内投放鲢鱼、草鱼等植食性鱼类,能有效防止水华

 

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下列关于生物多样性的叙述,错误的是

A. 生态系统多样性是物种多样性的保证

B. 把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段

C. 花费大量人力物力保护无经济价值的物种是为人类生存发展保留空间

D. 绿萝有吸收甲醛、净化空气的作用,这体现了生物多样性的间接价值

 

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