下列有关动物红细胞的叙述，正确的是
A. 在人的成熟红细胞、蛙的红细胞和鸡的红细胞中均能进行ATP的合成
B. 选用人的成熟红细胞作实验材料制备细胞膜是由于该细胞无细胞核和膜结构
C. 人的成熟红细胞和骨骼肌细胞吸收葡萄糖需要载体蛋白的协助和消耗能量
D. 人成熟红细胞无细胞核，故红细胞的正常死亡是与基因表达无关的细胞凋亡
我国科学家利用农杆菌介导法，将含高赖氨酸蛋白基因sb401的表达载体导入玉米细胞，最终培育出“转高赖氨酸蛋白基因sb401玉米”。结合图示回答问题：
（1）构建基因表达载体时，为了便于sb401基因与Ti质粒连接，应怎样处理含该基因的DNA分子和质粒？_____________________________________________。
（2）为了使③过程顺利进行，常用一定的方法处理农杆菌，使其处于_________________，以利于质粒的导入。为了培养出能稳定遗传的高赖氨酸转基因玉米，应将目的基因插入到农杆菌的_________上，便于使目的基因整合到水稻的___________上，通过组织培养得到转基因植株后，再进行____________即可得到稳定遗传的高赖氨酸转基因玉米。
（3）⑤为__________过程，除了为其提供适宜的温度、pH、必需的营养条件、植物激素、无菌条件外，通常还需_________________。
发酵面团中含有较为丰富的酵母菌，科研人员从酵母菌中筛选含有高活性淀粉酶的菌株，用于实际生产。回答下列有关酵母菌分离、纯化的相关问题：
（1）在配制的用于分离高活性淀粉酶的酵母菌的培养基中，除含有水、淀粉、氮源和_______等营养成分外，培养基还需要满足微生物生长对_______________的要求。
（2）纯化酵母菌的关键步骤是_____________，最常用的方法是__________________。
（3）筛选具有高产淀粉酶的酵母菌时，如果菌落周围的培养基上出现___________，则可以判定此处酵母菌产淀粉酶的能力强于其他酵母菌。
（4）分离得到的高活性酵母菌菌株需留一部分进行长期保存，可釆用______________的方法进行保存。
（5）活性淀粉酶的合成场所位于___________。科研人员可以从培养酵母菌的培养液中提取活性淀粉酶，此方法的依据是_______________________。
小麦的矮杆（抗倒伏)、高杆（不抗倒伏）受一对等位基因控制，抗病、感病受另一对等位基因控制，两对基因独立遗传。现用纯合的矮杆感病小麦与高杆抗病小麦为亲本，培育抗倒伏抗病新品种。据图回答下列问题：
（1）符合育种要求的性状及对应显、隐性分别为_____________________。
（2）乙类植株中纯合子占_________________。
（3）若想在最短时间内育出符合要求的小麦品种，可取甲〜戊中_______的花粉进行育种，简略描述育种过程:___________________。
（4）若仍釆用杂交育种的方法，可单株收获F2中___________植株上的种子并单独种植，自交后子代不发生性状分离的株系即为符合要求的品种。
图1为某淡水湖中能量金字塔的示意图，图2为某种杂食性鱼的死亡率与出生率差值与时间的关系曲线。据图回答下列问题：
（1）该淡水湖生态系统的组成成分中，除图1中所列成分外，还包括_____________________。
（2）杂食性鱼是指以水体中的浮游动物和浮游植物为食的鱼，由此判断杂食性鱼在能量金字塔中至少对应的两个营养级是_______________(用图1中文字代表）。杂食性鱼与浮游动物之间的种间关系是_______。
（3）在图2所表示的时间段内，种群密度最大时的时间点是_________点。
（4）一般来说甲、乙、丙、丁的生物种类越多，则食物网就越__________，抵抗力稳定性就越_________。
（5）要想对该淡水湖中生物多样性实施最有效的保护，可采取的措施是__________________。
甲型H1N1流感病毒侵入机体后引起上呼吸道黏膜损伤，患者出现咳嗽、流涕及发热等症状。结合所学知识回答下列相关问题：
（1）呼吸道黏膜可以阻挡绝大多数病原体的侵袭，它所发挥的防御作用叫做____________免疫。
（2）侵入机体的甲型H1N1流感病毒会引起机体产生相应的抗体，抗体的作用是：与相应的抗原结合，形成沉淀或集团，从而_________________。
（3）甲型H1N1流感病毒侵入机体后，吞噬细胞在特异性免疫过程中发挥的作用有_________；________(答出两条)。
（4）甲型H1N1流感病毒包含有禽流感、猪流感和人流感三种流感病毒的核糖核酸片断。试提出这种病毒产生的假说：_________________________________。
