在双螺旋DNA模型搭建实验中，使用代表氢键的订书钉将代表四种碱基的塑料片连为一体，为了逼真起见，A与T之间以及C与G之间最好分别钉
A. 2和2个钉
B. 2和3个钉
C. 3和2个钉
D. 3和3个钉
揭示DNA分子双螺旋结构的科学家是
A. 格里菲思 B. 沃森和克里克
C. 孟德尔 D. 艾佛里
研究人员欲通过实验来了解H5N1禽流感病毒（RNA病毒）侵入家禽的一些过程，设计实验如下图所示。一段时间后，检测子代H5N1病毒的放射性。
（1）该实验中所采用的研究方法有____________。
（2）由于H5N1病毒没有独立的代谢系统，其产生子代H5N1病毒依赖家禽体细胞提供__________________________（最少写两项以上）。
（3）据图分析，连续培养一段时间后，试管③中子代H5N1病毒带放射性标记的成分是_________，试管⑤中子代H5N1病毒带放射性标记的成分是_________。
（4）神经氨酸酶是病毒表面的一种糖蛋白酶，其活性对子代病毒从被感染细胞中释放和再次侵染新的宿主细胞至关重要，达菲可抑制该酶的活性。若试管②中在加入H5N1病毒之前，先加入适量达菲，推测③中子代H5N1病毒带放射性标记的强度将____________。
R型肺炎双球菌菌体无多糖类的荚膜，是无毒性细菌；S型肺炎双球菌菌体有多糖类的荚膜，是有毒性细菌，使人患肺炎或使小鼠患败血症。科学家艾弗里及其同事利用肺炎双球菌来探究什么是遗传物质的问题。
实验材料、用具：S型细菌、DNA水解酶、培养基、培养器等。
艾弗里等人先做了三组实验：
①S型细菌的蛋白质＋R型活细菌→R型菌落
②S型细菌荚膜的多糖＋R型活细菌→R型菌落
③S型细菌的DNA＋R型活细菌→S型菌落
（1）艾弗里等人后来发现上述实验步骤并不严密，于是又做了第四组实验，请按照①②③中表达式写出第四组实验方法：④____________________________________。
（2）从上述实验可以得出结论__________________________________。
（3）从③④组实验可知，S型细菌的DNA或基因______（填“能”或“不能”）通过R型细菌的细胞膜？
（4）有人认为，上述四组实验并不能说明蛋白质和多糖不是遗传物质，理由是什么？___________________________________。
下列是关于DNA是遗传物质的相关实验，请回答下列相关问题:
（1）过程①和②表明，将S型细菌的_______和_______与R型活细菌混合培养，其后代为_______型细菌。
（2）过程③表明，将S型细菌的_______与R型活细菌混合培养，______型细菌转化成_______型细菌。
（3）过程④表明，转化成的_______型细菌的后代也是有_______性的_______型细菌。
（4）实验最关键的设计思路是______________。
（5）通过上述实验________（填“能”或“不能”）证明DNA是主要的遗传物质。
在“T2噬菌体侵染大肠杆菌细菌”实验中，科学家分别用32P、35S标记T2噬菌体的DNA和蛋白质，其作用是
A. 研究DNA的结构
B. 研究蛋白质的结构
C. 研究T2噬菌体的结构
D. 将DNA和蛋白质区分开
