在双子叶植物的种子萌发过程中，幼苗顶端形成“弯钩”结构。研究发现，弯钩的形成是由于尖端一侧的生长素浓度过高，抑制生长。研究者探究SA（水杨酸）和ACC（乙烯前体）对弯钩形成的影响，结果如下图所示。下列相关叙述，不正确的是
A. 弯钩形成体现了生长素作用的两重性
B. ACC可能影响生长素在弯钩内外侧的分布
C. SA和ACC对弯钩形成具有协同作用
D. 弯钩可减轻幼苗出土时土壤对幼苗的损伤
百合花（2n=24）花粉母细胞减数第一次分裂形成的两个子细胞中各含12条染色体。下列关于上述过程及子细胞的叙述，不正确的是
A. 染色体未复制就均分到子细胞中 B. 同源染色体分离，染色体数减半
C. 着丝粒未分离，染色单体未分开 D. 两个细胞中各含有一个染色体组
向新鲜的苹果汁中接种酵母菌，一般不用于
A. 探究制作果酒的条件 B. 验证酵母菌呼吸方式
C. 观察原核细胞的结构 D. 研究种群数量的变化
【生物——选修3：生物技术实践】
回答下列有关克隆技术的问题：
（1）克隆猴“中中”和“华华”的基因都取自一个流产的雌性猕猴胎儿，是将其细胞核移入_________________，选择胚胎细胞核移植的原因是______________________，激活受体细胞使其完成分裂发育进程所用的试剂有____________________________（答出一种即可）。
（2）植物体细胞诱变育种可以对植物的________________进行_________________，从这些产生突变的个体中选出对人们有利的突变体。
（3）PCR技术需要根据一段_____________________序列来合成两种引物，一个DNA分子三轮复制以后，只含有其中一种引物的DNA分子有___________个。
（4）胚胎分割是采用__________方法，对_________________进行分割，获得同卵双胎或多胎的技术。
为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌的分离等工作。回答下列问题：
（1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是____________________________；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37。据此可得出每升水样中的活菌数为__________________。
（2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时，接种环通过__________灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是_______________________。
（3）示意图A和B中，__________表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。
（4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养。结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是：振荡培养能提高培养液中__________的含量，同时可以使菌体与培养液充分接触，提高__________的利用率。
回答下列问题
(1)在某一时刻有一田鼠种群迁入了该生态系统，兴趣小组对这一田鼠种群进行了一段时间的追踪调查，并绘制出如图所示的曲线：
图中虚线表示的条件下，种群的增长速率的变化趋势是____________，如果在此条件下迁入时田鼠种群数量为a，而且每繁殖一代种群数量是前一代的m倍，则在此条件下繁殖n代以后，田鼠的种群数量为_____________。图中实线表示田鼠种群在该草原生态系统上的实际增长情况，图中_________________点时，该田鼠种群的增长速率达到最大。在调查田鼠种群密度时应采用何种方法?__________________，如果田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度会比实际数值_______________。
(2) “寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣”，诗中描述的情景体现了生态系统中____________信息对生物的作用，人们以景作诗体现了生态系统的_________价值。
