Question

下表是研究小组对我国某淡水湖生态系统能量流动情况的调查，甲-丁代表各个营养级。据图回答下列问题：

能量 营养级	未利用量 J/(cm^2.a)	流向分解者的量 J/(cm^2.a)	呼吸量 J/(cm^2.a)	同化量 J/(cm^2.a)
甲	10.4	925.8	1785.2	3092.5
乙	3.6	16.2	32.1	51.9
丙	3227.7	3393.1	4003.3	13716.6
丁	5.3	105.6	208.3	371.1

（1）生态系统能量流动的特点是_________________ 。分析表格数据，流入该生态系统的总能量是__________ J(cm².a)，第二营养级到第三营养级的能量传递效率是____________ 。

（2）乙营养级用于自身生长、发育、繁殖的能量和流向下一营养级的能量分别为 ________ J(cm².a)、___________________ J(cm².a)。

（3）根据表格中的数据，该淡水湖生态系统 _____（填“是”、“否”）达到相对稳定，原因是______________ 。

（4）为有效地防止该淡水湖出现水华现象，生态学家建议在湖边浅水区适量种植挺水植物（如荷花等），请分析此建议的生态学论据______________________________。

Answer

单向流动、逐级递减 13716.6 12% 19.8 0 否 在调查期间，每一营养级均有未利用的能量（该生态系统能量的输入大于输出） 挺水植物（荷花）在竞争光能中占优势（争夺阳光、无机盐等）调整生态系统的能量流动关系

【解析】试题分析：本题主要考查生态系统的结构、能量流动及稳定性。要求学生熟知生态系统的结构，生态系统能量流动的过程，及其对稳定性的理解。

（1）生态系统能量流动的特点是单向流动、逐级递减。据图分析，丙为生产者、第一营养级，甲为第二营养级，丁为第三营养级，乙为第四营养级。流入该生态系统的总能量为生产者固定的太阳能，即生产者的同化量13716.6 J(cm2.a)，第二营养级的同化量为3092.5 J(cm2.a)，第三营养级的同化量为371.1 J(cm2.a)，其能量传递效率是（371.1/3092.5）×100%=12%。

（2）乙营养级用于自身生长、发育、繁殖的能量=其同化量51.9 J(cm2.a)-呼吸量32.1J(cm2.a)=19.8 J(cm2.a)。流向下一营养级的能量=用于自身生长、发育、繁殖的能量19.8 J(cm2.a)-流向分解者的量16.2J(cm2.a)-未利用量3.6J(cm2.a)=0

（3）根据表格中的数据，由于每一营养级均有未利用的能量（该生态系统能量的输入大于输出），因此该淡水湖生态系统未达到相对稳定。

（4）由于挺水植物（荷花）较高，在竞争光能中占优势（争夺阳光、无机盐等），故能调整生态系统的能量流动关系，有效地防止该淡水湖出现水华现象。