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关于植物激素的叙述,错误的是( ) A. 植物激素的产生部位和作用部位可以不同 ...

关于植物激素的叙述,错误的是( )

A. 植物激素的产生部位和作用部位可以不同

B. 植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素

C. 细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用

D. 生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长

 

D 【解析】植物激素的产生部位和作用部位可以不同,如茎尖产生生长素能运输到侧芽,抑制侧芽生长,故A正确;生长素的合成部位是具分生能力的组织,主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子,而色氨酸是植物体内生长素生物合成的重要的前体物质,故B正确;细胞分裂素能促进细胞分裂,生长素能促进细胞伸长,两者可对同一细胞起作用,故C正确;低浓度的生长素能促进细胞伸长,但生长素浓度增高到一定值时,就会促进乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反过来又抑制了生长素促进细胞伸长的作用,故D错误。
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考点分析:
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取生长状态一致的燕麦胚芽鞘,分为a、b、c、d四组,将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除,再从c、d两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段,并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置,得到a′、b′两组胚芽鞘,然后用单侧光照射,以下关于该实验描述错误的是

A. 实验结果是:a′胚芽鞘向光弯曲生长,b′组胚芽鞘无弯曲生长

B. a′胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,b′组尖端的生长素不能

C. 此实验可以证明生长素的极性运输

D. 若将实验的单侧光改为无光处理,则^和M均表现为不生长

 

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某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验研究,关于这个实验的叙述不正确的是

A. 经预实验后,后续实验中还需设置一组用蒸馏水处理插条的实验作对照组

B. 为了保证实验结果的可靠性,每组需要取多支插条

C. 浸泡法适用于较低浓度溶液及空气湿度较大,遮阴环境

D. 用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同

 

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下列关于植物生长素的叙述中,正确的是

A. 生长素通过促进细胞分裂而促进植物的生长

B. 燕麦幼苗中生长素的极性运输与光照方向有关

C. 生长素从顶芽运输到侧芽的方式是主动运输

D. 自然状态下西瓜的果实发育所需的生长素是由邻近的芽和幼叶产生的

 

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如图是有关接受器官移植的人体内的免疫过程示意图,下列说法中正确的是

A. 细胞A、B、C、E、F、G均能识别抗原

B. 若发生感染,HIV进入人体后,主要侵染图中的细胞C

C. ⑨和⑩两种免疫方式分别为人体的第二、三道防线

D. 人体细胞C受到抗原刺激后,可增殖、分化为细胞E,这个过程与细胞B有关

 

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PM25是指大气中直径小于或等于25um的颗粒物,富含大量的有毒、有害物质,易通过肺部进入血液,目前PM25已成为空气污染指数的重要指标。下列关于PM25的推测不合理的是

APM25进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境

B颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液会导致血浆呈酸性

CPM25可能成为过敏原,其诱发的过敏反应属于免疫异常

D颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射,其中枢不在大脑皮层

 

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