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可存在于人体内环境中,但不能由人体细胞产生的物质是 A. IAA B. 乳酸 C...

可存在于人体内环境中,但不能由人体细胞产生的物质是

A. IAA    B. 乳酸    C.     D. 尿素

 

A 【解析】IAA是生长素的缩写符号,它是植物激素中的一种,不能由人体细胞产生合成,但人体可以在摄食时吸收少量IAA进入内环境中,A符合题意;乳酸、水和尿素都可以由人体细胞产生且存在于内环境中,所以B、C、D不符合题意。  
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考点分析:
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春季气候变化大,是流行性感冒、麻疹、水痘等传染病的高发期。学校是人员比较密集的地方,一旦出现更是比较容易传播。当发病初期表现出传染病症状的时候,传染性最强。因此,对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离,防止传染病蔓延。 学生要讲究个人卫生和环境卫生,进行一些必要的消毒工作,要积极参加体育运动,锻炼身体,增强抗病能力。并且进行预防接种,提高易感人群的抵抗力。根据以上材料回答下列问题:

(1)对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离,属于预防措施中的_________

(2)流行性感冒的传播途径主要是:_______

A饮食传播和水传播    B虫媒传播和接触传播    C空气传播和飞沫传播   

(3)通过注射疫苗等方式进行预防接种,能达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。这种免疫是人体的第____________ 道防线,属于___________。(填特异性免疫或非特异性免疫)

 

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为了探究二氧化碳是光合作用必须的原料,同学们设计了以下密闭的实验装置。装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液(提示:氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳),将植物进行黑暗处理后,放入装置中。在阳光下照射几小时后,摘下一片叶片,放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,漂洗,滴加碘液。

(1)将植物进行黑暗处理的目的是_____

(2)根据你的预测,滴加碘液后,摘下的叶片是否变成蓝色_______

(3)绿色植物通过光合作用,不仅能制造有机物,同时吸收大气中的二氧化碳,释放氧气,维持生物圈中的_______平衡。

 

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取一条活的蚯蚓,放在玻璃板上观察:

(1)蚯蚓在玻璃上运动比在糙纸上运动的速度要_______________

(2)在实验的过程中,应经常用浸水的湿棉花球,轻轻地擦蚯蚓体表,这是因为蚯蚓是靠__________ 呼吸的。

 

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某同学为探究馒头在口腔中的变化,进行了如下实验。

①取新鲜的馒头,切成大小相同的两小块,分别用刀细细的切碎、拌匀。②将馒头碎屑A与2毫升清水放入1号试管中充分搅拌,将馒头碎屑B与2毫升唾液放入2试管中充分搅拌(如图);

③把两支试管一起放入37℃左右的温水中。

④10分钟后,同时取出两支试管,各滴2滴碘液,摇匀。

(1)观察试管中的颜色变化,可以看到_____________试管不变蓝,原因是唾液淀粉酶对_________具有消化作用。

(2)1号试管在试验中起到的是_______ 作用。

(3)实验中37℃左右的水温模拟了人体___________中的温度。

 

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种子萌发需要哪些环境条件呢?小红准备了20粒饱满的玉米种子,两个能够盖紧的罐头瓶。用标签贴上1号瓶和2号瓶,在每个瓶中放上两张餐巾纸,用小勺在1号瓶撒10粒种子,将瓶盖拧紧。向2号瓶中洒一点水,使里面的纸变得潮湿,且没有使纸浸泡在水中,在纸上撒10粒种子,然后拧紧瓶盖。将1号瓶和2号瓶都放入温暖的橱柜中。结合小红的探究回答下列问题:

(1)玉米属于哪类植物    ________

A.苔藓植物    B.蕨类植物    C. 裸子植物   D.被子植物

(2)种子萌发时,胚根会先突破种皮,形成植物体的 __________.

(3)你预测几号瓶的种子能够萌发____________

(4)种子萌发除了上述条件外,还需要的环境条件是适宜的__________和充足的空气。

(5)该实验的变量是_______________

 

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试题属性

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