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为探究不同浓度的生长素对植物不同器官生长的影响,某同学取切去尖端后长度均为10m...

为探究不同浓度的生长素对植物不同器官生长的影响,某同学取切去尖端后长度均为10mm的燕麦的胚芽和胚根作材料进行实验,下表为实验结果,下列叙述错误的是   

生长素浓度(mol•L-1

0

10-11

10-10

10-9

10-8

10-7

10-6

10-5

2d后平均

长度(mm)

胚芽

10. 3

12. 7

13. 5

14. 7

16 0

15. 1

12. 2

10. 8

胚根

10. 5

12. 7

13. 6

12. 6

12 0

10. 9

10. 0

10. 0

 

 

A. 生长素的浓度不同,作用效应可能相同

B. 胚根对生长素浓度的敏感性大于胚芽

C. 该实验证明生长素对胚根和胚芽的作用具有两重性

D. 该实验能证明生长素对胚根和胚芽的作用不完全相同

 

C 【解析】 根据表格分析,该实验的自变量是生长素浓度、器官的种类,因变量是器官的平均长度,与对照组相比,随着生长素浓度的增加,胚芽和胚根的平均长度都表现为先增加后降低,且生长素浓度过高的情况下,胚根的长度低于对照组,表现为抑制作用,体现了生长素作用的两重性。 生长素的作用具有两重性,因此生长素的浓度不同,作用效应可能相同,A正确;根据表格分析,生长素浓度为时10-6mol•L-1,对胚芽是促进作用,而对胚根是抑制作用,说明胚根对生长素浓度的敏感性大于胚芽,B正确;该实验只能证明生长素对胚根的作用具有两重性,C错误;该实验中生长素对胚芽只有促进作用,而对胚根有促进和抑制作用,因此该实验能证明生长素对胚根和胚芽的作用不完全相同,D正确。
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考点分析:
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如图为人体内某些信息分子作用的示意图,a、b、c、d表示信息分子,据图分析,下列叙述错误的是(     )

 

A. a、b、c、d都是通过血液循环到达靶细胞

B. c激素由下丘脑分泌,e表示水的重吸收过程

C. d表示胰岛素,通过促进葡萄糖的摄取、利用和储存降低血糖浓度

D. a、b、c、d都是与受体结合来发挥作用的

 

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禽流感病毒H7N9是一种RNA病毒,曾经在我国局部地区流行。据报道,人群中被感染者多数从事家禽贩卖和宰杀。下列关于H7N9的说法合理的是(  

A.H7N9的繁殖场所主要是被感染者的内环境

B.60即可杀灭H7N9是高温破坏其RNA结构

C.在人体内H7N9是通过细胞免疫被清除的

D.人体内被H7N9侵染细胞的清除属于细胞凋亡

 

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下面是有关促胰液素发现的实验,有关促胰液素的说法正确的是

①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液

②稀盐酸→静脉入血液→胰腺不分泌胰液

③稀盐酸→小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液

④肠黏膜+稀盐酸+砂子→研磨→制成提取液→静脉入血液→胰腺分泌胰液

A. 促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的

B. ①组与③组之间的自变量是有无神经,几组实验的因变量是胰腺是否分泌胰液

C. ①与③对比说明胰腺分泌胰液不受神经的调节

D. 上述实验说明胰腺分泌胰液的过程只有体液调节

 

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现有基因型aabbAABB的水稻品种,通过不同的育种方法可以培育出不同的类型,下列有关叙述不正确的是( )

A. 杂交育种可获得AAbb,其变异发生在减数第二次分裂后期

B. 单倍体育种可获得AAbb,变异的原理有基因重组和染色体变异

C. aabb人工诱变可获得aaBb,其等位基因的产生来源于基因突变

D. 多倍体育种获得的AAaaBBbb,其染色体数目加倍发生在有丝分裂的后期

 

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下列关于基因突变的说法,正确的是

A. 基因突变属于可遗传变异,因此突变后的基因都能遗传给后代

B. 基因突变发生后在当代个体中都能表现,并且能表现突变后性状的个体都是纯合子

C. 细菌和病毒也能发生基因突变,基因突变的方向是由环境决定的

D. 基因中碱基对的增添、缺失及替换都属于基因突变

 

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