Question

科学家将番茄(2N)和马铃薯(4N)利用如图技术得到“番茄—马铃薯”植株，请回答下列问题。

(1)获得 a、b 所选用的酶为_________。其中过程②为__________________，其依据的原理是_____。

(2)将杂种细胞培育成杂种植株的过程中，依据的原理是_____________，其中过程④相当于_____过程，与⑤培养条件的不同之处在于此过程需在_____条件下培养。

(3)试管苗的根细胞没有叶绿素，而叶肉细胞具有叶绿素，这是_______________的结果。

(4)诱导 f 中植株生根的过程中，培养基中生长素与细胞分裂素的比值较④过程_________(填 “高”或“低”)；最终获得的“番茄—马铃薯”属于_____倍体植株。

(5)该技术的最显著优势是：_____________。

Answer

纤维素酶和果胶酶 诱导原生质体融合 细胞膜具有一定的流动性 植物细胞具有全能性 脱分化 避光 基因的选择性表达 高 （异源）六 克服远缘杂交不亲和障碍

【解析】

分析题图：图示为植物体细胞杂交过程示意图，其中①表示去壁获取原生质体的过程；②表示人工诱导原生质体融合；③表示再生出新细胞壁的过程；④表示脱分化过程；⑤表示再分化过程。

（1）去壁获得原生质体所选用的酶为纤维素酶和果胶酶（原因：植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，酶具有专一性），②表示人工诱导原生质体融合，其原理是细胞膜具有一定的流动性。

（2）图示为植物体细胞杂交技术，由单个细胞培育成植株的过程运用的技术手段是植物组织培养，其依据的原理是植物细胞全能性，④表示脱分化过程，需避光培养，⑤表示再分化过程，需要适宜的光照，因为叶绿素的合成需要光。

（3）试管苗的根细胞没有叶绿素，而叶肉细胞具有叶绿素，这是基因的选择性表达的结果。

（4）过程④是脱分化，⑤再分化形成幼苗的过程，当细胞分裂素与生长素的浓度比值大于1时，可以促进芽的分化，当该比值小于1时，可以促进根的分化，所以诱导 f 中植株生根的过程中，培养基中生长素与细胞分裂素的比值较④过程高；最终获得的“番茄-马铃薯”属于六倍体植株（番茄(2N) ＋马铃薯(4N) ＝6N）。

（5）植物体细胞杂交技术最显著优势是克服远缘杂交不亲和障碍。