Question

研究人员为检测不同培养条件下酵母菌种群数量的变化，设置了A、B、C、D四组实验（每组接种酵母菌数量一致），测得种群数量随时间的变化如图所示。各组的培养条件为实验A组：20mL培养液；实验B组：20mL培养液并在a点后定期补充适量培养液；实验C组：20mL培养液并仅在a点时补充一次适量培养液；实验D组为理想条件。请回答下列问题：

（1）实验A、B、C、D组酵母菌的种群数量变化曲线分别对应图中的___________曲线。种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线属于___________（填“数学”或“物理”）模型。

（2）在进行抽样检测酵母菌数量时，需要借助___________，在其上滴加酵母菌培养液和加盖盖玻片时，正确的操作顺序是___________在前。

（3）种群是生物繁殖的基本单位，也是生物进化的基本单位，生物进化的本质是通过自然选择定向改变种群的___________。图中阴影部分按照达尔文的理论可以理解为___________。

Answer

Ⅲ、Ⅰ、Ⅱ、“J”型 数学 血细胞计数板 加盖盖玻片 基因频率 被自然选择淘汰掉的个体

【解析】试题分析：结合题意分析，实验D组为理想条件，所以酵母菌种群数量呈“J”型曲线增长；实验A、B、C三组当中， A组的培养液只有20 mL，后期没有补充，所以种群数量最早开始减少，对应曲线Ⅲ；因实验B组在a点后定期补充适量培养液，而C组仅在a点时补充一次适量培养液，所以B组的酵母菌所处环境的阻力小于C组，环境容纳了增大，酵母菌数量多于C组并达到一个新K值，故实验B组对应的曲线是Ⅰ，C组对应的曲线是Ⅱ。

（1）结合题意和曲线分析，实验A组酵母菌种群数量变化情况：一定时间内酵母菌种群数量快速增长，然后种群数量维持相对稳定，最后减少，对应曲线Ⅲ；实验B组酵母菌种群数量变化情况：定期补充适量培养液，酵母菌种群数量可以达到一个新的K值（K1），并在一定时间内维持在K1值，对应曲线Ⅰ；实验C组酵母菌种群数量变化情况：一定时间内酵母菌种群数量快速增长，然后种群数量维持相对稳定，在a点时补充一次适量培养液，K值会增大，然后种群数量减少，对应曲线Ⅱ；实验D组为理想条件，酵母菌种群数量呈“J”型增长。种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线属于数学模型。

（2）在进行抽样检测酵母菌数量时，需要借助血细胞计数板，操作时，应该先加盖盖玻片，再在其上滴加酵母菌培养液。

（3）种群是生物繁殖的基本单位，也是生物进化的基本单位，生物进化的本质是通过自然选择定向改变种群的基因频率。题图中阴影部分按照达尔文的理论可以理解为被自然选择淘汰掉的个体。