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植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应(如O2的释放)来绘制...

植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应(如O2的释放)来绘制的。下列叙述错误的是(  )

A. 叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制

B. 类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成

C. 光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示

D. 叶片在640-66nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的

 

B 【解析】叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制,A正确;类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,即在蓝紫光区吸收大量光能用于光反应中ATP的合成,B错误;光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示,C正确;根据吸收光谱可知,叶片在640~660nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的,D正确。  
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考点分析:
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下列各种反应分别在细胞质基质、叶绿体基质、线粒体基质中完成的是

A. 葡萄糖的分解、CO2的产生、C3的还原    B. 丙酮酸的分解、水的生成、氧的利用

C. 蛋白酶的合成、C3的还原、CO2的固定    D. 葡萄糖的分解、CO2的固定、CO2的产生

 

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下列关于硝化细菌的描述中,错误的是(  )

A. 其细胞内没有叶绿素    B. 细胞内有线粒体

C. 自身能合成有机物    D. 属自养型生物

 

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如图表示光照下叶肉细胞中甲、乙两种细胞器间的气体交换情况,下列有关叙述中正确的是

  

A. 在黑暗环境中甲结构将停止其生理活动

B. 甲、乙结构均能产生ATP,并都能用于各项生命活动

C. 植物正常生长时,乙结构产生的O2全部被甲结构吸收

D. 通过增施农家肥可以增加温室中的CO2浓度,促进乙的生理活动

 

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对1980年美国科学家恩格尔曼的实验及其结果,分析不正确的是

A. 实验中的水绵和细菌之间为寄生关系    B. 实验中两种生物共有的细胞器只有核糖体

C. 该实验可证明叶绿体是光合作用的场所    D. 实验中的水绵和细菌都可进行有氧呼吸

 

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将某水生绿色植物放在特定的实验装置内,研究温度对其有机物积累量的影响,实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示。

温度(℃)

10

15

20

25

光照下CO2吸收量(mg/h)

2.50

3.25

3.75

4.25

黑暗中CO2释放量(mg/h)

1.00

1.50

2.25

3.00

 

根据该表数据分析,如果每天交替进行12 h光照、12 h黑暗,那么在哪种恒温条件下,该植物积累的有机物最多

A. 10 ℃    B. 20 ℃    C. 15 ℃    D. 25 ℃

 

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